EL MÉTODO HIPOTÉTICO

DEDUCTIVO
El problema como principio de la
investigación.
• Un problema científico constituye un vacío de
conocimiento.
• El problema es siempre problema de alguna teoría. Una
expectativa no cumplida, o la ocurrencia de un fenómeno
inexplicable a la luz de los conocimientos vigentes son
situaciones que dan lugar a investigaciones científicas.
• “Nacemos con expectativas, con un “conocimiento” que,
aunque no es válido a-priori, es psicológica o genéticamente
a-priori, anterior a toda experiencia observacional”. (Popper,
K. Conjeturas y refutaciones)
• El problema científico es una pregunta. La investigación
científica tiene por función ofrecer respuestas.
Formulación de hipótesis
• Las hipótesis que se ofrecen como respuestas tentativas (provisorias)
a la pregunta-problema se consideran principales (o fundamentales,
si forman parte de una teoría)
• Debido a su carácter teórico o general, su contrastación es siempre
indirecta.
• Deductivamente, se extraen nuevas hipótesis (derivadas) hasta
llegar a enunciados posibles de ser contrastados de manera directa.
(Consecuencias observacionales)
• Las consecuencias observacionales pueden resultar verificadas o
refutadas.
• Las consecuencias falsas “demuestran” la falsedad de la hipótesis
contrastada.
• Las consecuencias verdaderas corroboran la hipótesis contrastada,
aunque no la verifican.
Esquema de la contrastación de hipótesis

Pregunta-problema
Hipótesis principal
deducciones

Hd1 Hd2 Hd3 ( Hipótesis derivadas

)
Hd4

deducciones
Consecuencias observacionales
hechos Obs. pertinente
Lógica de la contrastación

Refutación de hipótesis Corroboración de hipótesis

H O H O
No se da O Se da O
No H (H es falsa) ¿?

 Si la hipótesis es verdadera • Es posible deducir verdad a

todo lo que se deduce de ella
debiera serlo. Si no lo es, H
tampoco puede serlo.
partir de falsedad. La
verdad de O no prueba la
verdad de H. (Afirmar lo
contrario constituye una
falacia).
Un ejemplo
• Problema: ¿Cómo deciden las aves la cantidad de
huevos que ponen en cada puesta?
• Hipótesis principal: Las aves ponen el máximo de
huevos según la cantidad de alimento disponible para
su fabricación.
• Hipótesis derivada: El Parus mayor (carbonero mayor)
pone el máximo de huevos según la cantidad de
alimento que necesita para su fabricación.
• Consecuencia observacional: Si en la mitad de la
puesta se le quitan algunos huevos a un grupo de parus
mayor, el número de huevos puestos al final será menor
en relación al del grupo de control.
Versión simple del método
¿Por qué se denomina simple o ingenua a esta versión
del método?

a) Por considerar que los únicos factores que

intervienen en la investigación son las hipótesis
formuladas.
b) Por considerar que una consecuencia falsa es
suficiente para demostrar falsedad.
Una versión compleja o sofisticada del método

¿Qué elementos intervienen en una contrastación?

1. Hipótesis fundamentales y derivadas.

2. Teorías presupuestas.
3. Hipótesis auxiliares.
4. Datos observacionales.
5. Hipótesis factoriales.
Elementos que intervienen en el proceso de contrastación

 Teorías presupuestas: Marco teórico general en el que se

inserta la hipótesis fundamental.
 Hipótesis auxiliares: Hipótesis, principalmente relacionadas con
el material de trabajo, que resultan necesarias para la
realización de la contrastación.
 Datos observacionales: Condiciones iniciales o del entorno, que
expresan el conocimiento de la base empírica adoptada.
 Hipótesis factorial (clausula ceteris paribus): Hipótesis o
condición que expresa que sólo los elementos considerados
ejercen una influencia atendible en el fenómeno estudiado.
Ejemplo
Hipótesis fundamental
El exceso de aluminio en el organismo produce Alzheimer
Hipótesis presupuesta
El alzhéimer es una enfermedad neurodegenerativa que se caracteriza por la pérdida de la memoria y de
otras capacidades mentales merced a la muerte de células nerviosas.

Hipótesis auxiliar
La droga desferroxamina secuestra el aluminio de las células
Datos observacionales
El grupo de pacientes estudiados presenta síntomas de Alzheimer.
Hipótesis factorial
Los factores: Edad, alimentación, estimulación mental, etc se mantienen constantes. El resto de los
factores no se consideran relevantes.
Puesta a prueba
Si
(Hip.Principal y Hip Auxiliar y Hip. Presupuesta y
Datos obs. y Hip. Fact. son verdaderas)
entonces

Si el grupo de pacientes con mal de Alzheimer (de edad, dieta e

igual estimulación mental que otro grupo) es tratado con la
droga desferroxamina, presentará una mejoría de la
enfermedad.
Resultado de la contrastación
 Si la implicación contrastadora resulta verificada, el
complejo de hipótesis sometido a contrastación
resulta corroborado.

 Si la implicación resulta falsa, el complejo de

hipótesis sometido a contrastación no puede ser
verdadero, pero la falsedad puede estar en
cualquiera de los elementos sometidos a
contrastación.
Hipótesis ad-hoc
 Se denomina de este modo a las hipótesis que se
formulan con el fin de salvar o evitar que la teoría
o hipótesis principal sometida a contrastación
resulte refutada.
 A diferencia de los elementos involucrados en la
contrastación, este tipo de hipótesis se formulan sólo
cuando la evidencia obtenida es incompatible con
la verdad de las hipótesis contrastadas.