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METODOS ESTADSTICOS

INTRODUCCIN A
LA ESTADISTICA
Dr. Pedro P. Pelez Snchez
pedro.pelaez@unas.edu.pe
Porqu la estadstica es
importante?
Ventas
Qu variedad de mensuales?
cemento elegir?, Pruebas de control de
porqu razn? calidad del cemento
Mejor resistencia?

Estudios
tasa de inters?
interlaboratorios
Fenmenos
ambientales?
La estadstica
herramienta
fundamental
en la toma
de decisiones
Definiciones utilizadas

Estadstica
Ciencia de los datos, implica la
coleccin, clasificacin,
sntesis, organizacin, anlisis e
interpretacin de los datos
Poblacin
Es un conjunto de
elementos, (personas,
objetos, etc..), que tienen
una o ms caractersticas
observables que se pueden
medir en ellos.








Muestra
Variable
Se denomina muestra a una
parte de la poblacin Es una caracterstica
seleccionada de acuerdo definida en la
con un plan o regla, con el poblacin y que
fin de obtener informacin puede tomar dos o
acerca de la poblacin de la ms valores o
cual proviene. modalidades.
SUBDIVISIONES DE LA ESTADSTICA
N trabajadores que
X ( X ) iR X
i 2
N das
se ausentaron X , S
n n 1
0-4
5-9
4
10
Estadstica Descriptiva:
10-14 8
Conjunto de mtodos
estadsticos que se
50
45
40 relacionan con el resumen
y descripcin de datos,
35
30 Industrial
25 Sistemas

como tablas, grficas y el


20 Civil
15 Electrnica
10

anlisis mediante algunos


5
0
Ciclo 1 Ciclo2

clculos.
Estadstica Inferencial.- Conjunto de mtodos cuya
finalidad es hacer generalizaciones o inferencia sobre
una poblacin, utilizando la informacin de una parte
de ella
Ejercicios.
Qu campo de la estadstica ser necesario
utilizar?.
1Un material que se fabrica continuamente, antes
de ser cortado y enrrollado en grandes rollos,
debe ser vigilado en cuanto a su espesor
(mediante un calibrador). Se registr diez
mediciones de papel, en mm, y el promedio
result 30.1 .
2 Un lote de 1000 CDs debe pasar por control de
calidad, se elige al azar 30 CDs para decidir si el
lote pasa o no el control de calidad y pueda
estar listo para su distribucin .
Variable
Es una caracterstica definida en la
poblacin y que puede tomar dos o
ms valores o modalidades.
Clasificacin de variables
Cualitativa Cuantitativa
Es la caracterstica Es la caracterstica
cuyos valores se
expresan en escala cuyos valores se
nominal u ordinal. expresan en escala de
Ej.. intervalos o de razn.
Sexo Se dividen en:
Cursos del primer Discretas
ciclo
Continua
Tipos de envase
Clasificacin de las variables
cuantitativas
Discreta Continua
Cuando toma slo ciertos Es aquella variable que
valores en el intervalo puede tomar cualquier
considerado y no admite valor en el intervalo
valores intermedios entre considerado.
dos valores consecutivos. Ej.:Temperatura de
Ej.: Nmero de artculos ignicin de un gas,
defectuosos tiempo de corte de un
torno corriente.
Escala de medicin
Nominal Ordinal
Ej.Carrera Ej.Nivel

