GESTIN DE PROYECTOS

Tema y objetivos de investigacin

Dra. Milagros Escalona Rabaza

 ALCANCE DEL MARCO LGICO

El Marco Lgico (ML): como un enfoque y

metodologa que permite, a partir de una necesidad
o problema identificado, disear una intervencin y
facilitar su implementacin, seguimiento y
evaluacin, es posible reconocer entre las
intervenciones tres niveles de concrecin y alcance.

Proyecto, Programa y Plan

 ALCANCE DEL MARCO LGICO

Es importante aclarar que las definiciones que pueden

encontrarse sobre estos trminos en la bibliografa no
siempre coinciden.
Lo que algunos autores definen como programa, para
otros es un proyecto o un plan; otras veces estos trminos
son utilizados de forma indistinta.
Sin embargo, dentro del Marco Lgico existen diferencias
entre estos tres niveles, que se definen de un modo
especfico.
Para esta metodologa, los distintos niveles de concrecin
y alcance de las intervenciones se denominan plan,
programa y proyecto.
 ALCANCE DEL MARCO LGICO

Toda intervencin constituye un

encadenamiento lgico de hiptesis, dentro
del enfoque de Marco Lgico las hiptesis
estn representadas por los distintos niveles
de objetivos bajo la relacin medios fin,
conformando una jerarqua de objetivos.
 ELECCIN DEL TEMA

Es el inicio de todo proceso de investigacin y a

veces puede representar una gran dificultad al
investigador por la gran variedad de temas
pendientes que hay en el mundo cientfico.
TEMA: Qu investigar?
Resolver incertidumbre sobre las caractersticas
de un asunto de inters
Buscar las causas de un problema que nos
afecta.
Evaluar la validez de una solucin (intervencin).
 ELECCIN DEL TEMA

No se debe pecar de escoger temas banales.

El investigador se debe cuidar de no irse al
extremo y desarrollar temas complicadsimos.
Hay cosas muy sencillas que estn pendientes de
investigar y que pueden contribuir mucho mejor a
la solucin de problemas prcticos.
En el caso de los estudiantes, lo que se busca es
puntualizar, fortalecer la metodologa, por lo que
se recomienda la realizacin de trabajos muy
prcticos y muy sencillos.
 CARACTERSTICAS DEL TEMA

Interesante: Para el investigador

Novedoso: Provee nuevos datos? confirma o
refuta otros?
tico
Relevante: Para el conocimiento cientfico,
conductas clnicas, polticas de salud, planificacin,
etc.
Factible: Nmero adecuado de sujetos, recursos
humanos y tcnicos adecuados, tiempo y dinero
disponibles, etc.
 EL TEMA DE INVESTIGACIN

Puede ubicarse en el rea:

Epidemiolgica: caractersticas ecolgicas,
socioeconmicas, culturales y biopsicosociales
de un grupo o una colectividad,
Clnico-quirrgica: problemas de diagnstico y
tratamiento de pacientes,
Bsica: mecanismos fisiopatolgicos a nivel
celular, del medio interno o de los sistemas bio-
psicolgicos de los individuos,
Administrativa: manejo de recursos.
 EL TEMA DE INVESTIGACIN

Algunos autores recomiendan algunas tcnicas

generales para elegir el tema de investigacin,
que podramos resumir de la siguiente manera
 CRITERIOS DE SELECCIN

tema de gran inters prctico,

relacionado a su disciplina profesional,
el deseo de conocer para hacer algo mejor o de manera ms
eficaz,
se deben tomar en cuenta algunos aspectos prcticos como:
el profesor indica el tema por aspectos docentes,
gusto del investigador,
tomar en cuenta la capacidad y la formacin del investigador,
posibilidades en cuanto a tiempo y recursos econmicos,
material bibliogrfico disponible.
se recomienda un proceso de eliminacin de temas y
seleccionar los prioritarios.
delimitar previamente los criterios de seleccin.
 FUENTES DE INVESTIGACIN

