UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES

VELASQUEZ

INTEGRANTES:
- EDITH MARIELA PAZA VELA
- YESELIA RAFAEL CALLALLA
- CARLOS OLIVERA LAURACIO
- MARLENY MAMANI MAQUERA
- GUADALUPE LAZARTE FLORES
2. LOS APUNTES EN CLASE:

La toma de apuntes es una habilidad bsica que es

muy conveniente que puedas desarrollar al
mximo. El estudio no solo se nutre de los
materiales de texto y libros obligatorios para cada
materia, sino, sobre todo en la enseanza
universitaria, de los apuntes que se toman en clases.
2.1CLAVES PARA TOMAR LO APUNTES:
- escuchar - atender
- pensar - entender
- escribir - apuntar

SABER ESCUCHAR:

SABER PENSAR:

SABER ESCRIBIR:
EJEMPLO DE ABREBIATURAS
(E.D) es decir
(P.E) por ejemplo
(N.A)nota aclaratoria
(-) menos, negativo, aprovechable (=) igual, lo mismo
2.2 CARACTERISTICAS DE LOS APUNTES:
LAS NOTAS
Nos referimos:
- A las notas que se escriben con un libro propio.
- A las notas o apuntes sacados de los libros ledos.
- A las notas o apuntes tomados durante una conferencia o una
discusin en clases.
Importancia:
3. RECOMENDACIONES A TOMAR EN CUENTA,
PARA UNA EFICAZ TOMA DE APUNTES.

3.1 PRESTA ATENCION A LA CLASE Y TOMA

APUNTES
Traer duras consecuencias el hecho de no entender la
clase o perder demasiado tiempo, intentando
comprender el tema.
En cambio si te formas el hbito de asistir a todas tus
clases, poner atencin y tomar apuntes, te estars
facilitando enormemente la vida y sin duda estars muy
cerca de lograr tus objetivos. El hecho de escuchar y
tomar notas hace que tu capacidad retentiva aumente
hasta en un 75%.
3.2 NO APUNTES TEXTUAL MENTE TODO LO
QUE DICE EL PROFESOR, CONFERENCISTA U
OTRO.

Los apuntes son un resumen de todo lo que se dijo

durante la clase. No cometas el error de intentar escribir
en tu libreta cada una de las palabras que el profesor
pronuncia. Ms bien trata de ir captando las ideas
principales. Con la prctica iras aprendiendo y
mejorando tu tcnica personal para tomar apuntes y
descubrirs que la mayora de los maestros dejan pistas
muy claras de la pregunta que despus vienen en el
examen.
PROCURA SENTARTE SIMPRE EN LA PRIMERA
FILA O PRIMERAS FILAS

Para tomar buenos apuntes es recomendable sentarse

en la primera fila cerca al profesor esto te permitir ver y
escuchar bien todo lo que diga.

ESCUCHA ATENTAMENTE A TU PROFESOR

Ten inclinado tu cuerpo hacia adelante. No adoptes la

tpica pose de acostarte en la silla, ya que te invita al
aburrimiento, sueo y distraccin
NOTA:

Antes de entrar a clases repasa tus apuntes de la clase

anterior.
Concntrate en la conferencia y no en el conferencista.
Te ayudar a asimilar mejor los contenidos de una
clase, un curso o la conferencia a la que asistes.
Te recomendamos que al llegar a casa es conveniente
que repases tus apuntes y realices algn resumen o
esquema que te permita comprender mejor lo que has
anotado y los conceptos que te han explicado. Si lo
dejas demasiado es posible que olvides por qu
realizaste.
ORGANIZA TUS NOTAS EN ORDEN LOGICO
Trata de tener una libreta para cada asignatura e ir
escribiendo cronolgicamente las notas de cada clase.
As, cuando lleguen los exmenes tendrs un cuaderno
de apuntes perfectamente organizado y ser muy fcil
repasar los temas.

NUNCA TE QUEDES CON INTERROFANTES EN

LA CABEZA, PREGUNTA O CONSULTA TU
DICCIONARIO.
Si no entiendes el tema que est tratando en clase, no
tengas pena y pregntale al profesor hasta que te quede
bien claro.
ASISTE A TODAS TUS CLASES
Si por causas de fuerza mayor faltas a una clase, habla
con tu profesor y tambin consigue una copia de los
apuntes de tus compaeros
NOTA:
Antes de entrar a clases repasa tus apuntes de la clase
anterior.
Concntrate en la conferencia y no en el conferencista.

Te ayudar a asimilar mejor los contenidos de una

clase, un curso o la conferencia a la que asistes.
Te recomendamos que al llegar a casa es conveniente
que repases tus apuntes y realices algn resumen o
esquema que te permita comprender mejor lo que has
anotado y los conceptos que te han explicado. Si lo
dejas demasiado es posible que olvides lo qu
realizaste.
4.- LOS APUNTES EN LOS TEXTOS O
LIBROS

