TEATRO

Resumo:

Os gneros literrios foram nomeados por Aristteles como lrico, pico e dramtico.
O gnero lrico aquele que o poeta fala por si.
E o pico aquele que o poeta narra uma histria no passado que aconteceu com ele,
ou geralmente com outrem.
O dramtico aquele que o poeta representa personagens.
 Observaes Gerais- Anatol Rosenfeld

Scrates
A Classificao de obras literrias segundo gneros tem sua raiz na Repblica de Plato.
No 3 livro Scrates explica que h trs tipos de obras poticas: O primeiro
inteiramente imitao personagens ao invs do poeta e isso ocorre na tragdia e na
comdia, (drama).
O segundo um simples relato do poeta encontramos principalmente nos ditirambos: era
um canto coral de carter apaixonado (alegre ou sombrio) semelhante ao gnero lrico
segundo Plato, mas sem coincidncia exata.
O terceiro une as ambas coisas- encontrados nas epopias (constitudo de longos
versos que narram histrias de um povo ou de uma nao, envolvendo aventuras,
guerras, viagens, gestos hericos etc.) Manifestando-se o prprio poeta ou um
personagem, h dilogos que interrompem a narrativa.
Aristteles
No 3 captulo da Arte da Potica coincide at certo ponto com a de seu mestre. Segundo
Aristteles H vrias maneiras literrias de imitar a natureza.
Traos Estilsticos Fundamentais

O Gnero Lrico
Definido como sendo o mais subjetivo: Uma vz central exprime um estado de alma e
o traduz por meio de oraes. Trata-se da expresso de emoes e disposies
psquicas, muitas vezes concepes, reflexes e vises enquanto intensamente vividas.
Vivencia de um Eu no encontro com o mundo se que interponham eventos distendidos
no tempo (dramtico e pico).
Manifestao imediata de uma emoo ou sentimento o ponto de partida-Intensidade
Expressiva.
Essa Intensidade Expressiva associa-se ao uso do rtmo e da musicalidade das palavras
e dos versos. De tal modo se reala o valor da aura conotativa do verbo que este
muitas vezes chega a ter uma funo mais sonora que lgico-denotativa.
Esse carter do imediato que se manifesta na vz do presente, no porm o de uma
atualidade que se processa e distende atravs do tempo (como na dramtica) mas de
um momento eterno.
Exemplo: Apavorado acordo, em treva isso pode ser a recordao de algo, mas esse
algo permanece, no passado. O Eu no diz Apavorado acordeiisso daria a
recordao de um sonho narrativo, a certo tempo acordei e aconteceu-me isso e
aquilo.
https://www.youtube.com/watch?v=UPYZAnDJ3ls
Gnero pico
mais objetivo que o lrico. O mundo objetivo (naturalmente imaginrio) com suas
paisagens, cidades e personagens (envolvidas em certas situaes) emancipa-se em larga
medida de subjetividade do narrador. Ele geralmente no exprime os prprios estados da
alma, mas narra os de outros seres.
Participa contudo em maior, ou menor grau dos seus destinos e est sempre presente
atravs do ato de narrar.Mesmo quando os prprios personagens comeam a dialogar em
vz direta ainda o narrador que lhes d a palavra, lhes descreve reaes e indica quem
fala atravs de observaes como: disse Joo Exclamou Maria quase aos gritos...
No poema ou canto lrico um ser solitrio ou um grupo parece exprimir-se; de modo algum
necessrio imaginar a presena de ouvintes ou interlocutores a quem esse canto se dirige.
Cantarolamos ou assobiamos assim melodias; o que primordial a expresso
monolgica, no a comunicao a outrem. J no caso da narrao difcil imaginar que o
narrador no esteja narrando para algum; o narrador quer comunicar algo para algum,
como no exprime o prprio estado da alma falar com certa serenidade e descrever
objetivamente circunstancias A estria foi assim. Ela j aconteceu- pretrito e
aconteceu a outrem pronome ele (Joo, Maria) em geral no eu. Isso cria certa
distncia entre o narrador e o mundo narrado.
Segundo Aristteles: Entendo por pico um contedo de vasto assunto Disso decorem,
em geral sntese e linguagem mais lgicas, atenuao do uso sonoro e dos recursos
rtmicos. O narrador tem uma viso geral da estria mas no finge estar identificado ou
fundido com eles, sempre conserva certa distancia face a eles. Ao narrar a estria imitar
talvez, quando falam as suas vozes e esboar alguns de seus gestos. Mas permanecer, ao
mesmo tempo, o narrador que apenas mostra ou ilustra como esses personagens se
comportam sem que passe a se transformar neles.
https://www.youtube.com/watch?v=QYge_W7iJoo
Gnero Dramtico

