EVALUACION 360, 180 Y

90
 YENIFFER SUTA SAAVEDRA
LAURA ANDREA SALGADO NARVAEZ

GESTION DEL TALENTO HUMANO

FICHA 901095

SERVIVIO NACIONAL DE PARENDIZAJE SENA

JULIO 2016
EVALUACION 360

Esta metodologa rompe con el

paradigma de que el jefe es la
nica persona que puede evaluar
las competencias de sus
subordinados, pues ahora
tambin se toma en cuenta la
opcin de otras personas que lo
conocen y o ven actuar, como sus
pares, sus subordinados, sus
clientes internos y proveedores.
Es un sistema para evaluar el desempeo y los resultados
de alguien en un puesto de trabajo, en el que participan,
adems del jefe otras personas que se relacionan con el
evaluado.

ESTE METODO PERMITE

Medir el desempeo del personal.

Medir las competencias.
Disear programas de desarrollo.
 VENTAJAS
Permite que las personas se vean a
travs de la mirada de los dems.
Brinda informacin que ayuda a la
mejora continua.
La informacin recolectada permite
implementar planes de mejora.
La retroalimentacin por parte de
los jefes, compaeros, empleado y
clientes puede ser motivadora.
DESVENTAJAS
De no ser aceptados los resultados
puede ser tiempo y recursos
perdidos.
Llega a ser complicada su
tabulacin.
Se necesita personal calificado para
analizar la prueba.
 PROCESO EVALUACION 360

DEFINICION DE LOS
FACTORES DE
DISEO DE LA ELECCION DE LAS
COMPORTAMIENTO
HERRAMIENTA PERSONAS
CRITICOS DE LA
ORGANIZACION

RECOLECCION Y
COMUNICACIN A LANZAMIENTO DEL
PROCESAMIENTO
LOS INTERESADOS PROCESO
DE LOS DATOS
El objetivo principal de la evaluacin de desempeo con
la tcnica de 360 es reunir retroalimentacin de todos los
clientes del empleado
 EVALUACION 180

Es una evaluacin en la cual

una persona es evaluada por su
jefe, y sus pares (miembros del
equipo) y eventualmente por
los clientes, se diferencia de la
evaluacin 360 por que no
incluye el nivel de los
subordinados.
 VENTAJAS
Es una evaluacin que aplica la coevaluacin (Se utiliza
para referirse a la evaluacin entre pares, entre iguales).
Es un proceso que no llega a finalizar con el simple
hecho de haber aplicado la prueba y haber obtenido
los resultados, al contrario despus se inicia una nueva
etapa de anlisis para llevar al mximo el resultado
esperado, con lo cual se implementan actividades de
entrenamiento y capacitacin sobre temas especficos.
Al aplicarla la empresa genera credibilidad y permite
que esta sea identificada en sus relaciones mostrando
fortalezas y debilidades.
QUIEN DEBE EVALUAR?
Es importante que la evaluacin la realice una
persona que tenga conocimiento de las actividades
o funciones del evaluado para que de este modo se
puedan identificar el grado de sus competencias y
reconocer aquellas que no se tuvieron en cuenta.

COMO SE DEBE EVALUAR?

1. Cuantos mas evaluadores participen, el sistema
adquiere mayor objetividad.
2. El comportamiento observado se debe relacionar
con la competencia y por consiguiente se
relaciona con la descripcin de la competencia
(grado) para dar el resultado.
 EVALUACION 90

La evaluacin de 90 la hace el jefe

inmediato cuando evala el desempeo
del subordinado en su puesto de trabajo.
 VENTAJAS
La persona evaluada no tiene la
presin de que lo evalen muchas
personas.
La tabulacin es mucho mas
sencilla.
DESVENTAJAS
Llega a ser subjetiva. (Que hace
juicios de valor dejndose llevar por
los sentimientos).
Solo se puede conocer la opinin de
una persona.
Puede crear resentimientos por
parte del evaluado.