Intervalar Razn
Ej. Ej. Peso
Temperatura
Ejercicio1.-Revisar todos los artculos fabricados que
salen de una lnea de ensamble con el fin de
detectar defectos sera un procedimiento costoso
que demandara mucho tiempo. Un mtodo
econmico y eficaz para determinar la cantidad de
artculos defectuosos implica la seleccin y examen
de una fraccin de los artculos por parte de un
ingeniero de control de calidad. Se calcula el
porcentaje de los artculos examinados que salieron
defectuosos y esta cifra se usa para estimar el
porcentaje de todos los artculos fabricados en la
lnea que tienen defectos. Identifique la poblacin,
la muestra y el tipo de inferencia estadstica que
puede hacerse para este problema.
Ejercicio2.-En una revista especializada, se inform de las
dimensiones de desempeo de redes de distribucin de
agua en el rea de Filadelfia. En una parte del estudio
recabaron los siguientes datos para una muestra de
secciones de tuberas de agua. Identifique los datos
como cuantitativos o cualitativos.
1. Dimetro de la tubera (pulgadas)
2. Material de la tubera.
3. Edad (ao de instalacin)
4. Ubicacin.
5. Longitud de la tubera (pies)
6. Estabilidad del suelo circundante (inestable,
moderadamente estable o estable)
7. Corrosividad del suelo circundante (corrosivo o no
corrosivo)
MTODOS GRFICOS
PARA DESCRIBIR UNA
VARIABLE
CUALITATIVA
Ejemplo.
En una planta embotelladora se
registraron 28 accidentes y de acuerdo
con la parte del cuerpo lesionada, dedos
(D), ojos (O), brazos (B) y piernas (P); se
registr lo siguiente:
D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D,
D, D, D, D, D, D, O, O, O, O, O, O, O, O,
B, B, B, B, P, P, P, P, P, P, P, P
Se pide organizar los datos.
Frecuencias
Frecuencia de categora o frecuencia
absoluta (fi)
Representa el nmero de observaciones que
caen en esa categora

Frecuencia de categora relativa o frecuencia


relativa (hi) fi
hi
n
Es la proporcin del nmero total de observaciones
que caen en esa categora.
Tambin se expresa en porcentajes.
Distribucin de los accidentes segn
la parte del cuerpo lesionada

Frecuenci Frecuencia
Lesin %
a (fi) relativa (hi)
Dedos
Ojos
Brazos
Piernas
Para representar grficamente la distribucin de
frecuencias de una variable cualitativa se
utilizan las barras y los sectores circulares.
Nota:
Si trabajamos con variables nominales las
categoras pueden ser colocadas en cualquier
orden. En el caso de escala ordinal las
categoras debern ser colocadas en orden.
Accidentes de trabajo segn la
parte lesionada

25
fi
20
15
10 20

5 8 8
4
0
Dedos Ojos Brazos Piernas
Accidentes de trabajo segn la
parte lesionada

20%
10%
50%
20%

Dedos Ojos Brazos Piernas


Ejercicio.
Completa la tabla de frecuencias y a partir de ella,
elabora el grfico de barras y el sector circular.
Tipo de falla fi hi
(%)

Orificios no abiertos 6
Orificios demasiado grandes 22
Conexiones deficientes 13
Chips de tamao incorrecto 2
Otros 5
Diagrama de Pareto
Cuando se analizan las causas de un
problema, en general, son unas pocas
las responsables de una mayor parte. A
estas pocas se les llama fundamentales
(vitales), al resto, que son muchas pero
ocasionan una pequea parte del
problema se les denomina causas
triviales
Alberto Prat.
Ejemplo. En Florida ingenieros civiles estn
diseando caminos con los ms modernos
mtodos de construccin orientados hacia la
seguridad en respuesta al hecho de que en 1988
ms personas murieron en Florida a causa de
caminos en malas condiciones que por armas de
fuego. Un total de 135 accidentes de trfico
ocurridos durante un ao han sido atribuidos a
caminos mal construidos (Tampa Tribune, 14 de
noviembre de 1989). En la tabla que sigue se
muestra un desglose de las malas condiciones de
los caminos que causaron los accidentes.
Construya e interprete un diagrama de Pareto
para estos datos.
N de
Mala condicin del camino deceso
s
Obstrucciones sin advertencia 7
Reparaciones/construccin del camino 39
Material superficial suelto 13
Orillas del camino blandas o bajas 20
Agujeros, surcos, etc. 8
Agua estancada 25
Superficie desgastada 6
Otros 17
Total 135
Proporci
N de Frecuencia n
Mala condicin del camino
decesos relativa acumulad
a
Reparaciones/construccin
39 0.29 0.29
del camino
Agua estancada 25 0.19 0.47
Orillas del camino blandas o
20 0.15 0.62
bajas
Material superficial suelto 13 0.10 0.72
Agujeros, surcos, etc. 8 0.06 0.78
Obstrucciones sin
7 0.05 0.83
advertencia
Superficie desgastada 6 0.04 0.87
Otros 17 0.13 1.00
Total 135 1.00
Frecuencia

1.00

0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
Reparaciones/constr

0.29
uccin del camino

0.29
Agua estancada
0.47
Orillas del camino 0.19 0.15
blandas o bajas
0.62

Material superficial
suelto
0.72

Agujeros, surcos, etc.

