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1.

Carranza Romn, Sarita


2. De los Santos Pazos, Lester
3. Montenegro Balarezo, Nuria
4. Portilla Quiroz, Antonella
5. Vsquez Cazorla, Csar

4. Vsquez Quiroz, Wendy


5. Vsquez Villanueva, Graciela

ING. AGROINDUSTRIAL - I
OPERAR COMO
EQUIPO
Una vez que se crea un equipo, hay que empezar
a actuar como un equipo.
Dependiendo de las
personas
implicados ,Los
equipos pueden ser:

Productivos Improductivos
NO PERDER DE VISTA LOS
PROCESOS DE LOS EQUIPOS

Se pueden definir como la colaboracin y el compartir de informacin entre


los miembros y lideres
Pueden
ser:

EFECTIVOS DISFUNCIONAL
ES
SI ES UN
LIDER Tiene que prestar
mucha atencin a
los procesos de
equipo.

Tiene que
determinar si esta
trabajando bien o
mediocre.

Si no estn
trabajando tiene
que encontrar la
causa del problema
y solucionarlo.
COMPORTAMINETO
COLABORATIVO

Compruebe si los miembros del


equipo comparten el trabajo a medida
que van avanzando sus objetivos
Como crear equipos efectivos

Forma Forma
disfuncional efectiva

Se lleva el crdito de
Pone inters en el
los logros
equipo
Siempre esta
Compartir el crdito
ejerciendo presin
de los logros con el
No esta dispuesto a
equipo
compartir Evitar desacuerdos
informacin. Dedicar horas extras
CO C
NF MO
L IC TE
TO NE
SA R U
? LU N
DA
BL
E
El conflicto es cosa natural e incluso
necesaria .

Los equipos en los que desafan el


pensamiento , terminan desarrollando
un entendimiento de sus elecciones la
cual desarrollan un abanico de
opciones mas amplias la cual puedan
tomar mejores opciones .

Lo mas complejo es de mantener el


conflicto constructivo , lo cual no
puedan llegar al nivel de ataques
interpersonales .
A partir
de

SU
INVESTIGACIN

sobre

LA VELOCIDAD
LA POLTICA

EN TOMA DE DECISIONES
DENTRO DE LOS EQUIPOS
L.J. BOURGEOIS III
KATHLEEN
EISENHARDT Perfilaron seis
tcticas utilizadas
por equipos de
gestin en alto
rendimiento.
1.Trabajar ms bien con ms , que con
menos informacin.

Consiguen que la
gente se concentre
en temas en lugar
2.Desarollan varias alternativas para
de en
enriquecer el debate .
personalidades .
3.Cooperan para conseguir los
objetivos.
Perfilan las mejores
decisiones como
colaboradores para
conseguir la mejor
solucin para la
4.Se esfuerzan por inyectar sentido empresa.
del humor en el entorno de trabajo.
5.Mantienen una estructura de poder
corporativo equilibrada.
Establecen un
sentido de justicia e
igualdad en el
proceso .
6. Resuelven temas sin forzar el
consenso.
CR E AR E QU IP OS
CMO
EFECTIVOS
MINIMIZAR EL CONFLICTO ENTRE UN INDIVIDUO Y EL EQUIPO

Ejemplos hipotticos de conflictos:

Jason tiene un problema personal con Ernestine por algo


que ocurri antes de fueran miembros de equipo .
Manifiesta su disgusto mostrndose en desacuerdo con
cualquier propuesta que hace Ernestine en las reuniones.
La oposicin de Jason ha hecho que Ernestine se vuelva
ms pasiva en las reuniones la cual slo habla
raramente.
Jhon ha sido director de la empresa durante muchos ms aos
que Harold, el anterior lder del equipo. Adems ocupa un nivel
jerrquico ms alto que Harold , a pesar de que los dos trabajan
en departamentos diferentes. Jhon se comporta como si fuera el
jefe. Agresivo en su comportamiento , asume el control de las
reuniones del equipo insistiendo en cambios en la agenda y
dominando la conversacin . Jhon ha llegado incluso a sentarse
de en la cabecera de la mesa de reuniones .
Cintia estaba ansiosa por unirse al equipo de reubicacin de la
oficina porque estaba muy interesada en obtener un espacio ms
eficiente para su unidad de apoyo a ventas , que actualmente se
encontraba ubicada en un agujero de salas desconectadas. El plan
de la empresa de trasladarse a un nuevo edificio de oficinas
presento la posibilidad de corregir esa situacin. Lamentablemente
, Cintia nunca ha actuado como jugadora de un equipo . Siempre
ha utilizado su calidad de miembro para velar losd intereses de su
departamento . Recientemente incomod a los dems miembros
del equipo presentndose ante el director de operaciones de la
empresa para quejarse de que el equipo no le estaba dando lo que
ella necesitaba
COM O EQ UIP O
OPERAR
Las tres situaciones estn en conflictos con sus equipos , dado
que esa disyuntiva tiene un impacto negativo en sus trabajos .

