Cmo entender claramente las diferencias y

semejanzas entre palabras

Debemos conocer:
1. La Etimologa de las mismas.
2. Los sinnimos y antnimos.
3. La relacin interna imperfecta entre ellas.
4. Razonar las palabras para darles el valor que les
corresponde a cada una:
Ejemplo: entierro, sepultura, sepelio, inhumacin,
conduccin de sus restos, etc.
 INSTRUCCIN EDUCACIN.
Sinnimos: Sinnimos:
educacin, crianza,
enseanza, enseanza,
instruccin, aleccionamiento,
conocimiento, leccin,
saber, instruccin,
erudicin, formacin,
ilustracin, aprendizaje,
cultura, magisterio,
 INSTRUCCIN EDUCACIN
Sinnimos. Sinnimos.
ciencia, sabidura,
adiestramiento, apostolado,
doctrina conferencia,
disciplina curso,
pedagoga, civismo,
orientacin, cortesa,
explicacin, urbanidad,
regla, norma, correccin,
procedimiento, diligencia, finura, delicadez,
 La instruccin*:

Es la enseanza, en la que va implcita una

doctrina, una disciplina, una orientacin, una
explicacin, (conocimiento, cultura, ciencia,
saber) cuya finalidad es el adiestramiento de
una persona para que siga con diligencia y
normas un procedimiento para realizar una
accin o producir algn producto, hacer un
oficio, desempear una profesin, hacer
funcionar algn motor, seguir las reglas de un
deporte, en el arte, etc.
 INSTRUCCIN
No es educacin formal para la vida, pero s
constituye parte de ella y es inseparable, por
el hecho de que no es posible una educacin
sin instrucciones y los procedimientos que se
necesitan para llevar a cabo las instrucciones
recibidas o dadas.

Un profesor, un predicador, un consejero,

presenta las instrucciones en sus lecciones
magistrales, para que el alumno las ponga en
prctica.
 La educacin:

Proceso mediante el cual se inculcan y

asimilan los aspectos culturales, morales y
conductuales necesarios para ofrecer las
respuestas adecuadas a las situaciones
vitales con las que se encuentra el individuo,
de forma que se asegura la supervivencia
individual, grupal y colectivo.
 La Educacin

Considerada en su esencia, la educacin

es un hecho personal, puesto que
supone la adquisicin y perfeccin de la
personalidad del individuo. Un proceso
que se basa en el contacto humano, ya
que hay una interaccin entre educador
y educando.
Continuacin

La educacin es un proceso intencional que

sigue la presencia de una finalidad. Es
tambin una operacin de optimizacin que
dota al individuo de autonoma y libertad, ya
que le proporciona los instrumentos para que
sea capaz de proyectar su conducta antes de
realizarla, y controlar y prevenir las
consecuencias que se deriven.
Continuacin

La educacin exige un posicionamiento activo

por parte del educando, ya que el individuo
se construye a s mismo a partir de la
orientacin del educador.

Se trata de un proceso gradual e integral que

considera al individuo como unidad.
 Algunas clasificaciones de la educacin.

A distancia, alternante, ambiental, artstica

bsica, cvico social, clsica, comparada,
compensatoria, comprensiva, cristiana, de
adultos, de grupo, de sordos, familiar,
especial, espontnea, extra escolar, fsica,
funcional, humanstica, institucional,
intelectual, liberal, manual, moral, natural,
no directiva, formal, no formal, entre otros.
 Ahora, qu diremos?
Hay educacin sin instruccin?

Conclusiones:
1. La instruccin es valiosa cuando quien
instruye est versada en la materia que
ensea .
2. La educacin formal es el complemento de
la instruccin, ya que sta tiene que ver con
la personalidad del individuo y busca su
completo desarrollo como ser humano.
 Un principio bblico:

Instruye al nio en su camino, aun cuando

fuere viejo no se apartar de l.

Oye, hijo mo, la instruccin de tu padre, y

no desprecies la direccin de tu madre;

Una persona instruida es aquella que es:

culta, ilustrada, erudita, docta, sabia, letrada,
versada, documentada, cientfica, educada,
etc.
 El peligro de la instruccin:

Se da cuando quien instruye no dirige al que

ha sido instruido en el conocimiento que
acaba de transmitir.

De la misma forma, el problema de la

educacin est en NO LLEVAR A LA PRCTICA
cada uno de los aprendizajes.

Entonces, ni una ni otra dan buenos frutos.

 La Educacin Prohibida
Artculo publicado en Prensa Libre el martes 20 de agosto 2013.
por: Alfred Kaltschmitt

La principal meta de la educacin es crear

hombres capaces de hacer cosas nuevas y no
simplemente repetir lo que han hecho otras
generaciones.
Es decir, formar hombres creadores,
inventores y descubridores. Formar mentes
que puedan ser crticas, que puedan verificar
y no aceptar todo lo que se les ofrece.
 Sigue diciendo Alfred:
La educacin de Guatemala, es obsoleto, deficiente y
caro.
Defectos principales de la educacin: Tener maestros
de-formados, lanzados al aula con una preparacin
deficiente.
Maestros que slo sacan la tarea en el aula.
En Guatemala, el 10 % de maestros de primer grado,
tienen un licenciatura.
En Costa Rica y El Salvador, el 90 %; 66 % en Panam,
en Nicaragua, el 22 %.
Guatemala ocupa el lugar 98 de 128 pases en
educacin.
AMARGAS EXPERIENCIAS EN EL TRABAJO EDUCATIVO.

Tcnicos pedaggicos no versados en la

materia (San Cristbal).
Maestros bilinges con deficiencias en ambos
idiomas.
Profesores del idioma ingls no lo dominan.
Profesores de Artes Industriales
Directores asignan cursos a cualquiera de los
maestros
 Gracias, por escucharme!

Dios les d su bendicin