C.P.

Juan Salvador
Espinosa Villicaa

jueves, 7 de diciembre de
2017
 Introduccin

Qu es la escuela cuantitativa?

Factores considerados por la escuela

cuantitativista de la Administracin

Conclusin

jueves, 7 de diciembre de
2017
La escuela cuantitativista se plantea como una
forma de pensamiento administrativo que
adopta el modelo racional, como la estrategia
principal para solucionar la problemtica a la
que se enfrenta la organizacin.

Esta escuela considera que la figura del

tomador de decisiones se convierte en
elemento fundamental para que la compaa
logre sus objetivos.

jueves, 7 de diciembre de
2017
Esta escuela consiste en unir el conocimiento de
varias disciplinas al estudio y la solucin efectiva de
un problema.

La caracterstica ms obvia de la escuela cuantitativa

del pensamiento administrativo es la utilizacin de
equipos de varias disciplinas como la medicina,
ingeniera, fsica, economa psicologa, etc.

jueves, 7 de diciembre de
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Esta investigacin de operaciones es, por lo tanto, un
mtodo cientfico utilizando todas las herramientas
cientficas pertinentes que prev una base
cuantitativa para la toma de decisiones
administrativas.

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Dicho enfoque se puede explicar como:
Construir un modelo
matemtico para
representar el
sistema bajo estudio.

Derivar una solucin

del modelo,
Ejecutar la encontrando valores
de las variables para
solucin. Formular el una maximizacin
problema de la efectividad.

Probar el modelo y
Establecer controles
la solucin
sobre la solucin y
resultante
tener en cuenta
(evaluando y
posibles variaciones
comparando lo
de las partes que
previsto con lo
constan la solucin.
evaluado).
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 Doce son los factores de la escuela Cuantitativista
como forma de administrar:
1. El ser humano:

Es considerado en forma general como un elemento que tiene la capacidad de pensar,

para lograr un beneficio propio y de la organizacin.

2. El medio ambiente:

El medio ambiente proporciona informacin a la empresa acerca de las variables que de

alguna manera restringen al sistema a obtener sus objetivos.

3. La motivacin:

El hombre como ser racional busca desarrollar su trabajo en aquellas instituciones que le
permitan obtener el mximo de beneficios, es decir, el ser humano labora en compaas
donde obtiene una relacin beneficio/ costo, mayor que la unidad.

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4. El liderazgo:

El proceso de direccin es mejor ejercido cuando el lder demuestra al subordinado la

pericia que l tiene en el manejo de los modelos racionales que resuelven la problemtica
que aqueja a los subalternos, como a la institucin.

5. La comunicacin:

Tiende a desarrollarse en tres sentidos (vertical descendente, vertical ascendente y

horizontal) existiendo a dems e l proceso de retroinformacin dentro de los factores que
conforman la organizacin.

6. El conflicto:

El conflicto, entonces, si llegase a aparecer dentro de la compaa sera tomado como un

elemento no racional, que atenta contra la eficiencia y la eficiencia de la institucin.

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7. El poder:

El poder de forma. El ser humano lo adquiere a travs de la posicin jerrquica que el

mismo ocupa dentro de la empresa.
El poder pericial. Adquirido por el individuo por medio de los conocimientos que posee,
expresado en la solucin de problemas que se presentan a la organizacin.

8. El cambio:

La resolucin de los conflictos es puesta en duda o por los elementos internos de la

institucin, o por personal que se encuentran dentro del medio ambiente en el que se
inserta la organizacin.

9. La toma de decisiones:

Recae principalmente en ltima instancia en el empleado que ocupa la jerarqua mayor

dentro de la empresa.

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10. La participacin:

Se busca la colaboracin de los individuos con objeto de facilitar la determinacin de

alternativas que solucionen el.

11. La organizacin:

El uso eficiente de los medios para conseguir los objetivos deseados, planeado en funcin
de la optimizacin, misma que se logra a travs de la utilizacin de modelos matemticos.

12. La eficiencia:

Se mide en base a la forma en que el modelo matemtico se asemeja a la realidad.

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Dentro del mundo racional la informacin y su
anlisis juegan un papel primordial para predecir las
cosas que pueden suceder dentro de la organizacin.

El modelo ser de utilidad para la organizacin en la

medida que el mismo considere los elementos ms
importantes de la realidad que representa.

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Presenta ciertas ventajas y desventajas, entre las que
cabe sealar las siguientes:
Ventajas
El individuo debe de entender cules son
las variables relevantes que se deben tomar
en cuenta para la solucin de una
determinada situacin.
El gerente analiza las diferentes relaciones
que se pueden dar entre los factores
sobresalientes, y la forma en la que afectan
al problema.
El administrador conoce los
comportamientos que deben tener las
variables relevantes para que el asunto sea
adecuadamente resuelto.
Desventajas
La empresa requiere poseer una gran
cantidad de informacin que se necesita
para poder los modelos.
La imposibilidad de manejar en los
modelos numricos, variables demasiado
subjetivas como la poltica, religin, moral
y esttica.
El utilizar prototipos en mundos en donde
la incertidumbre desempea un papel
fundamental.
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La escuela cuantitativa busca establecer controles
sobre la solucin de variables y funciones de las
cuales depende la solucin.

Dispone de las decisiones para la totalidad de la

organizacin y no solo para un segmento de ella,
reconoce el impacto de las decisiones sobre varios
componentes y se busca la optimizacin total de la
empresa.

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 http://www.edukativos.com/apuntes/archive
s/192

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