DIAGNOSTICO DIFERENCIAL

TEA, Sndrome de Rett y Trastorno desintegrativo

infantil.

Javiera Armijo
Ana Pardo
Eugenia Pettorino

Docente: Francisco Carrero

 CONTENIDOS
INTRODUCCIN
TEA
SNDROME DE RETT
TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL
CUADRO COMPARATIVO
CONCLUSIONES
 TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Definicin: Trastornos del neurodesarrollo.

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

Se caracteriza por dficits en la
comunicacin social e interaccin
social a lo largo de mltiples
contextos.
ETIOLOGA
Actualmente no es posible determinar
una causa nica que explique la
aparicin de este tipo de trastorno.
Aunque tiene una gran implicacin
gentica.
Sus caractersticas son:
- Las manifestaciones del trastorno varan
segn el nivel de desarrollo y edad
cronolgica del sujeto .
- Alteracin de la comunicacin.
- Retraso desarrollo del lenguaje
- Ausencia de juego usual espontaneo y
variado o juego imitativo social.
- Ausencia juego imaginativo
- Actividades restrictivas, repetitivas y
estereotipadas.
- Otros trastornos sin especificar.
 SNDROME DE RETT
Definicin:
Trastorno generalizado del desarrollo ( CIE 10 Y DSM IV-TR ) Etiologa
Eliminado de los subgrupos (DSM-V ) Posible causa por
El sndrome de Rett es un trastorno en el desarrollo neurolgico infantil, mutaciones
en el que estn presentes alteraciones especficas del desarrollo y de la (alteraciones o defectos
conducta.( NINDS,2010)
estructurales) en el gen
MECP2 en el
cromosoma X, ( 70 y 80
Caracterizado por una evolucin normal inicial seguida por la prdida
% de nias
del uso voluntario de las manos, movimientos caractersticos de las
manos, un crecimiento retardado del cerebro y de la cabeza, diagnosticadas)
dificultades para caminar, convulsiones y retraso mental

rea Dificultades
COMUNICACION - Retraso importante o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral/ Dificultad para iniciar y
mantener la conversacin.
- Utilizacin estereotipada y ecolalias / Ausencia de juego simblico espontneo, de juego imitativo
social propio del nivel del desarrollo

COMPRENSION Dficit perceptivo: mala integracin neurosensorial / Dficit cognitivo: retraso mental severo
Dficit contextual: escasa estructuracin del entorno / Problemas en semntica

EXPRESION Problemas fsico motrices: apraxia oromotora y dispraxia generalizada

Problemas pragmticos: dificultad de llamar nuestra atencin y sealar el objeto deseado.
Problemas contextuales: escasa estructuracin del entorno.
 TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL
Definicin:
-Trastornos generalizados del Desarrollo (DSM-IV)
-Bajo alelo de los trastornos del espectro autista (DSM-V)

TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL

Es una marcada regresin en mltiples Alteracin cualitativa de la
reas cognitivas y conductuales, entre interaccin social
2 y 9 aos de edad, en un nio
previamente sano.

Este trastorno se caracteriza por un carcter ms cclico, una

mayor inestabilidad emocional y por la presencia de
posibles alucinaciones y/o delirios Alteracin cualitativa en
la comunicacin
ETIOLOGA
Actualmente no es posible determinar
una causa nica que explique la
aparicin de este tipo de trastorno.
Implicancias Infecciosas Aparicin de conductas del
espectro autista
CUADRO COMPATIVO
CUADRO COMPATIVO
 CONCLUSIONES

Etiologa: el Trastorno espectro Autista y el de Rett comparten rasgos genticos. En

comparacin al Desintegrativo, este se asocia a causas ms infecciosas y neurolgicas.

Desarrollo del lenguaje: Habilidades lingsticas limitadas a nivel fonlogo, morfosintctico,

semntico y pragmtico, sin embargo la edad de aparicin y de evolucin es distinta.

Desarrollo del lenguaje del TEA se ve afectado, aunque con atencin y tratamiento dependiendo el grado del
caso, este puede tener grandes avances.

El T. desintegrativo cuando se llega a manifestar posee un retroceso que es muy similar al comportamiento de un
nio con TEA, sin embargo, la diferencia esta en que aunque reciba tratamiento este sigue retrocediendo.
 CONCLUSIONES
En el caso del Sd. de Rett, existe un periodo de regresin evolutiva en habilidades de
lenguaje receptivo y expresivo, desaceleramiento del crecimiento craneal; dificultades
en las habilidades manuales, troncos y extremidades, dificultad en la interaccin social.

El Sd. de Rett difiere del T. Desintegrativo en el inicio, dado que en el primero el inicio de los
sntomas puede establecerse hacia los 5 meses de edad, mientras que en el trastorno desintegrativo
infantil el perodo de desarrollo normal es hasta los 2-3 aos de edad.

Por lo tanto es imprescindible saber las diferencias que se establecen para dar un tratamiento oportuno y apoyar
a las familias. El diagnostico interdisciplinario es esencial para poder lograr una atencin adecuada y eficaz.