QUE ES UN MODELO

PEDAGOGICO?
Es la representacin de las
relaciones que predominan en el
acto de ensear, es tambin un
paradigma que puede coexistir
con otros y que sirve para
organizar la bsqueda de
nuevos conocimientos en el
campo de la pedagoga
Rafael Flores Ochoa

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 MODELO TRADICIONAL

MODELO
SOCIAL MODELO
GOGNITIVO CONDUCTISTA

MODELOS
PEDAGGICOS

MODELO MODELO
COGNITIVO ACTIVISTA

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 Como institucin universitaria asumir la
responsabilidad de potenciar al mximo las
cualidades superiores del ser humano
(excelencia) para que pueda responder mejor a
la necesidad de promover la comunidad
colombiana al ms alto nivel. Vivir atenta a los
cambios culturales, locales, nacionales y
universales, en procura de aquellos valores que
la hagan ms culta, ms digna y ms justa.
(Finalidad trascendente de la Misin)

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 FUNDAMENTO PEDAGGICO
MODELO PEDAGGICO
CENTRADO EN LA
TEORIA COGNITIVA

MARCO CONCEPTUAL
EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

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 EL MODELO PEDAGGICO
Puede ser Aplicado

AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE

Supone una serie

de

ASPECTOS
LA MEDIACIN LA ACCION

PEDAGOGICA DOCENTE
EL MATERIAL EL PAPEL DEL

DIDACTICO ESTUDIANTE

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LAJohanna
EVALUACIN
Moscoso 5
 LA MEDIACIN PEDAGGICA

El aula virtual es
reconocida como una
herramienta
tecnolgica que le
permite al docente
crear un espacio
acadmico en el cual
se pueden relacionar
con sus estudiantes.

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 EL MATERIAL DIDCTICO

La construccin del
material tiene como
objetivo invitar al
estudiante al
aprendizaje y
proporcionarle una
gua clara y
motivante con
relacin al trabajo a
desarrollar en el aula
virtual.
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 LA ACCION
DOCENTE
Cumple una funcin de
acompaamiento que facilita el
aprendizaje por su claridad en
la gua instruccional.
Se encuentra en contacto y
comunicacin permanente con
el estudiante, propiciando as
apoyo tutorial por este mismo
medio.
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EL PAPEL DEL
ESTUDIANTE
Es el principal actor del
proceso acadmico, que desde
su propia motivacin,
intencionalidad y compromiso
frente a la temtica es quien
se apropia de los contenidos
de manera significativa y a
partir de ello, construye
conceptos nuevos con un nivel
mayor de abstraccin y
argumentacin.
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 LA EVALUACIN
Dentro de este
contexto la
evaluacin esta
considerada como el
proceso clave y
permanente que
autoregula y
dinamiza los
procesos de
aprendizaje.

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 MODELO PEDAGGICO PARA APRENDIZAJES VIRTUALES

MODELO COGNITIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

MEDIACIN MATERIAL ACCION PAPEL DEL

PEDAGGICA DIDACTICO DOCENTE ESTUDIANTE

Construccin de Gua clara y Acompaante Autogestor de

espacios acadmicos motivante procesos
Genera acadmicos
discusiones, chat y
foros

EVALUACIN

PERMANENTE AUTOCONTROL DISEO PERTINENTE

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