Observacin de la prctica diaria

Informes estadsticos del servicio, departamento o
de la institucin
Historia natural de la enfermedad
Factores de riesgo
Morbilidad
Complicaciones
Efectos no deseados
Secuelas
Mortalidad
 DELIMITACIN

QU SE PUEDE HACER?
seccionar el tema
dividirlo en componentes ms pequeos y mejor
delimitados.
delimitar el enfoque que se le va a dar al estudio
de dicho tema.
CUAL ES EL PRINCIPAL ERROR DE LOS
INVESTIGADORES JVENES?
seleccionar temas grandes, profundos, complejos,
donde se conjugan gran cantidad de factores y
variables.
 DELIMITACIN

TCNICAS DE DELIMITACIN
1.Descomposicin en partes
2.Circunstancias de tiempo y espacio
3.Definicin de trminos
4.Tratamiento o Intervencin
 DELIMITACIN

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA DEFINICIN

DEL TEMA
Causas de resultados no deseados
Prevencin de la morbi-mortalidad
Coste de la morbi-mortalidad prevenible
Impacto de los servicios
Curacin de la enfermedad
Reduccin o eliminacin de los sntomas
Interrupcin o enlentecimiento de la enfermedad
Prevencin de una enfermedad o de los sntomas
 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Formule, en forma de pregunta, la duda de

conocimiento sobre un problema.
La pregunta no debe ser contestada con un simple
s o no. Esta duda se puede resolver con un
estudio estadstico.
La pregunta debe contener elementos
correspondientes al evento resultante esperado, a
factores de riesgo o causales del evento, o a una
intervencin que puede producir el evento
resultado.
 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Si la situacin que representa un problema

en el medio profesional puede ser resuelta
aplicando los conocimientos existentes,
entonces NO SE DESENCADENA UNA
INVESTIGACIN, sino, que se aplica el
talento y los conocimientos cientficos
resolviendo as la situacin problemtica.
 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Pero si el problema identificado y definido

requiere un nuevo conocimiento para su
solucin, entonces S SE REQUIERE DE
UNA INVESTIGACIN.

Entonces el PROBLEMA debe estar

CIENTFICAMENTE FORMULADO.
 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Requiere buena capacidad de abstraccin y

anlisis de la realidad.
Requiere talento, por parte del investigador.
Mientras esto no se establezca, no sabremos
hacia dnde vamos ni qu queremos.
De aqu se derivan la justificacin, propsito,
objetivo y muchas veces, la metodologa.
 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Representa la transformacin del tema

en problema, que determina una serie
de preguntas a las que hay que
hallarles solucin.
 PASOS PARA LA FORMULACIN
CIENTFICA DEL PROBLEMA

IDENTIFICACIN:
el problema por lo general, se identifica de manera
global,
pero en realidad, ste tiene muchos componentes,
por lo que primero, debemos seleccionar, del
conjunto de estos, el que sea susceptible de
investigacin.
 PASOS PARA LA FORMULACIN
CIENTFICA DEL PROBLEMA
DELIMITACIN:
Analizar todo lo que involucra la complejidad del
problema.

DEFINICIN:
Definir que aspecto o aspectos vamos a investigar
de manera particular en nuestro estudio con la
mayor precisin posible.
Definir el que, donde, cuando y cuantos otros
aspectos ms sean necesarios para su definicin
lo ms completo posible.
 PASOS PARA LA FORMULACIN
CIENTFICA DEL PROBLEMA

El desafo no es tanto formular preguntas

interesantes, sino, encontrar las preguntas
que son relevantes y puedan ser
respondidas a partir de un estudio vlido y
factible.

