Concepto clave: Refuerzo

Modificacin de Conducta

Mtodo: Anlisis experimental de conducta

El anlisis experimental de conducta requiere de la

utilizacin de la metodologa cientfica experimental
de laboratorio, en la que se definen las hiptesis, la
variable independiente y las variables dependientes.
Ambas deben ser objeto de control y deben ser
cuantificables. Adems la independiente debe ser
manipulable. A su vez debemos controlar las variables
contaminantes.
Modificacin de Conducta

En el planteamiento skineriano partimos de conductas

preexistentes en el sujeto, de carcter externo (por
ejemplo: nmero de veces que una rata aprieta una
palanca para obtener una bolita de pienso). La
conducta deseada en el sujeto se suele medir por la
tasa de respuesta. La respuesta del sujeto se asocia con
la entrega de la bolita de comida.
 Pasos a seguir:
1. Se determina la conducta que se quiere modificar. Caso 1: El ratn debe
apretar la palanca
2. Se fija la tasa de respuesta que se quiere conseguir. Caso 1: 40 veces por
minuto
3. Se determina una Lnea Base (LB), en la que se mide la tasa de
respuesta de la conducta que se quiere modificar, sin aplicar refuerzo.
Caso 1: 4 por minuto.
4. Se determina la Lnea final (LF) que se quiere obtener o el tiempo de
aplicacin. Caso 1: 40 por minuto
5. Se introduce un reforzador. Caso 1: Reforzador positivo. Razn fija 1. Se
le proporciona una bolita de pienso por cada vez que aprieta la palanca.
6. Despus de un intervalo de tiempo o de un determinado nmero de
conductas, se mide la tasa de respuesta final.
7. Se compara la Tr. final con la Tr. Inicial y se analizan estadsticamente,
concluyendo si las diferencias son o no son significativas.
8. Se establecen nuevos objetivos experimentales o se concluye el
experimento.
Modificacin de Conducta
Conceptos bsicos: Recompensa y castigo, Reforzador
y estmulo aversivo. Refuerzo positivo y negativo.
En el punto de partida del mtodo reside el concepto
de recompensa y de castigo. La recompensa busca
incrementar o mantener una conducta deseada. Por
ejemplo le damos un caramelo a un nio si estudia
durante una hora. En el castigo buscamos que una
conducta no deseada se reduzca o incluso desaparezca.
Por ejemplo, si el perro ladra, dan un golpe seco en el
suelo con un peridico, lo que le molesta.
Modificacin de Conducta
Como ves nos encontramos con dos tipos de estmulos:
Reforzadores (agradables para el sujeto. ej: caramelos)
y aversivos (desagradables para el sujeto. Por ejemplo
un ruido o una descarga elctrica).

A su vez, tanto los estmulos reforzadores, como los

aversivos, se pueden aplicar o retirar. Dada esta
circunstancia nos encontramos con las situaciones
siguientes:
Modificacin de Conducta
Aplicar Retirar

Estmulo reforzador Reforzamiento o Castigo negativo

refuerzo positivo

Estmulo aversivo Castigo positivo Reforzamiento o

refuerzo negativo
Modificacin de Conducta
Diferencia entre emplear refuerzos (+ o -) y castigos (+
o -).
En el reforzamiento buscamos incrementar la tasa de
respuesta de una conducta deseada y en el castigo
buscamos que decrezca la tasa de respuesta de la
conducta no deseada. En realidad son
complementarios.

La Modificacin de conducta se realiza dentro de

programas de refuerzos. Los fundamentales son:
Programas de razn fija, razn variable, intervalo fijo
e intervalo variable.
Modificacin de Conducta
Para finalizar debemos de tener en cuenta que con
nios slo debemos aplicar estmulos reforzadores y
no estmulos aversivos, dado que los estmulos
aversivos provocan una gran cantidad de
consecuencias secundarias no deseadas. Por ejemplo
provocan una elevada ansiedad en el sujeto y pueden
condicionar negativamente, por condicionamiento
clsico, otros estmulos del ambiente. Adems,
debemos considerar que el individuo no es un gusano,
sino que posee una corteza cerebral que interpreta
cognitiva y socialmente los estmulos lo que hace que
el uso de este sistema pueda ser absolutamente
inadecuado y contraproducente.