Obstrucciones sin
0.10 0.06 0.05

advertencia
0.78 0.83

Superficie
0.04

desgastada
0.87

Otros
0.13
1.00
Diagrama de Pareto de fracasos de
constructoras por seis causas subyacentes

1.00

0.00
0.20
0.40
0.60
0.80

Causas

Proporcin acumulada
MTODOS GRFICOS
PARA DESCRIBIR DATOS
CUANTITATIVOS
1. DISCRETOS
Ejemplo:
Construir la distribucin de frecuencias del nmero de
trabajadores que se ausentaron en 25 das laborables:

2 3 3 0 1 2
1 2 2 1 3 3
2 1 0 1 2 3
4 3 2 4 2 1
0
Frecuencias
Frecuencia de categora acumulada (Fi)
Representa el nmero de observaciones que
caen hasta esa categora

Frecuencia de categora relativa acumulada


(Hi)
Fi
Hi
n
Es la proporcin del nmero total de observaciones
que caen hasta esa categora.
Tambin se expresa en porcentajes.
Distribucin del nmero de
trabajadores que se ausentaron
x Conteo fi hi Fi Hi

4
Que porcentaje de los 25 das faltaron 3
trabajadores?

Que porcentaje de los das faltaron 2 menos


trabajadores?

Cuntos das no falt ningn trabajador?


Representacin grfica
N de trabajadores que se ausentaron

10
N das

8
8
6 6
6

4 3
2
2

0
0 1 2 3 4

Ntrabajadores
MTODOS GRFICOS
PARA DESCRIBIR DATOS
CUANTITATIVOS
2. CONTINUOS
Ejemplo. Los siguientes datos representan el tiempo (en
segundos) que 30 trabajadores estuvieron al control de la
unidad central de procesos (CPU) de una computadora
mainframe grande.

0.02 0.75 1.16 1.38 1.94 3.07


0.15 0.82 1.17 1.4 2.01 3.53
0.19 0.84 1.19 1.42 2.16 3.76
0.47 0.92 1.22 1.59 2.41 4.50
0.71 0.96 1.23 1.61 2.59 4.75
PROCEDIMIENTO
1 Calcule el rango (R) o recorrido
R = Obs.mx. - Obs.mn.

R = 4.75 - 0.02 = 4.73


2 Determine el nmero de intervalos (K).
K = 1 + 3.3 Log(n) = 1+3.3Log(30)
K =5.875
K = 6 (siempre es un nmero entero,
se aproxima por exceso)
3 Determine el Tamao del Intervalo de
Clase (w).

w = R/K

w = 0.79 (por exceso)


4Elabore la tabla de frecuencias a partir
de la informacin anterior.
Marca de clase

Es el promedio de los lmites inferior y


superior de una determinada clase o
intervalo

Lm . inf i Lm . sup i
x
'
i
2
Tabla de frecuencias de los
tiempos de control CPU

K Intervalo Conteo fi hi Fi Hi
x i'
1 [0.02 , 0.81[
2 [0.81 , 1.60[
3
4
5
6
Representaciones grficas

Polgono

Histograma Ojiva
Histograma de los tiempos

13 hi
fi 12 0.40
11
10
9 0.30
8
7
6 0.20
5
4
3 0.10
2
1
0 -0.01
-0.38 0.42 1.21 2.00 2.79 3.58 4.37 5.16
Tiempos
Ojiva de los tiempos

30
Fi 27
24
21
18
15
12
9
6
3
0
0.02 0.81 1.60 2.39 3.18 3.97 4.76
Tiempos

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