Debe resumir en forma concisa el o los objetivos principales

del estudio
 MARCO TERICO

Todo protocolo debe incluir una exhaustiva

revisin bibliogrfica que ponga en
perspectiva la importancia del tema a tratar,
los estudios previos y la justificacin de la
necesidad de realizar el estudio propuesto.
 OBJETIVOS

En la medida que alcanzamos una

adecuada delimitacin y definicin de los
aspectos a estudiar del problema, nos
acercamos ms al planteamiento de los
objetivos de la investigacin.
 OBJETIVO GENERAL

Debemos limitar hasta dnde queremos llegar en

la bsqueda del nuevo conocimiento.
Proviene directamente de la definicin del
problema.
 OBJETIVOS ESPECFICOS

Nos permiten ir resolviendo ordenadamente los

requerimientos del objetivo general.
Sirven adems, de orientacin para la elaboracin
de los aspectos metdicos de la investigacin.
Cada objetivo debe generar indicadores.
Deben ser concretos, concisos, medibles y
alcanzables.
Los verbos de accin que definen el objetivo
deben ser expresados en infinito.
El nmero de objetivos especficos depender de
la complejidad del objetivo general.
 EJEMPLO DE ENCADENAMIENTO
DE OBJETIVOS

Mejorar el rendimiento escolar

Son medios para

Disminuir la prevalencia de Reducir la desnutricin

anemia

Son medios para

Mejorar el aporte Adecuar los Realizar controles

de hierro requerimientos de salud
 ALCANCE DEL MARCO LGICO

Para la metodologa del Marco Lgico, lo

que determina si se trata de un proyecto,
programa o plan es la cantidad de niveles
de objetivos que involucra la intervencin.
 NIVELES DE OBJETIVOS

El nivel "proyecto" est constituido por un

conjunto de actividades concretas,
interrelacionadas entre si, que se realizan para
producir determinados bienes y servicios capaces
de satisfacer una necesidad o resolver un
problema identificado y priorizado.
Es la intervencin que representa el mayor grado
de concrecin, ya que organiza un conjunto de
actividades y recursos destinados a resolver un
problema en un periodo dado.
 NIVELES DE OBJETIVOS

En la jerarqua de objetivos ejemplificada, se

considera nivel proyecto cada una de las actividades
concretas que figuran en el nivel inferior.
 EJEMPLO DE ENCADENAMIENTO
DE OBJETIVOS

Mejorar el rendimiento escolar

Son medios para

Disminuir la prevalencia de Reducir la desnutricin

anemia

Son medios para

Mejorar el aporte Adecuar los Realizar controles

de hierro requerimientos de salud
 NIVELES DE OBJETIVOS

El nivel programa se define como un conjunto

articulado de objetivos proyectos que comparten un
mismo objetivo final al que cada uno contribuye
mediante la satisfaccin de una necesidad o la
resolucin de un problema.

Cada objetivo proyecto es necesario para el logro

del objetivo final, pero ninguno de ellos es suficiente
individualmente.
 NIVELES DE OBJETIVOS

En la jerarqua del ejemplo, nivel programa

es el que tiene como propsito disminuir la
prevalencia de la anemia y reducir la
desnutricin, para lo cual son necesarios los
tres proyectos anteriores.
 EJEMPLO DE ENCADENAMIENTO
DE OBJETIVOS

Mejorar el rendimiento escolar

Son medios para

Disminuir la prevalencia Reducir la desnutricin

de anemia

Son medios para

Mejorar el aporte Adecuar los Realizar controles

de hierro requerimientos de salud
 NIVELES DE OBJETIVOS

En esta misma lgica, el nivel plan, es aquel

que requiere articular dos o mas programas, y
a su vez cada uno de ellos comprende dos o
mas proyectos.