Hacer frente al problema de los individuos de dos


puntos de vista :
MEDIANTE UNA DISCUSIN
ABIERTA
Hacer comentarios
Como podran cambiar el
comportamiento
Despus
Que se comprometan a cambiar
como resultado de ese
FEEDBACK.
Requiriendo tiempo , para
que las aptitudes se
modifiquen funcionando
efectivamente
CANALES PRIVADOS

Se necesita un
Moderador o miembro del
equipo
Cuyo papel es
Ayudar mantener las relaciones
del mismo como :

Describe las
Describir el Define el Propone un consecuencia
comportamiento impacto del comportami s , en caso de
Problemtico comportamie ento que contine
especfico nto. especfico el
comportamie
nto
problemtico.
COMPARTIR
INFORMACIN Debemos de aprender a
compartir informacin, as
Uno de los fracasos mas podramos producir una
comunes y mayores de la vida es gran revelacin
el no compartir informacin. Por falta de inters
,sistemas de informacin
separados o por tratar de
controlar la informacin no
la compartimos,
Cuando observe los
procesos de los equipos
tenga mucho cuidado, tanto
con la calidad como la
cantidad de la informacin.
Debemos hacernos preguntas como por ejemplo:
Se retiene algo?,etc.
Si se responde NO a alguna de las preguntas
debera promover la accin de parte del equipo y
de su liderazgo.
Un problema crnico y que afecta a los equipos
de proyectos son los SILOS DE DATOS.
Esto se refiere a la prctica de mantener bases
de datos separadas dentro de diferentes
funciones de la organizacin.
Los silos suelen ser un legado de una era de
tecnologa de la informacin anterior.
Si existe en una empresa, el equipo tiene que
encontrar la manera de acceder a la informacin
que necesita.
CONSEGUIR LAS COSAS POCO A
POCO
En un principio, parece abrumadora, casi imposible.
Comenzamos hacernos preguntas, dividimos una tarea
compleja en fragmentos pequeos lo cual hace que la
gente tenga la esperanza de poder llevarla a cabo,
siempre y cuando dispongan de tiempo y de los
recursos necesarios.
Al descomponer el tema, planificar y asignar las tareas
hacen que sean factibles.
Estos forman parte de la planificacin del trabajo
que se debe llevar a cabo en las primeras fases
dl trabajo en equipo.
Cuando uno es lder de un equipo, lo
recomendable es la complecin de varias tareas
planificadas en el grafico PERT.
Tambin para mantener motivada a la gente,
hay que hacer que dejen de preocuparse por la
enormidad del proyecto y empiecen a
concentrarse e los hitos ms inmediatos.
Luego cuando consigan hitos ver la forma de
celebrar, esto har que tengan ms energa para
atacar el siguiente fragmento de la tarea.
Cuando mayor sea el logro, mayor tendr que
ser la celebracin y viceversa.
MANTENER LOS RESULTADOS DEL
EQUIPO DENTRO DE LO PREVISTO
Le resulta difcil mantener el progreso de su equipo dentro de los
lmites de lo previsto? Se est quedando atrs? . Si es as, estas son
algunas cosas que puede hacer:
Exigir cumplimiento
Ofrezca incentivos
Solicite ms recursos
Puede que algunas veces no seas posible impedir que las tareas se retrasen.
En estos casos, considere las siguientes medidas:
Renegociar
Reducir el alcance de los objetivos del equipo
Por qu los
beneficios del
trabajo en equipo
tardan tiempo en
recogerse?

