Blended Learning+

Projektbasiertes Lernen und die Team Protokoll Methode

Andrew McDouall/Mario Seidel
bersicht

Hintergrund
Die Blended Learning Lernumgebung an der Hochschule Furtwangen
Die Lehrenden
Didaktische Dimension
Lerntechnische Dimension
Projektbasiertes Lernen (PBL)
Die Team Protokoll Methode (TPM)
Das Konzept
Erfahrungen
Hintergrund

Wie erhhen wir die Kontaktzeit mit der Zielsprache?

90 Minuten die Woche Prsenzunterricht = 22.5 Stunden/Semester
3 ECTS = 90 Stunden Pro Semester: 67.5 Stunden ungenutztes Zeitbudget

Wie motivieren wir unsere Studierenden auch auerhalb des Unterrichts die
Zielsprache zu nutzen?
Die Lernumgebung an der HFU
Lehrkrfte, Sprachen, Didaktische Methoden u. NEO LMS
Das LC Team und unser Programm

1 Bromanager DaF-Intensivkurse (A1)

4 Akademische Mitarbeiter DaF-Semesterkurse (A1-C1)
35-40 Lehrbeauftrage
Betreuen Technical English (B1-B2)
100 -110 Sprachkurse an drei English for Health Care (B1-B2)
Campussen: FU, VS, TUT
Business English (B1-B2)
English for Informatics (B1-B2)
Academic English (B2-C1)

Spanisch (A1-B1)
 Didaktische Methodik > NEO LMS
Methode bungen Prsenz NEO LMS

Lckentexte, Matching
Grammar-Translation Ja Ja
Questions, bersetzungen

Satzmusterbungen,
Auswendiglernen u.
Audiolingual/Audiovisual Ja Ja
Nachspielen von
Modeldialogen

Lehrer als Helfer im

Lernprozess, einzelne
Kommunikativ-Pragmatisch Fertigkeiten werden nicht Ja Nein
isoliert, sondern in Verbindung
gebt.
Projektbasiertes Lernen im
Fremdsprachenunterricht
Pros & Cons
Project-Based Language Teaching (PBLT)
Verankert Wissen durch soziales Lernen (Teamarbeit, Begleitung, Beratung)
Frdert aktives, selbstbestimmtes u. eigenverantwortliches Arbeiten (Motivierend)
Authentische Problemstellungen hneln vielen beruflichen Handlungsfeldern u.
frdern sprachliche Kompetenzen in verschiedenen Situationen

Projektidee Projektdefinition Projektplanung

Projektabschluss Reflexion/Korrekturen Projektdurchfhrung

Einschrnkungen PBLT

Hoher Arbeitsaufwand
Projektidee konzipieren u. ausarbeiten
Materialien besorgen
Rubriken erstellen
Zeitintensiv
Die einzelnen Etappen des Projektmanagementprozesses erstrecken sich ber
einen lngeren Zeitraum (1 Woche 1 Montat)
Resultate mssen evaluiert werden
Feedback
In vielen Gruppen machen hoch engagierte Studierende die Arbeit und
die schwcheren Studenten fhlen sich ausgeschlossen
Die Team Protokoll Methode
Vertrauen ist gut, soziale Einbindung ist besser.
The Team Protocol Method (TPM)
On the use of the Team Protocol Method as an effective way of enhancing students
participation in the discussion session of English-mediated subject courses (You, 2011).
Sozial-psychologisch fundiert
Studierende werden vollstndig in das Projekt eingebunden intrinsisch/extrinsisch
motivierend
Das Protokoll als Artefakt

Projektgruppen werden in Rollen aufgeteilt:

(M)oderator stellt Fragen nach Sinn u. Zweck/stellt sicher dass alle Gruppenmitglieder
partizipieren
(P)rotokollant/en erstellen alleine o. zusammen das Protokoll
(R)echercheur/e recherchieren Thema und erstellen Materialien

Team Protokolle
Audio/Video
Fotos
Schriftlich
Video Protokoll

English for Technology (B1)

25 Studierende in fnf Gruppen
Projekt Dauer: 45 Minuten
Schriftliche Protokolle

TP with Signature
TP with Signature 2
TP with Pictures
PBLT & TPM: Ein Traumpaar?
Vorlufige Forschungsergebnisse

Gruppenprotokolle sind lnger als individuelle Forenpostings/Blogpostings

3:1 ratio 1500 Worte: 500 Worte
Sprache ist komplexer in Gruppenprotokollen als in Forenpostings
Lngere Stze
Komplexe Stze
Mehr lemma (unique lexical items)
Zusammenfassung

Hochschulen/Universitten haben nicht genug Zeit Sprachen adquat zu

Unterrichten: LMS und Sprachenlern Programme/Apps knnen hier
behilflich sein
Die Nutzung von Technologie ist nicht Selbstzweck - neue Lernumgebungen
erfordern neue Pdagogische Anstze
PBLT im Verbund mit TPM ist ein solcher Ansatz, der mit Hilfe eines LMS besser
realisiert werden kann.
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