BAJOS RESULTADOS EN PSU COLEGIO ABATE MOLINA LONGAVI

Lilifer Espinoza; Johana Lupallante; Marcela Muoz

La educacin superior se considera un factor de movilidad social, ya que, al aumentar el capital humano y cultural de las personas, aumentan tambin las posibilidades de acceder a un mejor
sueldo y mejores perspectivas laborales. Por ello, la importancia de otorgar una formacin de calidad, en cada institucin.
El Colegio Abate Molina de Longav, prepara a los jvenes hacia la educacin superior, sin embargo, las estadsticas de los ltimos aos, no son favorables, indicando que sobre el 50% de los RBOL DE
estudiantes, obtiene puntaje inferior a los 450 puntos, de esta forma la taza de ingreso a la educacin superior es alrededor del 5% de los estudiantes egresados. OBJETIVOS

RBOL DE PROBLEMAS
Alto ingreso a la
Altos resultados educacin
acadmicos Superior

Bajos resultados Bajos ingresos a

acadmicos educacin superior Altos resultados
PSU

Bajos resultados PSU

Alta gestin Alta proyeccin
Estabilidad planta
acadmica de los a estudios
docente
docentes de superiores
enseanza media

Baja proyeccin Baja gestin acadmica Inestabilidad de

a estudios de los docentes de planta docente
superiores enseanza media
Altas
Alto Liderazgo expectativas de
los docentes
El colegio pertenece a la Comuna de Longav, de la ciudad de Linares - Regin del Maule, comuna que se caracteriza por
presentar indicadores socioeconmicos en general ms descendidos que el promedio nacional. El ndice de vulnerabilidad del
establecimiento es de 77%.
El colegio es de dependencia Particular Subvencionado Gratuito, imparte Educacin en los niveles de Educacin Parvularia,
Bajas Enseanza Bsica y Enseanza Media Cientfico Humanista. La matrcula del presente ao es de 856 estudiantes.
Bajo Liderazgo expectativas de En enseanza media, el promedio de alumnos por sala es de 35, la dotacin Docente es de 16 profesionales.
los docentes

LENGUAJE MATEMTICAS Objetivos

Finalidad
Indicadores Fuentes de verificacin Supuestos

Altos resultados PSU Promedio de los estudiantes que obtienen entre 500 y 550 puntos en Informes anuales de resultados PSU del DEMRE. Inscripcin voluntaria de los estudiantes egresados de 4 medio.
RESULTADOS PSU 2014, 2015, 2016

Puntaje Puntaje Puntaje PSU. Disponible en sitio web:

