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Programa de atencin

educativa a nios, nias y


jvenes con aptitudes
sobresalientes y/o talentos
especficos
Qu es?
La atencin educativa a nios, nias y jvenes con
aptitudes sobresalientes y/o talentos especficos

Tiene como propsito impulsar el desarrollo de las


potencialidades de estos alumnos, a travs de
apoyos escolares y extraescolares.

Enriquecimiento
En el aula
En la escuela
Fuera de la escuela (actividades extraescolares)
Aceleracin
I.8. Favorecer la inclusin para atender a la diversidad

La educacin es:
Un derecho fundamental
Una estrategia para ampliar las oportunidades
Una estrategia para reducir las desigualdades entre grupos
sociales
Impulsa la equidad

Todos los alumnos

Tienen Requieren Pueden enfrentar


Necesidades Apoyos Barreras del contexto

5
Qu implica atender a la diversidad
La diversidad de culturas, contextos e individuos es una realidad innegable
en las sociedades actuales que tiene su reflejo en las escuelas.

Las personas tenemos caractersticas que nos asemejan y otras que


nos hacen ser nicos e irrepetibles:
Socioeconmicas
Culturas
Gnero
Por lo tanto el proceso de
Capacidades
aprendizaje de cada persona
Intereses es nico e irrepetible.
Motivaciones
Concepciones del mundo
Identidades
Experiencias
Educacin Inclusiva

Proceso orientado a responder a la diversidad de


necesidades de todos los alumnos incrementando su
participacin en el aprendizaje, la cultura y las
comunidades; reduciendo y eliminando la exclusin
desde la educacin (UNESCO, 2009).

Est relacionada con:

El acceso
La permanencia
La participacin
El aprendizaje
Qu necesitamos hacer para alcanzar el ideal de la
educacin inclusiva?

Orientar esfuerzos a eliminar, minimizar


o evitar barreras que limiten el
aprendizaje y la participacin de todos
los estudiantes.
Todas las acciones deben incluir
una transformacin en:

las polticas
la cultura
las prcticas de una sociedad
La educacin especial

Como un sistema paralelo y de apoyos:

Un conjunto de servicios, recursos humanos, tcnicas,


conocimientos especializados y ayudas para atender a las
necesidades educativas especiales que puedan presentar
algunos alumnos.

Enfoque articulado de la educacin bsica:


La educacin especial ha de ser parte del sistema regular de
educacin, apoyando y complementando la accin educativa
de las escuelas comunes y sus docentes para satisfacer de
forma integral las necesidades educativas especiales de los
estudiantes.
Dnde radican las principales transformaciones

Legislacin

Currculo
Enfoque inclusivo

Materiales
Sistema
Educativo Evaluacin Oportunidades
Normas

Infraestructura
Escuelas
Gestin

Docentes
Total de escuelas que reciben apoyo de los servicios de EE
Entidad
Preescolar Primaria Secundaria Total
Federativa
Aguascalientes 117 352 52 521
Baja California 231 539 66 836 Datos por nivel educativo
Baja California Sur 11 214 37 262
Campeche 29 221 3 253
Coahuila 362 942 103 1,407 Secundaria
Preescolar
Colima 112 250 16 378
Chiapas 108 318 18 444
1,923 7,165
Chihuahua 246 506 14 766
Distrito Federal 66 1385 169 1,620
Durango 166 752 94 1,012
Guanajuato 147 560 39 746
Guerrero 162 598 35 795
Hidalgo 630 319 46 995
Jalisco 250 591 37 878
Mxico 341 1606 79 2,026
Michoacn 13 73 0 86 Primaria
Morelos 12 203 12 227 18,900
Nayarit 98 292 18 408
Nuevo Len 606 1419 214 2,239
Oaxaca 305 333 17 655
Puebla 967 1344 141 2,452
Quertaro 209 217 13 439
Quintana Roo 11 165 12 188 FUENTE: SISTEMA INTEGRAL DE INFORMACIN DEL PROGRAMA DE
San Luis Potos 75 FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN ESPECIAL Y DE LA INTEGRACIN
14 60 1 EDUCATIVA. (CORTE AL 20 DE ENERO DE 2012)
Sinaloa 205 628 60 893
Sonora 181 697 29 907
Tabasco 288 650 85 1,023
Tamaulipas 175 459 30 664
Tlaxcala 142 325 39 506
Veracruz 614 1925 340 2,879
Yucatn 162 408 16 586
Zacatecas 185 549 88 822
Total 7,165 18,900 1,923 27,988
Total de escuelas secundarias y alumnos que reciben apoyo de
Entidad
Federativa con apoyo de EE USAER
Total secundarias Total secundarias con
apoyo de USAER
Aguascalientes 52 26
Baja California 66 23 Total de alumnos
Baja California
37 37 Intelectual 92,396
Sur
Campeche 3 3 Motriz 16,092

