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Ciclo de PEI
Monitoreo y Control
Diagnstico del problema
Alternativas de solucin
Mejora Visin
Continua en Mapa de Procesos Autoevaluacin
la gestin
escolar
PAT
Recordemos que la A) que las metas sean medibles en el mediano y corto plazo
identificacin del Problema
tiene una vinculacin con: B) que las metas conserven una secuencia lgica y de
- La Visin de la escuela que contribucin entre ellas (resultados intermedios y
queremos resultados finales) que haga visible la meta de la
- La demanda convivencia en s misma, y la meta de contribucin a los
- Las causas (de toda ndole) aprendizajes
- Los efectos (de toda ndole) C) que las metas no expresen productos o se confundan
con las estrategias mismas
La solucin que se plantee para
D) que las metas expresen un cambio cualitativo o
resolver el problema debe poder
cuantitativo de un problema identificada en el diagnstico,
expresarse en Metas (de
y que sea valorado por la comunidad y los actores de la
resultado final, de resultado
escuela
intermedio, de procesos)
De la Gestin funcional a la Gestin por Procesos
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Limitaciones /
Agotamiento del
modelo
jerrquico
funcional
Los rganos trabajan
aisladamente.
Los objetivos
institucionales no se
logran pero los de los
departamentos, s.
No sabemos si se logran
los resultados.
Los resultados expresan la Visin
La Visin se logra a travs de los servicios
Los servicios son generados a travs de procesos
1. VISIN
RESULTADOS
2. USUARIOS Y 3. PROCESOS
SERVICIOS
Disear los procesos permite
direccionar los esfuerzos a
objetivos comunes.
Adems, podemos
analizar y mejorar los
procesos para:
- Reducir costos
- Mejorar tiempos
Cadena de Valor: Concatenacin de Procesos hasta el ciudadano
Ciudadanos
Estudiantes
Comunidad
()
Sociedad civil
Sectores
Empresa
2. Qu es un
Proceso
Qu es un
Proceso?
Normas Objetivo
P Indicadores
R
O
V
CLIENTE
E insumos productos
E
D
O
R recursos
Un proceso.
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Elementos centrales de un proceso: SIPOC
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MBA Migle Maya Flores 23
Mapa de Procesos
El Mapa de Procesos (Nivel 0), es un documento que est compuesto por la
representacin grfica de la secuencia e interaccin de los diferentes procesos que
tiene la organizacin. QU SE HACE (no QUINES)
Mapa de Procesos
haciendo visible la cadena de valor
Direccin de Gestin de la Calidad Escolar, MINEDU. Documento de Trabajo, 2016
Es necesario asegurar que en la identificacin del problema, se han
considerado factores asociados a la convivencia democrtica en el logro
de los aprendizajes
Demanda Visin
Problema Cambio
Metodologa para la implementacin
de la gestin por procesos Visin
Cambio
DISEO
Mapa de
Procesos
Uso de
Mecanismos de
Control
MEDICIN
CONTROL
Definicin y
medicin
de
Indicadores
Mejoras a los
procesos ANLISIS Y MEJORA
Ficha Tcnica de un Proceso
Documento que describe los elementos que conforman el proceso nivel 0, con el objeto de facilitar su
comprensin y mostrarlo con claridad.
Ficha Tcnica de un Proceso
Documento que describe los elementos que lo conforman, con el objeto de facilitar su comprensin y
mostrarlo con claridad.
3. Definiendo y
caracterizando el
proceso de
Gestin
Curricular
Elementos principales del Proceso de
Gestin Curricular
Nombre
Definicin del
Proceso
Finalidad
Responsable
Proveedores Usuarios
internos
Insumos Usuarios
externos
Productos
Proceso de Nivel 0:
Gestionar el Currculo / Gestionar la implementacin del Currculo