Sie sind auf Seite 1von 43

Construyendo el Plan de Vida desde la

Escuela:
Coaching Ontolgico.
Sesin 4: Jueves 26 de enero, 2012
MA. Carlos Alberto Tirado Taipe
Del 23 de enero al 27 de enero 2012
tirado.ca@pucp.edu.pe
http://blog.pucp.edu.pe/blog/carlostirado
Qu es la Visin Personal?
LA VISION ES UNA IMAGEN VIVA DE UNA REALIDAD
FUTURA DONDE ME COMPROMETO A ESTAR
ES UNA IMAGEN..
Porque es fruto de la creacin de mi imaginacin o la visualizacin
de la revelacin de Dios, se trata de una imagen que describe y
orienta el caminar.
UNA IMAGEN VIVA
Yo converso con ella, sueo con ella, me embarazo de ella
..DE UNA REALIDAD FUTURA
La RF es pasado, presente y futuro....Pero siempre es presente.
DONDE ME COMPROMETO A ESTAR
Hago un compromiso, adquiero una responsabilidad, hago un pacto
de honor.
La misin...

Es la representacin en el compromiso con


mis diferentes roles para el cumplimiento
de la visin personal

La realidad presente necesaria para el


cumplimiento de la vision
Lista de chequeo de una misin
personal
Est conectada a mis pasiones interiores
Me avergenzo de ella (inalcanzable, representa otra realidad)
La podra escribir en media pagina
Me da un renovado sentido de honor?
Va mas all de mi ombligo,
Se conecta con mi destinoMe podr ocupar de ella durante la semana o la
quincena?
Me da claridad para decidir en que no debera estar?
Podr orientar mis decisiones cotidianas?
Evidencia logros, me da significado?
Me da equilibrio?
Me da armona?
Redactan su Visin y Misin personal

Qu cosa pagara por hacerla el resto de mi


vida?
Dios, Qu papel jugar mi vida en la
eternidad que estas construyendo?
Enfatizar en el ser y en el para qu. Ir ms all
de uno mismo.
Si tuviera solo una vida (y la tienes) y tendra
que apostar mi futuro, en que apostara?
Ejemplos de enunciados de Visin y misin personal

M visin personal
Ser una persona de xito, de tal manera que
pueda sentirme orgulloso, contribuir al desarrollo
de m pas, como un ciudadano de bien, llegar a
lo mas alto de la cima del triunfo, enfrentar los
problemas que puedan surgir y luchar por ser lo
que quiero ser.
M misin personal
Soy un ser humano capaz de razonar y definir lo
que es mejor para m. Tengo conciencia de mi
forma de actuar y trato de mejorar cada da, s
que puedo lograr grandes metas en mi vida y
sobre todo tengo confianza en m.
Ejemplos de enunciados de Visin y misin personal

Mi visin personal:
Para julio del ao 2012 graduarme de tcnico profesional en
gastronoma y ya con este ttulo hacer mis estudios de
profesionalizacin en escuela de hostelera y turismo de valencia
Espaa y obtener la certificacin internacional para el ao 2013.
Para el ao 2014 aplicar para trabajar un ao en la industria turstica
australiana y as adquirir la experiencia necesaria para llevar a cabo
el proyecto de mi propio restaurante.

Mi misin personal:
Es la de seguir capacitndome da a da enfocado en el mejoramiento
continuo y en mi desarrollo como profesional integral cumpliendo a
cabalidad con mis deberes en mis lugares de estudio y trabajo.
Conservando siempre la tica, la moral, los valores y las buenas
costumbres inculcadas en mi hogar.
Ejemplos de enunciados de Visin y misin personal

Mi visin personal:
Desarrollar jvenes entre 18 a 25 aos a travs de procesos educativos
y de mentoreo para que el reino de Dios sea real en sus vidas,
relaciones y sueos.

Mi misin personal:
Ser un joven ntegro, autntico, sano, puro, generoso, seguro de s
mismo, amigo y responsable consigo mismo, con su familia y con su
pas.
Rasgos de la misin:
Desarrollar un carcter integro e inspirador como persona.
Estar actualizado en pedagoga, desarrollo empresarial, elaboracin
de materiales educativos, e investigacin educativa.
Realiza asesoras pedaggicas, materiales educativos, publicaciones e
investigaciones educativas.
El proceso seguido

COVEY, Stephen R. 2011. Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva: lecciones magistrales sobre el cambio
personal. (Traduccin de Jorge Piatigorsky). Barcelona. Paids. P. 219
Metas por roles
1. Qu puedes hacer, que
no ests haciendo ahora,
si lo hicieras
regularmente, sera una
diferencia positiva en tu
vida?
Metas por Roles

COVEY, Stephen R. 2011. Los 7 hbitos de


la gente altamente efectiva: lecciones
magistrales sobre el cambio personal.
(Traduccin de Jorge Piatigorsky).
Barcelona. Paids. P. 217
Planificacin semanal

COVEY, Stephen R. 2011. Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva: lecciones magistrales sobre el cambio personal. (Traduccin de Jorge Piatigorsky).
Barcelona. Paids. P. 220, 221
Qu es afilar la sierra?...