Aqui os personagens aparecem emancipados do narrador e ao mesmo tempo dotados

de toda subjetividade lrica.
Segundo Hegel O gnero dramtico rene em si a objetividade da epopia com o
princpio subjetivo da lrica, na medida em que representa como se fosse real, em
imediata atualidade, uma ao em si conclusa que, originando-se na intimidade do
carter atuante, se decide no mundo objetivo atravs de colises entre indivduos.
O Mundo Objetivo como na pica mas mediado pela interioridade dos sujeitos
como na Lrica.
Ou seja, une os dois gneros anteriores, assim no ouvimos apenas a narrao sobre a
ao mas presenciamos a ao enquanto se vem originando atualmente, como a
expresso imediata de sujeitos.
https://www.youtube.com/watch?v=1ikO9d02G9c

Obra dramtica pura

A ao dramtica acontece agora, no aconteceu no passado mesmo quando se trata de
um drama histrico, pois a ao dramtica se apresenta sempre pela primeira vez.
Goethe e Schiller

Segundo Schiller Ambos os poetas revelam que as formas de gneros no so

arbitrrias, eles verificam que a autonomia das partes constitui carter essencial do
poema pico, isso no se exige dele o encadeamento rigoroso do drama puro, o
poema pico descreve-nos apenas a existncia e o atuar tranquilo das coisas segundo
as suas naturezas, seu fim repousa desde logo em cada ponto do seu movimento, por
isso no corremos impacientes para o alvo, mas demoramo-nos com amor a cada
passo...
Assim a pica alm de narrar aes se debrua em ampla medida sobre situaes e
estados de coisas. Oposto do drama que cada cena apenas um elo, tento seu valor
funcional apenas no todo.
Goethe por sua vez destaca que o poema pico retrocede e avana sendo pico
todos os retardantes e salienta que drama necessita de um avanar ininterrupto.
Unidades
Hegel Obra dramtica rene a concentrao da lrica com maior extenso da pica.
Para Aristteles a pea um organismo: Todas as partes so determinadas pela ideia
do todo, enquanto este construdo pela interao dinmica das partes.
O dilogo
Faltando o narrador, cuja funo foi absorvida pelos atores transformados em
personagens, a forma desses se envolverem em tramas e se relacionarem atravs do
dilogo. O dilogo dramtico move a ao atravs da dialtica de afirmao e rplica,
atravs do entrechoque das intenes.
Se o pronome da Lrica o Eu e da pica o ele, o da dramtica ser o tu (vs); O
tempo dramtico no o presente eterno da Lrica ou o pretrito da pica o presente
que passa que exprime a atualidade do acontecer e que envolve tensamente o futuro.
Sendo o pronome Tu o do dilogo, resulta que a funo lingustica menos a
expressiva (Lrica) ou a comunicativa (pica) que a apelativa, ou seja, as vontades
que externam atravs do dilogo visam influenciar, convencer, dissuadir.
 TEXTO DRAMTICO E TEATRO
Como o texto dramtico se compe em essncia de dilogos faltando-lhe a moldura
narrativa que situe os personagens no contexto ambiental ou lhes descreva o
comportamento fsico, aspecto ele deve ser caracterizado como extremamente omisso,
de certo modo deficiente. Por isso necessita do palco para completar-se cenicamente.
no palco que concretiza as funes que na pica so do narrador.Fortes elementos
coreogrficos, pantommicos e musicais enquanto surgem no teatro declamado pelo
dilogo, afiguram-se por isso em certo medida como traos pico-lricos, j que a cena
se encarrega de funes narrativas ou lricas. O paradoxo da literatura dramtica que
ela no se contenta em ser literatura , j que sendo incompleta necessita da
complementao cnica.
Teatro e Pblico
O canto lrico no exige ouvintes, tem carter monolgico e pode realizar-se como pura
auto-expresso. A narrao, situao concreta exige o pblico. O teatro depende de um
pblico presente pois possui uma representao em tempo real. Ainda assim o drama
puro ( europeu na poca ps-renascentista) no se dirige a pblico nenhum, a platia
inexiste para os personagens e no h narrador que se dirija ao pblico.
Na medida em que as peas se aproximarem dessa dramtica pura, sero chamadas de
rigorosas ou fechadas, na medida em que se afastarem da dramtica pura sero
chamadas de lrico-picas ou abertas.
 Bertolt Brecht

