APORTACIONES DE LA

ETNOGRAFA DE LA
COMUNICACIN
Margarita del Olmo Pintado
 2. MODELOS DE ANLISIS DE LOS
EVENTOS DEL HABLA
Situation (situacin)
Participants (participantes)
End (fines)
Act sequences (secuencia de actos)
Key (clave)
Instrumentalities (instrumentos)
Norms (normas)
Genre (gnero)
 Situacin
Localizacin espacio-temporal
-Fronteras espaciales externas
-Fronteras espaciales internas
-Frontera temporales externas
-Fronteras temporales internas
Atmsfera psicosocial
 Participantes
Personas que intervienen en la interaccin.

Esta dimensin incluye todas las caractersticas

psicosociales de cada una de las personas que
intervienen en el habla.
 Fines

Propsito- resultado.

Los fines pueden variar de acuerdo a los

participante.
 Secuencia de los datos

Estructura sintagmtica y paradigmtica.

Contenido del mensaje.

 Clave

Todo aquello que determina cmo debe

establecerse el intercambio:
Tono, manera, postura, gesto, etc.
 Instrumentos
Canal: medio de transmisin del lenguaje.

Formas de habla: origen histrico de los recursos

lingsticos, el hecho de que sean o no inteligibles
entre s y su especializacin de uso.

Elementos cinsicos y proxmicos :Lenguaje

corporal.
 Normas
Normas de interaccin: regulan el proceso
interactivo que est teniendo lugar en el acto
del habla.
Normas de interpretacin: variaciones de
interpretacin de los participantes.
 Gneros
Categoras que se basan en caractersticas
formales que se reconocen en la literatura
tradicional.
4.DESARROLLO DE LOS ESTUDIOS DE LOS EVENTOS
DEL HABLA INSPIRADOS EN ETNOGRAFA DE LA
COMUNICACIN
Sociolingistas comunidad lingstica

Antroplogos lingsticos cultura

 Estructura de participacin

Modo de socializacin.

El contexto como objeto de anlisis.

 Marco de participacin
Goffman (1981), elabor la nocin de posicionamiento. Los
hablantes no participan en los eventos de habla para transmitir
informacin, sino para representar dramas ante un auditorio.

Duranti los seres humanos existen en tanto seres sociales,

precisamente porque son entidades que pueden asumir diferentes
personajes sociales y representar diversos puntos de vista.

Del Olmo (1990), le llama identidad cultural a la estructura de

relacin entre los distintos papeles sociales que representamos
frente a otros en funcin de las intencionalidades de loas actores .
 Marcos particiantes

Las actividades colocan a unos participantes

frente a otros de una forma determinada.

Los propios participantes se configuran como

personajes animados o actores dentro de una
conversacin.
 CONCLUSIN
Lomas, Osoro y Tusn (1997,59) desarrollar la
competencia comunicativa de los aprendices,
entendida como conocimiento del sistema
lingstico y de los cdigos no verbales y de sus
condiciones de uso, en funcin de los contextos y
situaciones de comunicacin y del diverso grado
de planificacin y formalizacin de esos usos
concretos.
 La enseanza del espaol como
lengua extranjera

La enseanza en una sociedad que emplea

esta lengua para comunicarse

La enseanza fuera de los mbitos en los que

la lengua se habla.
[] debera ser la obtencin de un
nuevo punto de vista en la visin del
mundo que se tena hasta entonces,
ya que cada lengua contiene la
totalidad del tejido de los conceptos
y de las formas de la imaginacin de
una parte de la humanidad
(Gbels,