Es una metfora que describe la energa que se usa en incrementar


nuestra capacidad personal en cuatro reas bsicas: fsico, social,
mental y espiritual.
A menudo, estamos tan ocupados en acerrar (producir resultados)
que en mantener o incrementar nuestra capacidad para producir
resultados en el futuro lo sabio es

"Una hora diaria dedicada a afilar la sierra, origina la victoria


privada que posibilita victorias pblicas" S. Covey
Relacin: Objetivos-roles-metas
Metas para el 2012
Objetivos de la misin Roles Metas 2012
1. Afilar la sierra. 1. Viajes
-Conocer Villa Rica, Oxapampa.
-Conocer Colombia, Venezuela.
1. Desarrollar un carcter 2. Rol personal / 2. Rol personal / social
integro e inspirador como social -Mantener un peso de 80 kilos y buena salud (descanso y
persona. 3. Rol familiar alimentacin)
-Ahorrar.
3. Rol familiar
-Fortalecer las relaciones con Pap, Katia y Miguel ngel.
2. Estar actualizado en 4. Rol de 4. Rol de estudiante
pedagoga, desarrollo estudiante. -Obtener una beca integral de doctorado (mayo 2012).
empresarial, elaboracin 5. Rol 5. Rol profesional:
de materiales educativos, profesional. Como Ensea:
e investigacin educativa. -Consolidar equipo (socio y equipo).
-Escribir y publicar artculos.
3. Realiza asesoras Como Profesional Independiente
pedaggicas, materiales -Investigar y escribir artculos sobre la educacin.
educativos, publicaciones -Hacer Diploma de Consejera UARM.
e investigaciones
educativas.
Cronograma Semanal
Rasgos de la Roles Actividad Pendientes Evaluacin
misin
1. Afilar la sierra Tiempo con Dios / ejercicios Others: Personal
Personal -Ver video de Educacin en USA y -Un libro a la vez.
-To finish book Man (red de Emperador Club.
hombres)
1. Desarrollar un 2. Rol Personal / social Amigos Amigos (as) -To keep on
carcter integro e -Copiar fotos de Aidee y -Reunin con Juniour working in a beter
inspirador como colocar en face de being.
persona. Alojamiento Anita.

2. Estar actualizado 3. Rol de Estudiante PhD -Dedicacin


en pedagoga, -To rewrite proposal for UofA exclusiva a PhD y
desarrollo send proffessor. CISE PUCP.
empresarial, Otros.
elaboracin de -To read magazines, journals
materiales (PUCP).
educativos, e
investigacin
educativa.
3. Realiza asesoras 4. Rol de Profesional Red viva: AGAPE.
pedaggicas, a. Profesional independiente -To ask letters -To check documents.
materiales b. Gerente general de Aprende Otros Trabajo:
educativos, Viajando -Actualizar cuenta en Linked y -Aplicar a universidad UARM
publicaciones e Academia.edu.
investigaciones
educativas.
5. Rol familiar Familia -I go to CDV
a. Hijo y nieto -To interview and write historia de Sunday nights, and
la abuela. to make church
life.
Cronograma Semanal
Rasgos de la misin Roles Actividad
1. Afilar la sierra Tiempo con Dios / ejercicios
Personal
-To finish book Man (red de
hombres)
1. Desarrollar un carcter 2. Rol Personal / social Amigos
integro e inspirador como -Copiar fotos de Aidee y
persona. colocar en face de Alojamiento
Anita.
2. Estar actualizado en 3. Rol de Estudiante
pedagoga, desarrollo
empresarial, elaboracin de
materiales educativos, e
investigacin educativa.
3. Realiza asesoras 4. Rol de Profesional Red viva:
pedaggicas, materiales a. Profesional independiente -To ask letters
educativos, publicaciones e b. Gerente general de Otros
investigaciones educativas. Aprende Viajando -Actualizar cuenta en Linked y
Academia.edu.
5. Rol familiar
a. Hijo y nieto
Plan de Vida personal
Vision Personal

Misin personal

Rasgos de la misin Roles Actividad


1. Afilar la sierra Tiempo con Dios / ejercicios
Personal
-To finish book Man (red de
hombres)
1. Desarrollar un carcter 2. Rol Personal / social Amigos
integro e inspirador como -Copiar fotos de Aidee y
persona. colocar en face de Alojamiento
Anita.
2. Estar actualizado en 3. Rol de Estudiante
pedagoga, desarrollo
empresarial, elaboracin de
materiales educativos, e
investigacin educativa
El paradigma de los 7 hbitos

COVEY, Stephen R. 2011. Los 7 hbitos de


la gente altamente efectiva: lecciones
magistrales sobre el cambio personal.
(Traduccin de Jorge Piatigorsky).
Barcelona. Paids. Pg. 485 p.
Parte 8:
Estrategias acerca del uso del tiempo

El tiempo tiene un lmite.