Un plan integra las prioridades establecidas

en el mbito de las polticas del sistema de
salud.
 NIVELES DE OBJETIVOS

En la jerarqua de objetivos ejemplificada, el nivel

plan est expresado en el propsito de mejorar el
rendimiento escolar, para cuyo logro es necesario
desarrollar los niveles programas.
 EJEMPLO DE ENCADENAMIENTO
DE OBJETIVOS

PLAN Mejorar el rendimiento escolar

Son medios para

PROGRAMAS
Disminuir la prevalencia de Reducir la desnutricin
anemia

Son medios para

PROYECTOS
Mejorar el aporte Adecuar los Realizar controles
de hierro requerimientos de salud
 ENCADENAMIENTO O
ARTICULACIN DE OBJETIVOS

Es importante destacar que los tres trminos plan,

programa y proyecto- no son absolutos, sino,
relativos al lugar donde se ubica el objetivo central
que origina la intervencin y a cuantos niveles de
objetivos se encuentran por debajo, como medios
para alcanzar ese objetivo central.

En general, los planes son de mayor alcance,

complejidad y a ms largo plazo que los programas
y estos a su vez que los proyectos.
 ENFOQUE DE MARCO LGICO

Las definiciones explicadas dentro del enfoque de

Marco Lgico no son coincidentes con la de otros
enfoques y metodologas que utilizan los mismos
trminos para referirse a diferentes tipos de
intervenciones que las aqu sealadas.
 VENTAJAS Y UTILIDADES DEL
MARCO LGICO

1. Mejora el diseo, la ejecucin y evaluacin de un

proyecto, programa o plan.
2. Favorece la integralidad de la gestin de
intervenciones articulando los momentos de
diseo, ejecucin y evaluacin.
3. Utiliza instrumentos de fcil aplicacin sin dejar de
captar la complejidad de la situacin problemtica
a ser transformada, la de los actores sociales
involucrados as como los conflictos potenciales
que puede generar la intervencin.
 VENTAJAS Y UTILIDADES DEL
MARCO LGICO

4. Orienta el anlisis sistemtico y lgico de los

niveles de objetivos y de los elementos claves de
un proyecto, programa o plan, reduciendo las
ambigedades en el largo plazo, el tiempo y
esfuerzo requeridos.
5. Brinda elementos para realizar el seguimiento y la
evaluacin de las intervenciones, expresando
claramente las metas y los indicadores para
evaluar su cumplimiento en todos los niveles de
objetivos.
 VENTAJAS Y UTILIDADES DEL
MARCO LGICO

6. Mejora la gestin al resaltar los lazos que existen

entre los elementos que componen una
intervencin y los supuestos para su logro.
7. Asegura que los recursos destinados a alcanzar
determinados objetivos sean necesarios y
suficientes y se orienten, efectivamente, hacia ellos
de manera lgica.
8. Puede ser utilizada en procesos de diseo inicial
de intervenciones o de reformulacin de aquellas
que ya se encuentren en ejecucin.
 EQUIPOS DE TRABAJO Y
MARCO LGICO

Una condicin central para aplicar la

metodologa del Marco Lgico es la
conformacin del equipo de trabajo que
realizar la gestin integral del proyecto,
programa o plan en cuestin.

Se sugiere la conformacin y consolidacin

de equipos de trabajo diversos segn la
temtica a abordar.
 EQUIPOS DE TRABAJO Y
MARCO LGICO

No todos los actores tendrn el mismo grado de participacin.

La conformacin y consolidacin de equipos de trabajo supone las
siguientes ventajas:
Rompe con la concepcin del actor individual para transformarlo
en un proceso participativo.
Contribuye a alcanzar los resultados de la intervencin ya que
construye viabilidad a la gestin por la participacin de los
diversos actores involucrados.
Maximiza recursos y esfuerzos al contemplar las ventajas y
oportunidades que representa la participacin de diversos actores.
Permite contemplar y confrontar distintas alternativas en el diseo
y ejecucin de una intervencin.
 EQUIPOS DE TRABAJO Y
MARCO LGICO

Los actores que participan deben ser diversos segn

la temtica abordada:
Autoridades polticas o sus representantes
Autoridades de los organismos responsables de la gestin
Tcnicos y profesionales de esos organismos
Representantes de organismos financiadores
Referentes de la poblacin destinataria de la intervencin
Representantes de organizaciones de la sociedad civil con
intereses vinculados al tema