INTRODUCCIN A LAS CIENCIAS

CLASE N 2
Lic. Carlos Wilfredo Meja Castillo

CICLO I 2003
 Sumario
2

1.Qu es la ciencia?
2.Conocimiento cientfico
3.Mtodo cientfico
4.Investigacin cientfica

LIC. CARLOS W. MEJA

 1. QU ES LA CIENCIA?
3

La ciencia el conjunto coherente de

conocimientos racionales, consistentes y
probables, obtenidos de manera metdica y
sistemtica, que comprueban los teoremas
(ciencias formales) o explican los hechos
naturales o sociales (ciencias fcticas).

LIC. CARLOS W. MEJA

 Cul es su caracterstica esencial?
4

La ciencia es esencialmente un conocimiento que incluye una

garanta de la propia validez, que puede asentarse en:

La Demostracin: La ciencia para ser tal debe

demostrar sus afirmaciones (Aristteles)
La Descripcin: La ciencia es la descripcin
particularizada de los hechos (Francis Bacon).
La Corregibilidad: La nica garanta de la validez de
la ciencia su autocorregibilidad, en virtud de la duda y
la crtica (Karl Popper).
LIC. CARLOS W. MEJA
 5
Clasificacin de las ciencias

LIC. CARLOS W. MEJA

 Ciencias Formales - Ciencias Fcticas
6

CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FACTICAS

CIENCIAS Matemticas y Lgica
OBJETO DE Problemas abstractos planteados
ESTUDIO slo por el raciocinio, que existen
slo en la mente humana
HERRAMIENTAS Trabajan con conceptos abstractos
MTODO La demostracin lgica
Fsica, Qumica, Sociologa, Historia,
Ciencias de la Educacin
Hechos, fenmenos o problemas reales
que ocurren en el mundo natural o social,
que ocupan un espacio y un tiempo.
Trabajan con la informacin emprica
acumulada en virtud de experiencia que
se tiene de los hechos
La comprobacin emprica

VALOR DE LA Radica en la demostracin es Es relativa sujeta a la contrastacin

TEORA completa y final incompleta y temporaria

LIC. CARLOS W. MEJA

 Ciencias Naturales - Ciencias SocialesFcticas
7

CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS Fsica, qumica, biologa Sociologa, Antropologa, Economa,
Ciencias de la Educacin
OBJETO DE La naturaleza: plantas, minerales, Las manifestaciones de las sociedades, las
ESTUDIO fenmenos atmosfricos, el cuerpo interacciones sociales y las acciones de los
humano, ... Toda realidad fsica. seres humanos.
TAREA Explicar las relaciones Causa- Explicar las relaciones Causa-Efecto de
Efecto los fenmenos naturales o los fenmenos sociales concretos.
fsicos concretos Analizar los hechos sociales
Comprender el sentido de la accin
humana.
FINALIDAD Postular leyes cientficas de La mayora de las ciencias sociales no
alcance universal buscan descubrir leyes de alcance
universal, sino postular generalidades que
LIC. CARLOS W. MEJA ser aplicadas a otras situaciones
pueden
 Elementos constitutivos de las ciencias
8

El MTODO es un
LA TEORA conjunto de operaciones
CIENTFICA teora intelectuales y
es un cuerpo procedimentales para
TEORA MTODO alcanzar un objetivo
estructurado
racionalmente de
SUJETO
enunciados y
explicaciones sobre Cientfico
la realidad,
susceptibles de ser
probados por la Los OBJETOS DE ESTUDIO son
experiencia OBJETO cosas, hechos o fenmenos que
ocurren en el mundo natural o
social, sobre los cuales se centra
las tareas de investigacin
LIC. CARLOS W. MEJA cientfica
 2. CONOCIMIENTO CIENTFICO
9

Es conocimiento cientfico toda ideas o

conjunto de ideas que, que apoyada en la
experiencia, explica provisionalmente el por
qu de un hecho.

