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BIOLOGICAS
DE LA
EDUCACION
(PA-114)
Funcin Cerebral
2 asociada al aprendizaje
3 Neuroeducacin
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Unidad I
Introduccin al estudio
de las bases biolgicas
de la educacin.
Estudio de la Biologa LOGO
LOGO
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Niveles de Organizacin
Seres Vivos
Organismo
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LOGO
La Clula
Especializadas
Diferencias o Igualdad?
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EL CEREBRO
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MAMFEROS
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DE DONDE VENIMOS?
Prosimios Artropoides
Cerco-
Lemu- Tarse- Ceboi- Homi-
Loris Pithe-
res Ros. dea Nidae.
coidea
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HOMINIDOS
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HERENCIA BIOLOGICA
AND
1,953 James
Watson y Francis
Crick ADN,
Genetica y
epigentica.
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Australopithecus
3-4 millones
de aos
Bpedo
Frugvoro
Cerebro
menor 400
cm
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Homo habilis (hombre hbil)
2.5-1.5 millones
Ms erguido.
Primero uso de
Herramientas.
Coma frutas y
Carne
Cerebro 750 cm
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La Garganta de
Olduvai
Entre 1959-1961
Louis Leakey.
Homo erectus
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Pithecanthropus
erectus (hombre erguido)
750,000 aos
Herramientas ms
complejas
Cerebro 1,100 cm
Homo sapiens LOGO
(Hombre Racional)
150,000-200,000
Hombre de Neanderthal
(Alemania)
Europa,
Africa y Asia
Uso de vestido
Rituales
y arte
Homo sapiens sapiens LOGO
(Hombre moderno)
80,000-40,000
Cromagon
Agricultura
Domesticacin de
Animales
Cerebro 1,400 cm
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Evolucin del Crneo Humano
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Lo que nos hace humanos
El tamao no
determina el
nivel de
desarrollo de un
cerebro, sino su
QE.
El tamao no se
Cociente de relaciona con la
Encefalizacin: 7.30 inteligencia
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Cmo se estudia el cerebro?
Tcnicas de Conservacin
post mortem
Magnetoencelograf
a
Resonancia
magntica funcional
por imgenes
(FMRI)
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Capacidad del
cerebro de
modificar su
funcionamiento a
raz de estmulos
del ambiente.
Plasticidad cerebral
Las conexiones neuronales se
organizan y reorganizan a lo largo
de la vida.
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Aprendemos Siempre
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Aprendizaje
Proceso
Adquirimos Memoria
Habilidades
Nuevos
conocimientos
El aprendizaje genera
cambios a nivel
neuronal, cognitivo, y
conductual= Adaptacin
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Biologa del Aprendizaje
Es el estudio de todos los procesos
biolgicos que intervienen
en la enseanza.
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NEUROCIENCIA
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Neurociencias
Neurologa
Psicologa A C Fisiologa
Procesos
Biolgicos
Biologa E D Anatoma
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Neurociencia y Pedagoga
Conjugar lo que
sabemos y lo que
hacemos.
La disposicin
emocional del
alumno determina su
habilidad de
aprender.
Platn