El trabajo colaborativo y la co-

docencia en el aula

Dr. Sergio Manosalva Mena

Profesor
dr.manosalvamena@gmail.com
2017
 CARACTERSTICAS DEL TRABAJO
COLABORATIVO
Los ponen su experticia para dar respuestas a una
tarea.
No existe divisin de la tarea a realizar.
Se produce una interdependencia positiva.
Existe una responsabilidad individual que se pone al
servicio de todos y cada uno.
Se da una interaccin cara a cara.
Involucra habilidades personales, como liderazgo,
toma de decisiones, construccin conjunta,
comunicacin y habilidades de manejo de
conflictos.
 CONDICIONES DE UNA SITUACIN DE
APRENDIZAJE COLABORATIVO
CONDICIONES DE FORMA:

1. Criterios con los que se conforma el grupo:

gnero, grado de amistad, rendimiento
acadmico, aleatorio, etc.
2. Forma de estructurar el aula.
3. Seleccin de la tarea y materiales.

(Cabrera, 2008)
 CONDICIONES DE UNA SITUACIN DE
APRENDIZAJE COLABORATIVO
CONDICIONES DE FONDO:
1. No debe existir divisin de la tarea sino que
todos, en conjunto, le dan solucin.
2. Cada estudiante comparte sus
conocimientos y habilidades a travs de
explicaciones, argumentaciones, contra
argumentaciones, bsqueda de ayuda entre
otro tipo de intervenciones.
3. Se produce discusin y debate constructivo.
(Cabrera, 2008)
 LA CO-DOCENCIA EN EL AULA
Se deben constituir en el establecimiento Equipos de Aula por
cada curso que cuente con estudiantes integrados. Se define
Equipo de Aula a un grupo de profesionales conformado por
el o los profesores de aula respectivo, el profesor especialista,
profesor especializado o psicopedagoga, y otros profesionales
asistentes de la educacin, asistentes de aula, intrpretes de
lengua de seas chilena, etc., con la finalidad comn de
mejorar la calidad de la enseanza en un marco de
valorizacin de la diversidad y de respeto por las diferencias
individuales. El esfuerzo y compromiso de este Equipo de Aula
contribuir que todas y todos los estudiantes, incluidos
aquellos que presentan NEE, participen y progresen en sus
aprendizajes.
 LA CO-DOCENCIA EN EL AULA
- El trabajo colaborativo o co-enseanza, exige caractersticas
personales que son muy importantes de considerar a la hora
de seleccionar los profesionales idneos para esta funcin.
- Es aconsejable que en la organizacin de los equipos de
aula, se consideren las siguientes caractersticas de los
profesionales que trabajarn juntos en ellos; su apertura al
trabajo en equipo, la capacidad de empatizar con otros, la
valorizacin de la diversidad y el respeto por las diferencias
individuales, su compromiso por que todos los estudiantes
aprendan, etc.
- Los Equipos de Aula, deben planificar las distintas
estrategias que abordarn para conseguir que todos los
estudiantes participen, aprendan y se sientan valorados.