LIC. CARLOS W. MEJA

 Caractersticas del conocimiento cientfico
10

El conocimiento cientfico es:

Racional.
Objetivo
Sistemtico
Comprobable
Relativo.
Comunicable
Aplicable.
LIC. CARLOS W. MEJA
 Es racional y objetivo
11

Es racional
porque el conocimiento cientfico se construye
utilizando la razn.
Es objetivo,
porque el conocimiento cientfico se refiere a
aquello que se da a nivel de los hechos
observables,
porque su validez est avalada por la experiencia

LIC. CARLOS W. MEJA

 Es sistemtico y comparable
12

Es sistemtico
porque la construccin de un conocimiento cientfico
requiere necesariamente conocimientos cientficos
previos, y
porque en tanto cuerpo terico es lgicamente
coherente.
Es comprobable
porque es susceptible de ser probado empricamente por la
experiencia a travs de la observacin y/o experimento
LIC. CARLOS W. MEJA
 Es relativo
13

Es relativo:
porque el conocimiento cientfico est sujeto a revisin en
cualquier momento ya sea porque existen nuevos
hallazgos o porque las condiciones en que fue
establecida han cambiado;
porque es vlido slo para el mbito definidos por la
investigacin cientfica;
porque siempre tiene un margen de error y por ello no
expresa, de forma absoluta, lo que el hecho es; y
porque sufre cambios LIC.
radicales
CARLOS W. a lo largo del tiempo.
MEJA
 Es comunicable y aplicable
14

Es comunicable
porque el conocimiento cientfico se expresa en un
lenguaje que las sociedades humanas entienden y
comprenden
Es aplicable
porque el conocimiento cientfico es til o tiene la
posibilidad de ser usado para la solucin de
problemas de inters social, institucional o estatal.
LIC. CARLOS W. MEJA
 3. METODO CIENTFICO
15

El mtodo cientfico es un conjunto de procedimientos

que definen una serie de momentos de la
investigacin, regulado por unos principios generales
y normados por unas reglas estandarizadas que
deben seguirse de manera reflexiva, para alcanzar
un determinado fin que puede ser de carcter
material (ej. construir un artefacto, un puente, una
computadora) o conceptual (ej. construir una teora,
una ley explicativa, una tesis, etc.)
LIC. CARLOS W. MEJA
 Pilares del mtodo cientfico
16

La observacin. Todo mtodo para ser cientfico debe

tener la capacidad para recopilar informacin confiable
mediante tcnicas que permitan ver, oir o sentir los
hechos.
La reproducibilidad. Todo mtodo para ser cientfico debe
proporcionar la misma o similar experiencia sobre un hecho
determinado, cualquier que sea el investigador.
La comprobacin. Todo mtodo para ser cientfico debe
permitir la verificacin, comprobacin o contrastacin de los
enunciados e hiptesis con la experiencia.
LIC. CARLOS W. MEJA
 Mtodos generales
17

Mtodo Deductivo. Parte de un marco terico general de

referencia y se va hacia un caso en particular. En este
mtodo se comparan las caractersticas del objeto de
estudio con la teora o las definiciones acordadas para esa
clase de objetos.
Mtodo Inductivo. Parte de la observacin o registro
particular de las caractersticas de cada uno de los casos
estudiados. Luego, en base a las caractersticas comunes
generaliza el conocimiento del hecho estudiando.
Mtodo Hipottico-Deductivo. Consiste en plantear el
problema, propone una posible respuesta y, luego,
contrastarla esta respuesta con laW.experiencia.
LIC. CARLOS MEJA
 4. INVESTIGACIN CIENTFICA
18

La investigacin cientfica es
fundamentalmente la bsqueda original y
metdica de conocimientos sobre
problemas no resueltos, con la finalidad de
profundizar y ampliar el conocimiento
cientfico, de producir teoras sobre dichos
problemas no resueltos.
LIC. CARLOS W. MEJA
 Tipos de investigacin
19

