EL SER HUMANO COMO

SER SOCIAL Y CULTURAL

Lic. Marieta Cosso Hernndez

 CULTURA

Conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad

determinada. Como tal incluye costumbres, prcticas, cdigos,
normas y reglas de la manera de ser, religin, normas de
comportamiento, creencias, etc.

Lenguaje, normas morales, organizaciones sociales, polticas,

profesiones, tcnicas, fiestas, artes, ciencias, celebraciones,
ideas, creencias, religiones...
 ENCULTURACIN
Aprendizaje de la cultura: de los contenidos, smbolos, prcticas, normas y
actitudes de la cultura correspondiente.

Proceso por el cual la generacin ms antigua transmite sus formas de

pensar, conocimientos, costumbres y reglas a la generacin ms joven.

Va asociado al proceso de socializacin de los nios.

En el proceso de apropiacin cultural, el receptor de la cultura (sujeto)

recibe esas pautas y las decodifica. Por lo tanto, la cultura recibida puede
ser modificada. La modificacin de esas pautas puede relacionarse con el
abismo generacional y factores socioeconmicos, polticos y coyunturales.
 SISTEMA EDUCATIVO Y
CULTURA

1. El S.E. consiste en una enculturacin

sistemtica.
2. El plan de estudios es la abstraccin de la
cultura.
 SOCIALIZACIN

Evolucin madurativa necesaria, en todo individuo, con el fin

de dotarle de las actitudes, hbitos, ideas, conductas, etc.,
requeridos para su adecuada integracin y adaptacin en la
sociedad.

Estas disposicin natural del individuo a vivir con otros debe

formarse.

Capacidad efectiva y prctica de saber convivir en sociedad,

que hay que saber utilizarla plenamente.
 SOCIALIZACIN
Parte de la enculturacin en la que se aprenden
valores y normas de la sociedad a la que se
pertenece. Est ligada al desempeo de roles.

Proceso imitativo, interactivo, por el cual un

individuo adquiere o perfecciona su
comportamiento con relacin al
desenvolvimiento habitual, segn su
adecuacin a grupos de referencia.
 SOCIALIZACIN
Es la asuncin o toma de conciencia de la
estructura social en la que un individuo nace. Es
factible gracias a los agentes sociales, que son las
instituciones e individuos representativos con
capacidad para transmitir e imponer los
elementos culturales apropiados.

Los agentes sociales ms representativos son la

familia y la escuela.
 SOCIALIZACIN

G. Rocher: proceso por medio del cual una persona

aprende e interioriza, en el transcurso de su vida, los
elementos socioculturales de su medio ambiente, los
integra a la estructura de su personalidad, bajo la
influencia de experiencias de agentes sociales
significativos, y se adapta as al entorno social en cuyo
seno debe vivir (Rocher, G. 1980: 133-134).
 Tipos de socializacin

Secundaria (cualquier
Primaria proceso posterior que
induce al individuo ya
(ncleo familiar.
socializado a nuevos
Tiene una fuerte mbitos del mundo
carga afectiva) objetivo de su
sociedad)
 APRENDIZAJE Y SOCIALIZACIN

Ambos conceptos se refieren a fenmenos de naturaleza

semejante. El aprendizaje se refiere a la adquisicin de nuevos
recursos al repertorio de respuestas del individuo y en este
sentido su alcance es ms amplio, ya que no todo aprendizaje
supone una socializacin.

La socializacin es un proceso temporal y avanza a lo largo del

progreso evolutivo individual. Para que sta resulte efectiva, el
punto de partida se inicia en la edad temprana con la
asimilacin de las estructuras cognitivas y las habilidades
lingsticas y comunicativas para, a travs de las pautas de
valores, normas y significados reconocidos, aprender la realidad
y capacitar al sujeto para alcanzar contenidos significativos ms
extensos y lograr un proceso de interaccin pleno.
 APRENDIZAJE Y SOCIALIZACIN

Dentro de las perspectivas del anlisis de la socializacin cabe

mencionar las dos fundamentales:

1. La primera se interesa por el fenmeno como elemento

mantenedor y reproductor de la estructura y del orden social.