Puntaje Puntaje Total % Total % Total %
Puntaje estndar Total % Total % Total % estndar estndar estndar http://www.psu.demre.cl/resultados/resultados-psu Convenio de apoyo firmado con Preuniversitario CEPECH
estndar estndar
150 - 199 0 0 150 - 199 0 0 150 - 199 0 0,00 Valor actual:
150 - 199 0 0 150 - 199 0 0 150 - 199 0 0
200 - 249 1 3,7 200 - 249 3 5,45 200 - 249 1 2,22 Promedio lenguaje 3 ltimos aos:
200 - 249 0 0 200 - 249 1 1,79 200 - 249 0 0 Promedio lenguaje 469,8
250 - 299 0 0 250 - 299 1 1,82 250 - 299 0 0,00 Promedio matemtica: 464,4
250 - 299 1 3,57 250 - 299 1 1,79 250 - 299 0 0
300 - 349 3 11,11 300 - 349 2 3,64 300 - 349 3 6,67 Meta: 550
300 - 349 1 3,57 300 - 349 5 8,93 300 - 349 4 8,89 Tiempo: 2 aos
350 - 399 3 11,11 350 - 399 8 14,55 350 - 399 6 13,33
350 - 399 1 3,57 350 - 399 4 7,14 350 - 399 9 20,00 Objetivo
400 - 449 3 11,11 400 - 449 10 18,18 400 - 449 7 15,56 Alta gestin acadmica de los docentes de enseanza media % de altas expectativas de los docentes en relacin a ingreso de los Encuestas de satisfaccin aplicadas anualmente a Docentes, Continuidad de los mismos Docentes en las asignaturas de Lenguaje y
400 - 449 5 17,86 400 - 449 8 14,2 400 - 449 8 17,78 estudiantes a la Educacin Superior. estudiantes y Directivos. matemtica.
9 450 - 499 6 22,22 450 - 499 10 18,18 450 - 499 15 33,33
450 - 499 9 32,14 450 - 499 13 23,2 450 - 499 14 31,11 Valor actual: 40%
1 500 - 549 7 25,93 500 - 549 8 14,55 500 - 549 9 20,00 Meta: 80%
500 - 549 5 17,86 500 - 549 16 28,5 500 - 549 4 8,89 Tiempo: 3 aos
7 550 - 599 2 7,41 550 - 599 7 12,73 550 - 599 1 2,22
550 - 599 5 17,86 550 - 599 2 3,57 550 - 599 1 2,22
600 - 649 2 7,41 600 - 649 2 3,64 600 - 649 0 0,00 Promedio anual de calificaciones de los estudiantes, en las asignaturas
600 - 649 0 0 600 - 649 2 3,57 600 - 649 2 4,44 de Lenguaje y Matemtica.
650 - 699 0 0 650 - 699 4 7,27 650 - 699 2 4,44 Abordar conjuntamente los Departamentos de Lenguaje y Matemtica.
650 - 699 1 3,57 650 - 699 3 5,36 650 - 699 3 6,667 Promedio ao 2016: Reporte de calificaciones de los estudiantes disponible en sitio:
700 - 749 0 0 700 - 749 0 0,00 700 - 749 1 2,22 https://syscol.com/syscolnet/421/
700 - 749 0 0 700 - 749 0 0,00 700 - 749 0 0 Lenguaje: 5,31
750 - 799 0 0 750 - 799 0 0,00 750 - 799 0 0,00 Matemtica: 5,22
750 - 799 0 0 750 - 799 0 0,00 750 - 799 0 0
800 - 850 0 0 800 - 850 0 0,00 800 - 850 0 0,00 Meta 5,7
800 - 850 0 0 800 - 850 1 1,79 800 - 850 0 0 Tiempo: 2 aos
1 00 1 00 1 00
Total 28 Total 56 100 Total 45 100 Total 27 Total 55 100 Total 45 Producto
Promedio 460,9 Promedio 468,4 Promedio 464,0
Promedio 477,6 Promedio 476,1 Promedio 455,9 Realizar talleres PSU % de incremento puntaje inicial de ensayos PSU, en asignaturas de Ensayos mensuales de pruebas en Lenguaje y Matemtica. Convenio con Preuniversitario para aplicacin de ensayos.

Lenguaje y matemtica.
Promedio actual:

RESULTADOS PROMEDIO PSU Lenguaje: 506

480 Matemtica: 397

Meta: 550
475
Tiempo: 2 aos
470

465 Actividades

460
Aplicar test y talleres vocacionales. % de estudiantes con definiciones claras con respecto a proyecciones Planificacin de talleres vocacionales. Coordinacin con Orientadora del establecimiento para aplicacin de test
455 futuras. Cronograma anual de actividades. y talleres vocacionales.
Registro en leccionario de clases de cada actividad realizada.
450 Marzo 2017: 30%
Meta: 80%
445 Anualmente
AO 2014 AO 2015 AO 2016
LENGUAJE MATEMATICAS
Cantidad de visitas a Universidades, Institutos y Centro de formacin Coordinacin con entidades de educacin superior para agendar visitas.

CONCLUSIONES
Visitar entidades universitarias. tcnica. Registro fotogrfico y bitcora de instituciones visitadas.
Cantidad actual: 02
Meta: 07 entre 3 y 4 medio.
Tiempo: 2 aos

Fortalecer a los estudiantes para que rindan una buena PSU en Lenguaje y Matemtica, es fundamental para que stos
obtengan xito al ingresar a la Educacin Superior, y cuenten con las habilidades necesarias y conocimientos bsicos, para Cantidad de entrevistas a estudiantes y padres. Calendarizacin de entrevistas.
Cantidad actual:
conseguir desempearse y desarrollarse en una carrera. Entrevistar a estudiantes y padres. Padres y apoderados: 2 Registro en leccionario de clases de asistencia e inasistencia de
Por otra parte, una adecuada gestin acadmica de los docentes, de enseanza media, impulsa a los jvenes desde la Estudiantes: 0 apoderados y estudiantes.

motivacin, hasta la trasmisin de altas expectativas que deben partir desde las propias creencias de logro de los docentes Meta:
hacia los estudiantes, de la mano de la preparacin acadmica que se imparte. Padres y apoderados: 4
Estudiantes:4
Resolver la problemtica de alcanzar altos puntajes PSU, implica un trabajo colaborativo al interior de la institucin, en la
cual se deben plantear metas a corto y largo plazo. Tiempo Anualmente