Investigacin descriptiva. Su propsito es describir

situaciones o eventos a partir de la especificacin de
sus caractersticas o propiedades.
Investigacin correlacional. Su propsito es medir el
grado de relacin que existe entre dos o ms
variables en un contexto particular.
Investigacin explicativa. Su propsito es responder
al por qu ocurre un hechos y en qu condiciones. Se
centra en las relaciones de causa-efecto de un
fenmeno.
LIC. CARLOS W. MEJA
 Proceso de Investigacin
20

1. Definicin de problema.
2. Formulacin de los objetivos de la investigacin.
3. Elaboracin de un marco terico.
4. Formulacin de la hiptesis.
5. Diseo de la investigacin.
6. Recoleccin y sistematizacin de informacin
7. Anlisis de los datos.
8. Elaboracin del reporte de la investigacin.
LIC. CARLOS W. MEJA
 1. Definicin del problema
21

Consiste en circunscribir el objeto de estudio;

es decir delimitar de forma clara, precisa y
concreta aquello que se va a investigar.
El problema de investigacin puede plantear
se a travs de una serie de preguntas de
investigacin.

LIC. CARLOS W. MEJA

 2. Formulacin de Objetivo
22

Los objetivos de la investigacin deben tener

relacin con el problema a investigar
Deben expresar con claridad lo que se
pretende alcanzar o conseguir con la
investigacin.

LIC. CARLOS W. MEJA

 3. Elaboracin del Marco Terico
23

Consiste en construir el sustento terico de la

investigacin.
En este paso se analiza y expone las teoras,
los enfoques que permiten explicar o
comprender el problema

LIC. CARLOS W. MEJA

 4. Formulacin de la Hiptesis
24

Consiste en formular una o ms posibles

respuestas o soluciones al problema de
investigacin.
En las ciencias fcticas, las hiptesis son solo
proposiciones sujetas a comprobacin
emprica (Hernndez, et. al., 1999: 75)

LIC. CARLOS W. MEJA

 5. Diseo de la investigacin
25

Consiste en elaborar un plan o una estrategia para

recolectar informacin apropiada para la
comprobacin de la hiptesis
El diseo seala al investigador lo que debe hacer
para alcanzar sus objetivos de estudio, contestar las
interrogantes que se ha planteado y analizar las
certezas de las hiptesis formuladas en un contexto
en particular (Hernndez, et. al., 1999: 106)
LIC. CARLOS W. MEJA
 6. Recoleccin e Sistematizacin
26

Esta epata comprende:

Elaborar los instrumentos de recoleccin de
informacin
Aplicar de los instrumentos para el acopio de
informacin pertinentes al objeto de estudio
Codificar y organizar de la informacin para
el anlisis.
LIC. CARLOS W. MEJA
 7. Anlisis de los datos
27

El anlisis de los datos contempla:

a) La realizacin de las pruebas estadsticas al nivel
de medicin de las variables, los objetivos, las
variables y de otros intereses del investigador.
b) La comprobacin de la validez de los resultados
obtenidos.
La finalidad del anlisis de los datos es la de
ofrecer resultados comprobables en circunstancias
similares en las que se realiz la investigacin.
LIC. CARLOS W. MEJA
 8. Elaboracin del Informe
28

Consiste en elaborar un documento donde se

informa de forma organizada, clara y
apoyado en informacin emprica, los
conocimientos logrados sobre el problema
investigado.

LIC. CARLOS W. MEJA

 BBLIOGRAFIA
29

HERNNDEZ S., Roberto, Carlos Fernndez C. y Pilar

Baptista L. (1999) Metodologa de la investigacin.
Bogot, Colombia: McGraw-Hill
LADRON DE GUEVARA, Laureano (1986)
Metodologa de investigacin. Bogot, Colombia:
USTA
SORIA, Carlos (2007). Introduccin a las ciencias.
Santa Cruz, Bolivia: UAGRM
LIC. CARLOS W. MEJA