Luz Miriam Correa

Juliana A. Giraldo
Sandra Medina
Alejandra Rivera Bernal
Dbil formacin en el manejo de residuos en
la Institucin Educativa Tomas Uribe

Los que causan el
problema
se considera que la causa del problema
radica en la comunidad educativa, ya
que falta mayor participacin de los
docentes en la implementacin de los
proyectos ambientales que hacen parte
del programa estudiantil
Asimismo, los estudiantes hacen parte
fundamental de la situacin, ya que
tiene un mal manejo en la recoleccin y
clasificacin de los residuos slidos,
evidenciando una falta de conciencia
ecolgica
ACTORES SOCIALES
Quienes se afectan por el Quienes contribuyen a la
problema solucin
En primer lugar los estudiantes, dado - Seran en primer lugar los docentes,
que estn la mayor parte del tiempo
quienes son los encargados de incluir
en la Institucin y son los que reciben
dentro de sus actividades la formulacin
las afectaciones directas, como la
y puesta en funcionamiento de los
expulsin de malos olores, el estrs
Proyectos Ambientales (PRAES), que
visual, y dems variables que
tienen como finalidad, fomentar el
repercuten en sus conductas en otras
cuidado del medio ambiente, creando
esferas de la vida social, como su familia
en los estudiantes valores ecolgicos
y los espacios de esparcimiento,
que orienten al manejo adecuado de los
implicando a otros actores externos al
residuos slidos, incrementando hbitos
mbito escolar.
de reciclaje .
-En cuanto, a los docentes, stos
Por otra parte, Desde la prctica de
tambin hacen parte de las afectaciones
trabajo social se pueden implementar
que el medio estudiantil ofrece, ya que
acciones que orienten procesos de
estn en una constante interaccin con
aprendizaje y se planteen estrategias
los estudiantes y con los residuos de
para trabajar en compaa con los
papel y comestibles que se producen al
estudiantes, docentes y padres de
interior de la Institucin.
familia, para contribuir en la formacin
de una cultura ambiental
fundamentada en el respeto por la vida
y la conservacin de los recursos
naturales.
 Estudios acerca de la implementacin de Proyectos Educativos
.
Ambientales en Colombia

Se toma la tesis de Medio ambiente y Proyecto Ambiental Escolar (PRAE)

(2011) en el Colegio Nicols Esguerra, desarrollado por Elisa Ins Torres
Lpez para optar al ttulo de Maestra en la Enseanza de las Ciencias
Exactas y Naturales de la Universidad Nacional, en ella se presenta como los
proyectos ambientales estn enmarcados en acciones concretas para educar
a las futuras generaciones dentro de la idea de un desarrollo sostenible,
considerando que el proyecto ambiental (PRAE), son un medio educativo para
construir conciencia ambiental.
Por otra parte, se toma tambin como referencia la investigacin realizada
por Yunia Rentera; (2008), quien se interesa por examinar la educacin
ambiental en Colombia, abordando los programas de capacitacin
ambiental (PCEA), el ejercicio de los programas escolares (PRAE), como
estrategia de fortalecimiento de los planteles educativos.

En cuanto a los programas de capacitacin en educacin ambiental,

(PCEA), estos se constituyen como propuestas para hacer posible la
inclusin de la educacin ambiental en las acciones educativas. Estos son
realizados mediante talleres con una metodologa de investigacin-accin-
participativa, buscando modificar actitudes en un grupo poblacional
especfico. Lo ambiental es tomado aqu como un concepto econmico,
social, tico y esttico y como tal debe ser asumido desde el trabajo de los
talleristas. (Rentera, 2008, p. 93).
 Falta de prcticas ambientales adecuadas en el manejo de residuos
slidos
Baja conciencia por el Perpetuacin del manejo Reproduccin de las
Apata por parte de los
cuidado del medio inadecuado de los conductas en otros
estudiantes en lo
ambiente residuos slidos espacios
ambiental

Estrs por
Dbil formacin en el manejo de residuos en la
contaminacin
visual Institucin Educativa Tomas Uribe

SOCIALES
NATURALES CULTURALES
No se Bajo nivel de Bajo inters de los Reproduccin de
identifican Inadecuados roles patriarcales
ejecucin de los padres de familia
hbitos (hombre / mujer)
proyectos en promover
ambientales en
ambientales hbitos
el hogar
formulados la I.E. ambientales
Mujer catalogada
Poca disposicin como cuidadora y
Bajo inters de
del profesorado limpiadora en los
los profesores en
en la ejecucin diferentes
promover hbitos
de proyectos contextos sociales
ambientales
ambientales
 Prcticas ambientales adecuadas en el manejo de residuos slidos

Mayor conciencia por el Realizar un manejo Inters por parte de los

Mejorar las conductas
cuidado del medio adecuado de los residuos estudiantes en lo
en otros espacios
ambiente slidos ambiental

Disminuir el estrs Fortalecer la formacin en el manejo de residuos

por contaminacin
visual en la Institucin Educativa Tomas Uribe

SOCIALES CULTURALES
NATURALES
Alta disposicin del Re-significacin de los
No se Buena ejecucin de Enseanza de
profesorado en la roles femeninos y
identifican los proyectos hbitos
ejecucin de masculinos, que influyen
ambientales ambientales en el
proyectos en las practicas
formulados la I.E. hogar
ambientales ambientales

Alto inters de los Tanto hombres como

Alto inters de los
padres de familia mujeres se reconocen
profesores en
en promover como responsables del
promover hbitos
hbitos cuidado del medio
ambientales
ambientales ambiente.
Rentera, Y (2008). Estrategias de educacin ambiental de institutos
descentralizados en el sistema educativo colombiano en Medelln.
Fac. Nac. Salud Pblica. 26(1): 90-8

Torres, E. (2011). Medio Ambiente y Proyecto Ambiental Escolar

(PRAE) en el Colegio Nicols Esguerra (Tesis de Maestra).
Universidad Nacional, Bogot, Colombia