a partir dessa diviso de gneros que Brecht passa a defender uma renovao da
estrutura dramtica vigente.
Ele passou a denominar todo seu teatro de pico e denominar Aristotlico todo aquele
que no fosse pico.
Aristteles definiu a tragdia como um drama que imita a realidade que suscita o terror
e a piedade tendo por efeito a purificao dessas emoes, no entanto Brecht comea a
questionar seria possvel substituir o medo do destino pela sede de conhecimento? A
piedade pela vontade?
Seria possvel criar um novo contato entre o palco e a platia? Poderia fornecer uma
nova base ao prazer artstico?
Os dois gneros literrios: o dramtico adota a ao e o pico a narrao.
Alguns autores esto de acordo que Brecht teria fundido as formas pica e dramtica
para elaborar o seu teatro pico, afinal a prpria tragdia grega possua o coro que
atuava nas duas formas tanto na pica quanto dramtica.
O teatro pico tem por objetivo despertar o esprito crtico do espectador e para isso
Brecht utiliza a caracterstica do Afastamento com o qual poderia isolar o gesto
social A proposta no viver ou se identificar com a personagem e sim mostrar
possibilitando a crtica e a emoo e no identificao. Tirar espectador da
passividade para torn-lo atuante Revolucionrio.
Em 1936 formulou a teoria do efeito de distanciamento ou estranhamento na
Alemanha: distanciar um fato tirar desse fato ou carter tudo que ele tem de
natural, ou conhecido, evidente e fazer nascer em seu lugar o espanto e a curiosidade
para ele distanciar historicizar representando os personagens como histricos. O
distanciamento aparece em todas as peas teatrais pode ocorrer por meio de msicas,
cartazes, efeitos sonoros, roupas, cenrios... Mas o ator o alicerce e o motor desse
efeito.
E esse efeito de distanciamento quebra a 4 parede que ele denomina Aristotlico
(parede imaginria que separa o palco da platia.
Brecht e o Teatro pico https://www.youtube.com/watch?v=7IPIDHlYne0
Documentrio: https://www.youtube.com/watch?v=peE6xVCF8j0
 BIBLIOGRAFIA

https://liviafloreslopes.files.wordpress.com/2014/09/rosenfeld-o-teatro-c3a9pico.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=sHTxCfRcJT0
https://translate.google.com.br/translate?hl=pt-
BR&sl=en&u=https://en.wikipedia.org/wiki/Teatro_Lirico_(Milan)&prev=search
https://www.marilia.unesp.br/Home/RevistasEletronicas/FILOGENESE/JussaraGom
esdaSilvadeFreitas.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=7IPIDHlYne0
https://www.youtube.com/watch?v=peE6xVCF8j0
 Contato
Prof. Dr. Edwin Pitre-Vsquez
edwinpitre@ufpr.br