Principios, relaciones y roles;
no en base a horarios,
eficiencia, control.
Afilar la sierra tiempo de
preparacin.
Plantea los 4 cuadrantes de
administracin del tiempo.
(Stephen Covey)
La matriz de Administracin del Tiempo

IMPORTANTE

NO URGENTE
URGENTE NO URGENTE
URGENTE

IMPORTANTE IMPORTANTE


URGENTE

NO URGENTE
NO IMPORTANTE NO IMPORTANTE

NO IMPORTANTE
IMPORTANTE


-Crisis personal, familiar, laboral -Preparacin, planificacin, verdadera
recreacin
-Problemas serios
-Clarificacin de valores
-Proyectos que vencen -Construir relaciones
Hacerlo ahora

NO URGENTE
-Reconocer nuevas oportunidades
-Adquisicin de bienes.
Planificar
URGENTE


-Interrupciones, llamadas, correos, -Trivialidades, ajetreo
informes -Algunas cartas, llamadas
-Algunas reuniones -Perdidas de tiempo
-Cuestiones inmediatas -Actividades agradables sin
-Actividades populares y importancia
rutinarias. -Actividades de escape
Poco tiempo o delegar Dejar de hacer

NO IMPORTANTE
Ejercicios
Cuadrante
Actividad
* Un amigo llega a visitarnos, sin previo aviso, mientras estamos
trabajando / estudiando
* Nos llega correspondencia publicitaria sobre un tema que no nos
interesa
* Mientras estamos preparando un trabajo, nos llama por telfono
un compaero de trabajo
* Investigamos en biblioteca sobre los libros necesarios para hacer
un trabajo que tenemos que presentar dentro de tres meses
* Practicas y estudiar para un examen dentro de una semana
* Cumpleaos de mi esposo (a) o enamorado (a)
* Lectura de libros, revistas u obras teatrales o literarias en general.
* Asistir a una obra de teatro
* Estudiar para un examen del da siguiente
* Amanecerse para presentar un informe al da siguiente
Actividad Cuadrante
* Nos avisan que un familiar querido (padres o hermanos) se ha
accidentado
* Programar una salida con amigos ntimos y divertirse
* Alguien nos pide hacerle un favor de realizar un tramite porque no
tiene tiempo
* Darse tiempo para pensar en si mismo y clarificar metas,
propsitos, valores y principios personales
* Navegar en Internet en bsqueda de un tema importante para mi
* Entro al MSN y chateo con personas que no conozco
* Atender a cartas de publicidad que no nos interesa por correo
electrnico
* Cumpleaos de algn familiar cercano
* Programas de farndula o talk show en la TV
* Relacionarme con la gente, mis compaeros, colegas y participar
en la vida social de mi organizacin
* Estudiar Quechua o Ingles
* Ir al cine, pasear o descansar
Principios de administracin del tiempo
(Stephen Covey)
* Ejemplo personal.
* Video:
Tu vida es un recipiente.
Cada piedra es un
aspecto de tu vida.
2:36
http://www.youtube.com/watch?v=E7uXCPMR6QA
&feature=results_main&playnext=1&list=PL28B014
FF2828220F
I. RESULTADOS II

* Estrs
* Agotamiento
* Administracin de
crisis
IV
* Siempre apagando
incendios

III
I II
III. RESULTADOS IV
* Concentracin en cortos plazos
* Administracin de crisis
* Camalen no sabe decir no
* Considera que las metas y planes
no valen la pena
* Se siente impotente, sin control
* Relaciones muy frgiles y rotas
I II

III IV

RESULTADOS
*Total irresponsabilidad
Despido de empleos
Dependiendo de otros
Gobernado por apremios bsicos
I II

Resultados

Visin, perspectiva
Equilibrio (se prev)
Disciplina
Control (tiempo y vida)
Pocas crisis
No hay cuadrante III ni IV
Administracin del tiempo

1. Resolvemos el problema de administrar el tiempo


priorizando el cuadrante II, y reducir los
cuadrantes III y IV.
2. Identificar lo importante.
3. Organizarse en base a principios y roles; y no
horarios y control.
4. Afilar tu sierra: es el tiempo en incrementar
tu capacidad personal para producir resultados en
el futuro.
Lo que importa
mas, nunca debe de
estar relegado a lo
que importa menos
Goethe

Una vida con sentido


incluye un trabajo con
sentido
(Alex Pattakos)
Actividades con estudiantes
Actividad 1: Estereotipos

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 1: Estereotipos

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 2: Entrevista conmigo mismo

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 2: Entrevista conmigo mismo

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 2: Entrevista conmigo mismo

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 3: Pronstico de resultados

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 3: Pronstico de resultados

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 3:
Pronstico de
resultados
(Actividad
alternativa)

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 4: Gua de toma de decisiones

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 4: Gua de
toma de decisiones

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.
Actividad 4: Gua de toma de decisiones

HORNA PADRN, Marisa. 2005.


Plan de vida: un programa de
vida para proyectarse al futuro.
Lima. Save the Children Suecia.
180 p.

Das könnte Ihnen auch gefallen