2. La segunda mirada se orienta hacia el desarrollo de la

personalidad individual enmarcada en los usos y valores del
grupo con los que va a interactuar (su inters se centra en el
desarrollo afectivo, cognitivo y conductual).
 PERSONA Y SOCIEDAD

Valores fundamentales necesarios para un

recto orden social: - verdad: la convivencia
civil es ordenada, fructfera y segn la dignidad
humana slo si se funda en la verdad; - libertad:
si no se respeta la libertad, tampoco se respeta
la dignidad humana; - justicia: un orden social
justo ha de respetar, en primer lugar, los dere-
chos de la persona; - paz (tranquilidad del
orden): exigida por respeto a la vida humana y
su desarrollo; - fraternidad: adquiere una fun-
damentacin radical desde la fe (Dios nuestro
Padre; caridad).
 PERSONA Y SOCIEDAD

Dos concepciones del hombre no aceptan plena-

mente la doble condicin individual y social del ser
humano:

1. Individualismo:
- Aboga por el individuo. La vida social y la sociedad
tienen por fin nicamente superar conflictos de
intereses.
Tendencia a actuar segn el propio criterio y no el de
acuerdo con la colectividad.
Aislamiento, egosmo
Doctrina tica, poltica, filosfica o social que considera al
individuo fundamento y fin de todas las leyes morales y
polticas.

.
Las personas nos encontramos en la bsqueda de nuestra
propia identidad, de algo que nos distinga, en cierta forma de
los que nos rodean. Ahora para encontrarla muchas personas se
encierran en si mismo pensando solo en sus cosas no se dan
cuenta que para encontrarse as mismo hay que verse en el
otro, sin el otro nunca podramos vernos o distinguirnos. As
como tampoco nos podramos dar cuenta de la falta de
originalidad que tenemos.
El individualismo tambin podra llegara a ser avecs una forma
de escape del mundo que nos rodea la persona se centra en si
misma y trata de no ver a su alrededor
El individualismo se refleja en sus lados positivos y negativos en
los diferentes aspectos de la vida del hombre:
En el individuo
En la familia
En la sociedad.
 PERSONA Y SOCIEDAD

2. Colectivismo:
- La sociedad evoluciona siguiendo unas fuerzas
naturales.
- sociedad = organismo natural en el que cada
individuo est completamente subordinado al
colectivo social.
- lo determinante de la sociedad son los medios y
procesos de produccin y la lucha de clases
Sostiene que en los asuntos humanos el colectivo la sociedad, la
comunidad, la nacin, la raza es la unidad de realidad y el estndar de
valor.
De esta perspectiva el individuo es real solo como parte del grupo y tiene
el valor solo en la medida que le sirve al grupo.
El colectivismo sostiene que el individuo no tiene derechos que su vida y
su trabajo le pertenecen al grupo y que el grupo puede sacrificarlo a sus
propios intereses.
 PERSONA Y SOCIEDAD

Para la Iglesia, la sociedad

no es ni una mera agrega-
cin de individuos (indivi-
dualismo), ni un colectivo
en el que se diluya la sin-
gularidad de cada persona
(colectivismo).
 PERSONA Y SOCIEDAD

La sociedad es para el hom-

bre, pero esto no se opone a que el
hombre est ordenado a ella como la
parte al todo, aunque la persona no est
completamente subordinada a la so-
ciedad, sino que la trasciende.
 PERSONA Y SOCIEDAD

2
Las personas han de
colaborar al bien de la socie-
dad de la cual forman parte, pero
sta no puede despojar a las personas
de los derechos personales que han
recibido del Creador. La organizacin
social debe favorecer el ejercicio de
las virtudes y no ser obstculo
para ellas.
 PERSONA Y SOCIEDAD

El bien comn tiene, ante

todo, una dimensin teolo-
gal porque la plenitud hu-
mana no es posible sin
Dios, que es el Bien comn
trascendente y supremo
de todos los hombres.
 PERSONA Y SOCIEDAD

Junto al Bien comn trascendente hay un

bien comn temporal.
Comporta tres elementos esenciales
(cfr. CCE 1907-1909):

1 El respeto a la persona y sus derechos

inalienables. En particular el derecho a
actuar de acuerdo con la recta norma de
su conciencia, a la proteccin de la vida
privada y a la justa libertad, tambin en
materia religiosa (Gaudium et spes 26, 2).
 PERSONA Y SOCIEDAD

2 El bienestar social y el desarrollo

del grupo mismo. La autoridad debe
facilitar a cada uno lo que necesita
para llevar una vida verdaderamente
humana (alimento, vestido, salud,
trabajo, educacin y cultura, derecho
de fundar una familia, etc.).

3 La paz: la estabilidad y la seguridad

de un orden justo.
 La educacin prepara al
individuo para que asuma
con eficiencia sus diversos
roles sociales