Discapacidad
Coahuila 103 100 Visual Ceguera 1,587
Colima 16 11 Visual Baja Visin 4,197
Chiapas 18 18 Auditiva Sordera 5,663
Chihuahua 14 14 Auditiva Hipoacusia 8,376
Distrito Federal 169 169 Mltiple 5,648
Durango 94 92 Sordoceguera 254
Guanajuato 39 15 Psicosocial 1,014
Guerrero 35 35
Hidalgo 46 44
Jalisco 37 17
Mxico 79 79

condiciones
Michoacn 0 0 Total de alumnos

Otras
Morelos 12 12 Problemas de conducta 31,680
Nayarit 18 18 Problemas de comunicacin 24,239
Nuevo Len 214 202 Problemas de aprendizaje 121,130
Oaxaca 17 4
Puebla 141 141 Dficit de Atencin 2,857
Quertaro 13 7 Trastornos
Quintana Roo 12 0
San Luis Potos 1 1 Trastonos Generalizados
4,759
Sinaloa 60 58 del Desarrollo
Sonora 29 23
Tabasco 85 83
Tamaulipas 30 30
Tlaxcala 39 30
Veracruz 340 336
Yucatn 16 16
Zacatecas 88 87
OBJETIVO
Programa de atencin educativa a nias, nios y
jvenes con aptitudes sobresalientes
y/o talentos especficos

Impulsar el desarrollo de las potencialidades de alumnos y


alumnas con aptitudes sobresalientes y/o talentos
especficos, a travs de apoyos curriculares y
extracurriculares.

EQUIDAD EDUCATIVA
Principios del modelo de
atencin educativa
CONCEPTO
ALUMNO CON APTITUD SOBRESALIENTE

Aquellos capaces de destacar significativamente del


grupo social y educativo al que pertenecen en uno o
ms de los siguientes campos del quehacer humano:
cientfico-tecnolgico, humanstico-social, artstico o
de accin motriz. Estos alumnos, por presentar
necesidades especficas, requieren de un contexto
facilitador que les permita desarrollar sus capacidades
personales y satisfacer sus necesidades e intereses
para su propio beneficio y el de la sociedad.
Campos de manifestacin
de las aptitudes
sobresalientes
Aptitudes
Sobresalientes
Cientfico-tecnolgico
Humanstico- social
Deportivo Intelectual
Artstico Creativa
Socioafectiva
Artstica
Psicomotriz
CONCEPTO
ALUMNO CON TALENTO ESPECFICO

Aquel que presenta un conjunto de competencias que lo


capacitan para dominar la informacin dentro de un rea
concreta del actuar humano. Lo esencial en el talento es que
es especfico, a diferencia de las aptitudes sobresalientes. A
consecuencia requieren de instrumentos de evaluacin
especficos de cada rea y una atencin diferenciada para que
potencialice.
CAMPOS DE MANIFESTACIN DE LOS
TALENTOS ESPECFICOS
Lingstico
Matemtico
Cientfico
Artstico
Teatro
Danza
Msica
Artes Visuales
Artesanal
Deportivo
Diagrama explicativo de los talentos especficos
FALSAS IDEAS SOBRE LAS APTITUDES
SOBRESALIENTES

No necesitan ayuda para sobresalir.


