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UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN


MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
CÁTEDRA: SEMINARIO INTEGRADOR DE INVESTIGACIÓN Y PSICOLOGÍA
EDUCACIONAL

METODOLOGIA PARA EL DESMONTAJE DE UNA INVESTIGACIÓN

INTEGRANTES
BASTIDAS LISBETH
DE AGUIAR FÁTIMA
LEÓN ISILENIS
NIÑO SIMÓN
URDANETA YELITZA

MARACAIBO, OCTUBRE DE 2017


I. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

1. Variable independiente: Programa Psicoeducativo


2. Variable dependiente: Agresividad.
3. 2. Relación causa-efecto
3. Contiene 15 palabras
4. Efecto sobre la variable independiente sobre la dependiente.
5. Investigación experimental explicativo

II. RESUMEN DE LA INVESTIGACIÓN


1. Contiene 198 palabras según la 2.c. La población fue conformada por 45 niños
normativa es de 150 a 200

2.a. Objetivo Determinar el efecto de 2.d. Se utilizó análisis estadísticos


un programa psicoeducativo sobre la
agresividad en niños que asisten a
un comedor 2.e. Se aceptó la hipótesis alternativa

2.b. Experimental, explicativa, con 3. Tiene dos descriptores: Programa


diseño experimental de tipo único psicoeducativo y agresividad
utilizando el cuestionario de
agresividad de Buss y Perry en español
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema se expresó en
términos de: Se expuso los síntomas de
• Operatividad (Observable, agresividad.
medible).
• Empiricidad (verificable en la
realidad). Autores como: Musen, Ellis,
• Validez (Definición exacta). Skinner, Bandura
• Fidedignidad (Unívoco, no
confundible.
Corregir el comportamiento
agresivo hacia una conducta
Las variables permiten
asertiva
observar y medir la
problemátca

IV. FORMULACION DE PROBLEMA

Problema formulado No se definen otros términos de


interrogativamente interés
V. EL OBJETIVO GENERAL Y LOS VI. JUSTIFICACIÓN DE LA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS INVESTIGACIÓN

Los objetivos presentan Señala la importancia humana,


incongruencias. El objetivo social, práctica y científica de la
general se habla de un investigación, ya que se
programa de intervención mencionan aportes teóricos, las
conductual y en el título se implicaciones sociales, humanas y
habla de un programa practicas.
psicoeducativo, además se
observa en los objetivos
específicos el nivel de Alcance de la investigación es
agresividad cuando este no está proporcionar herramientas para
planteado en el problema. el control y manejo de la
agresividad

VII. DELIMITACIÓN

• Se observan con claridad las delimitaciones:


• Espacial: La fundación comedor Hogar Santa Ana ubicado en la
comunidad cerros de Marín.
• Temporal: mayo de 2010 hasta enero de 2011
• Teórica: la teoría de aprendizaje social de Bandura (1987) y el
condicionamiento operante (1970).
I. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

1. Colocó cinco 2. Criterio 3. Recoge el valor de las


antecedentes cronológico investigaciones reseñadas

II. TEORÍAS Y CONCEPTOS

1. Dos teorías: 2. Teorías corresponden


3. Conceptos definido
Teorías activas y con objetivos de
de manera conceptual
reactivas investigación

6. La hipótesis
4. Define en forma 5. El concepto tomado
concuerda con
precisa los contenidos fue la agresividad
los objetivos

8. La hipótesis fuer 9. El desglose de las


7. Hipótesis formulada con el variables indican las
Explicativa adverbio de tiempo dimensiones

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