Has observado algunas ves un estudiante

leyendo su libro de texto? Lo veras a menudo
escribiendo notas en el libro. Puede que desees
hacer lo mismo, pero el libro tiene que ser tuyo si
deseas marcarlo.
 Los textos expresados bajo la forma de libro, ensayos,
artculos presentan un mtodo de expresin, es decir
una forma de representacin de sus hallazgos, el cual
tiene un carcter lgico y coherente
Se debe identificar con claridad el tema central, los
temas principales y los subtemas y dentro de ellos la
tesis tesis central, principal y secundaria
Dentro de este marco, el apunte de un texto se debe
considerar el siguiente procedimiento:
Leer y releer todo el texto, enfatizando los puntos
centrales.
Tomar nota en forma de esquemas, principalmente
cada uno de los temas tratados manteniendo una
secuencia y jerarqua.
Sealar la referencia la referencia bibliogrfica.
Utilizar abreviatura y smbolos
 EL ESTUDIANTE USA AVECES ESTE SISTEMA

SIMBOLOS O MARCAS USOS

1.Subrayar o resaltar con plumn Indica ideas principales de un prrafo
fosforescente

2. Enumerar. Una serie de razones o puntos, para

enumerar hechos
3.IMP(importante)escrito en el margen Para enfatizar un prrafo importante.

Para destacar frases o prrafos que

4. comillas en el margen ( )
necesiten mayor estudio o deben ser ledos.

Para inclinar que una o parte de ella no ha

5. signo de interrogacin (?)
sido entendida.

Para indicar que el resumen es del autor.

6. mayscula en el margen.

Para indicar una palabra nueva o poco

7. un contorno (o circulo)
entendida cuyo significado es necesario
buscar
4.1.-ANOTACIONES EN LIBROS AJENOS
RECOMENACIONES
No pongas marcas en eses libros que no son tuyos. Las
notas que tomas de los libros debes escribirlas en tu
libreta de notas.
Los temas ms importantes y las ideas ms significativas
se indican generalmente con A y B, y los temas o ideas
secundarias con nmeros y letras.
Las anotaciones deben ser cortas y concretas, frases y
pensamientos cortos son suficientes
Definiciones, formulas, estadsticas, as como
preposiciones no entendidas, debes copiar palabra por
palabra. Resumir proposiciones difciles pueden a ser las
ms confusas.
5.-EL REPASO.

La tcnica del repaso o revisin te permitir consolidar lo

aprendido hasta el momento. Elimina gran parte de las
singularidades caprichosas de la memoria, que, en
ocasiones, te har olvidar cosas que creas bien
aprendidas. Tambin nos permite tener en mente las
cosas que hemos aprendido antes y que, se nos acaban
olvidando.
El tiempo ideal para un primer repaso es despus de unas
8 horas, y para un segundo repaso debera ser las 8 horas
siguientes. De este modo preparamos a nuestra mente
para que sepa que no debe olvidar lo aprendido y al cabo
de un mes podremos tener el 60% de conocimientos.
5.1 PASOS PARA ELABORAR UN BUEN REPASO
1. Escribir el esquema de memoria.
2.- Hacer la repeticin mental activa mirndolo.
3.- Consultar las posibles lagunas que tengamos.
4.- Repetir mentalmente aquello que se haba olvidado.
5.- Hacerse preguntas por s mismo para saber si lo hemos
aprendido todo.
6.-el mtodo ms efectivo es el oral ya que las cosas se nos
quedan mucho mejor cuando los omos que cuando los
dcimos para nosotros mismos.
7.- te ayudara a corregir los posibles errores que hayas podido
cometer en redacciones, escritos, exmenes.
8.- te recomendamos que para consolidar los contenidos
estudiados, debes hacerlo de forma gradual. Siempre que te
enfrentes a un examen que incluya muchos temas que has ido
aprendiendo a lo largo de varios meses, es conveniente que
realices repasos diarios, semanales, y mensuales
RECOMENDACIONES GENERALES:
1. REPASAR DESPUES DE CLASE:
Aunque no lo parezca, llenar despus de clase la
columna de indicios y el rea para resumir equivale a
repasar la clase que acaba de terminar, porque el
llenado de ambos elementos demanda, adems de
repasar los apuntes que se acaban de hacer, realizar las
operaciones que son imprescindibles para resumir como
asociar, para frasear, estructurar, sintetizar,
2.-ESTUDIAR PARA LOS EXAMENES:
Los apuntes escolares son un elemento valioso a la hora
de preparase para los exmenes, la estrategia consiste
primero, leer con atencin lo que anotarse en la
columna para tomar apuntes; luego, tapa con una hoja
de papel esa columna y, mirando las palabras clave, trata
de decir con tus propias palabras el contenido de la
columna para tomar apuntes. El rea para resumir
tambin puede resultarte til. Una forma de
aprovecharla es valerte de esos resmenes para
formular preguntas y hacerte de un cuestionario, con el
cual podras practicar contestando, corrigiendo y
evaluando tus resultados.
3.-REPASAR ANTES DE CADA CLASE.

Nunca estar de ms aprovechar 5 minutos antes de

cada clase, para repasar los apuntes de la sesin
anterior. Quiz esta recomendacin pueda parecerte
muy simple, pero ponerla en prctica te permitir estar
al da en clases, lo cual puede ser importante, sin tu
profesor acostumbra comenzar haciendo preguntas
sobre el tema anterior o si la participacin tiene algn
porcentaje. Dentro de la calificacin para ello puedes
repasar los resmenes, si cuentas con un poco ms de
tiempo, leer lo que pusiste en la columna para tomar
apuntes.