No saben que son sobresalientes.
Deben tener mayor disciplina porque tiene ms potencial.
Tienen que estar haciendo algo todo el tiempo.
Su nica necesidad es su rea de potencial.
Sobresalen en todo lo que hacen.
Tienen intereses diferentes al resto de los alumnos.
Tienen la misma madurez acadmica, fsica, social y
emocional.
PRINCIPALES CARACTERSTICAS

Sensibilidad
Dedicacin
Disincronas
Jerarqua de valores
Motivacin
Sentido del humor
Preocupacin
Perfeccionismo
ESQUEMA DETECCIN Y
ATENCIN

Deteccin inicial
Identificacin

Modelo soiocultural
Evaluacin
Psicopedaggica

Propuesta Curricular
Adaptada

INTERVENCIN

Enriquecimiento Aceleracin
IDENTIFICACIN
PROCESO DE DETECCIN INICIAL
EDUCACIN SECUNDARIA

Inventario de Cuestionario para los


autonominacin docentes

Anlisis de evidencias y
productos tangibles

Entrevista a padres y
alumno

Integracin de la informacin:
Informe de la deteccin inicial
EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

Evaluacin Integral

reas del Desarrollo Contexto


Intelectual Familiar
Socioafectivo Escolar
Fsico Social

Pruebas Pruebas
Formales Informales

Solamente se realiza a los alumnos que la requieren.


ATENCIN
EDUCATIVA
ENRIQUECIMIENTO
El enriquecimiento del contexto educativo se
entiende como una serie de acciones planeadas
estratgicamente para la mejora de la prctica
educativa mediante el enriquecimiento del contexto
escolar, ulico y extracurricular que se lleva a cabo
al interior de la escuela a travs del trabajo
colaborativo, dinmico y facilitador del conjunto de
sus actores y que, a su vez, ofrece una mejora en la
organizacin y funcionamiento escolar y en los
procesos de enseanza y aprendizaje.
TIPOS DE ENRIQUECIMIENTO

En el aula

En la escuela

Fuera de la escuela
NFASIS DEL ENRIQUECIMIENTO Preescolar
Extraescolar
POR NIVELES EDUCATIVOS

Primaria Escolar

Extraescolar En el aula

En el
aula

Escolar
En el
aula

Escolar

Extraescolar

Secundaria
ACELERACIN

La aceleracin es un modelo de intervencin


educativa, que permite a los alumnos con
aptitudes sobresalientes y talentos
especficos, moverse a travs del currculo a
un ritmo ms rpido de lo que se establece en
el sistema educativo nacional. Para la
implementacin de este modelo, es
fundamental considerar el contexto familiar,
escolar y social del alumno.
TIPOS DE ACELERACIN

Dos grandes categoras


Aceleracin basada en las materias escolares. Los alumnos
permanencen con compaeros del mismo grado educativo y
edad cronolgica. (Southern y Jones, 2004)

Aceleracin basada en el grado escolar. Los estudiantes no


permanecen con los compaeros de su misma edad
cronolgica. Apropiada para alumnos altamente
sobresalientes. (Rogers, 2004)

18 formas de aceleracin
ACREDITACIN Y PROMOCIN ANTICIPADA

A partir del anlisis colegiado de los tipos de aceleracin que se


emplean en diferentes pases, se decidi agrupar bajo la denominacin
de acreditacin y promocin anticipada, a dos de ellos para su
implementacin en Mxico:

1) Admisin temprana a un nivel educativo

2) Omisin de un grado escolar sin cambiar de nivel educativo.

Es importante precisar que el modelo de aceleracin y la acreditacin y


promocin anticipada no son sinnimos; ya que esta ltima, es un tipo
de aceleracin.
COBERTURA
Referentes internacionales estiman que entre el 10% y el 15 % de la
poblacin escolar presenta aptitudes sobresalientes.

El Programa pretende atender por lo menos a 2.5 millones de alumnos, que


representa el 10% de la poblacin escolar.

Incremento en cobertura de atencin


(2007-2011)
165,865
112,510

1,921 7,049 38,337


2007 2008 2009 2010 Diciembre
2011
Alumnos con aptitudes sobresalientes por nivel educativo

21714
20954
19480
18756

15460

11200

7095
5773
4930
4151

1,944

2 3 1 2 3 4 5 6 1 2 3
Preescolar Primaria Secundaria

Nota: Esta cifra no coincide con el total 122,800, porque no contamos con este dato de todos los alumnos.
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/

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