CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO
Objetivo

Identificar las caractersticas del Constructivismo, as como

las dimensiones del aprendizaje significativo propuestas
por Robert Marzano, para poder planear y disear una
clase que le permita elaborar programas de intervencin
educativa.
 CONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMO

Es un Paradigma que
estudia la construccin
del conocimiento
humano.

Importan los Promueve el Usa problemticas reales

Conocimientos aprendizaje y entornos complejos de
previos Colaborativo aprendizaje
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

El aprendizaje significativo se basa en

los conocimientos y experiencias
previas de los alumnos, para la
motivacin y construccin activa de su
propio aprendizaje.
Propone un papel ms activo a travs
de la solucin de problemas.
En clase podemos observar 2 tipos de
aprendizaje: por recepcin
(memorstico) y por
descubrimiento(significativo).
Perdura durante ms tiempo en la
memoria.
 Dimensiones del aprendizaje
significativo.
1. Actitud y reactivacin de
los conocimientos previos.
Requiere determinar los
conocimientos previos que poseen los
alumnos, para generar una mayor
comprensin del tema, as como tener
la disposicin para aprender.
Utiliza preguntas de mediacin y
lluvia de ideas para activar las
experiencias previas de los
estudiantes.
 Dimensiones del aprendizaje
significativo.
Casos
reales
2. Situacin problemtica.
Se plantea un problema
cuidadosamente seleccionado
por el profesor, para generar la
motivacin de la bsqueda de la Toma de
posible solucin Decisiones PROBLEMA Motivacin

El impulso de resolver problemas

es la motivacin ms importante
dentro del aprendizaje
significativo.
Inters
Dimensiones del aprendizaje
significativo.
3. Construccin de
significados. Comparar
La construccin del conocimiento
es lo que permite aprender
contenidos y profundizar sobre un
tema.
Deducir
Existen 2 tipos de conocimiento:
Declarativo: datos que se
requieren memorizar.
Procesal: tcnicas para resolver un Analizar
problema. errores.
Dimensiones del aprendizaje
significativo.
4. Organizacin del
conocimiento.
Es importante que una vez
adquirido el conocimiento, el
alumno le de una organizacin
personal a la informacin.
Esta organizacin se puede hacer a
travs de diferentes estrategias de
aprendizaje tales como: diagrama
radial, mapa conceptual, cuadro
comparativo, RA-P-RP,
resmenes, v de gowin, etc.
Dimensiones del aprendizaje
significativo.
5. Aplicacin del
conocimiento y desarrollo
de Habilidades.
Para poder llevar a los alumnos
ms all de la comprensin, se
requiere prctica, por lo cual para
determinados temas es necesaria Solucin de Trabajo en Pensamiento
una ardua ejercitacin durante un Problemas equipo Creativo
largo periodo.
TAREA
Leer y Subrayar las pginas 19-28 del libro Metodologa
Constructivista y contestar en su cuaderno: Cules son los niveles de
asimilacin que existen y en que consisten?

Escoger un tema (libre) para realizar una investigacin documental , la

cual debe incluir: portada, introduccin, desarrollo, citas textuales,
conclusiones y referencias(Rbrica en Plataforma).