Porque la gente
tiene que aprender a
trabajar en grupo.
Con el tiempo los miembros
llegan a conocer las
fortalezas o debilidades
propias de los dems y
llegarn a ser muy hbiles en
la coordinacin de sus
actividades, anticipando los
siguientes movimientos de
los dems e iniciando
respuestas apropiadas a
estos, incluso cuando dichos
movimientos ya se estn
produciendo.
DEPORTE EN EQUIPO
PROBLEMA:

Cada jugador Nadie sabe


Hay muchos
aborda el cmo afrontar
errores y
juego a un la situacin de
dudas al
ritmo los dems
respecto.
diferente. jugadores.

SOLUCI N:

Desaparecern a medida que


la gente va practicando y se
enfrenta a los competidores.
Un estudio realizado en 2001 por Amy Edmondon, Richard Bohmer y Gary
Pisano, trat de responder a esta interrogante. Observaron a diecisis equipos de
ciruga de corazn para determinar por qu algunos equipos aprendan nuevos
procedimientos quirrgicos ms rpidamente que otros. Los equipos idnticos
componentes de cirujanos, enfermeras y anestesistas y la misma intencin:
implementar una nueva forma, mnimamente invasiva, de ciruga a corazn
abierto. No obstante, algunos equipos eran mucho ms rpidos en el aprendizaje
de nuevos procedimientos. Algunos equipos extrajeron cantidades
desproporcionada de aprendizaje de cada experiencia quirrgica.
1. De cmo
se formaban
los equipos 3.De hasta qu
(diseo de 2. De cmo punto los lderes del
equipo). se apoyan en equipo han
las gestionado
experiencias. activamente el
esfuerzo de
LECCIN: Se aprendizaje de su
deben elegir equipo.
personas que
tengan ganas LECCIN:
de aprender. Preguntar al
equipo: Qu
podemos
aprender de lo LECCIN:
que acabamos Ofrecer
de hacer? oportunidades
para que se
pueda
experimentar.
1. PEDIR INPUT, se
1. SER necesita de las
ACCESIBLES contribuciones de los
, las opiniones miembros del equipo
de los dems y del lder para
deben ser reforzar la atmsfera
bien recibidos de informacin.
y valoradas.

1. SERVIR COMO MODELO


DE FALIBILIDAD, los lderes
del equipo puede fomentar un
entorno de aprendizaje
admitiendo sus errores frente
al equipo.
MTODOS DE EVALUACIN

-Benchmarking con
equipos similares de
otras organizaciones .
Puede ser costosos y
consumir tiempo y
quiz no se
encuentren equipos
comparables.
-Evaluacin de proceso del
equipo con respecto a los
objetivos y plazos
originales.
-Observacin del equipo
por un consultor externo
Fomentar las discusiones de
equipo regulares, informales,
para evaluar el
funcionamiento.
Sesiones para hablar del
proyecto para identificar
que ha ido y que no ha ido
y como este aprendizaje
puede ayudar en proyectos
futuros
Ninguno de los mtodos es perfecto
por lo que la combinacin de los
resultados o de varios de ellos
puede darle a usted y a los
miembros de su equipo una lectura
mas completa de su rendimiento.
RESUMIENDO
Una ves que se ha lanzado un esfuerzo de equipo, hay que prestar
mucha atencin a los procesos a travs de los miembros que
colaboran, comparten informacin y llevan a cabo el trabajo.
Los procesos disfuncionales provocaran que el equipo fracase.

Cuando vigile la colaboracin, tenga cuidado con cualquier


miembro que trate de llevarse el merito indebido por un trabajo
realizado en equipo, que siempre esta tratando de conseguir mas
recursos, o que acta con mucho secretismo
C R EA R
Cm o
IP O S
EQU S
C T I VO
EF E
o Animar a los miembros
del equipo a compartir
informacin.

o Si un individuo crea conflictos , hay


dos formas para hacer frente :
mediante una discusin abierta del
equipo o mediante una discusin
por canales privados.
o Descomponga las tareas en fragmento
factibles para mantener el impulso y
nivel de motivacin .

o Celebre cada hito cuando se


consiga.
1. La eleccin de los
miembros grupos con
o Los equipos aprendan a
deseo de aprender.
trabajar mejor juntos.

2. Hacer que las personas


se concentre en las
lecciones que aprenden
de la experiencia .

3. Dar a la gente
oportunidades para
experimentar ,
o Ser un lder de aprendizaje .

o Evale el rendimiento de su
equipo , prestando atencin a
todos los factores de proceso.

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