Lic.

Gilma Gissell Santana Guzmán

Laboratorio SPSS
Mat. 355
Justificación
JUSTIFICACIÓN
 Este curso ha sido diseñado para los estudiantes de la carrera de
Psicología y corresponde al primer periodo del segundo año de la
carrera, y es de carácter obligatorio. Con el mismo se pretende
desarrollar en los estudiantes las competencias que les permitan
resolver y modelar situaciones problemáticas reales que
involucren la recolección, organización, representación y
resumen de conjuntos de datos; el cálculo de los estadísticos
descriptivos pertinentes haciendo uso básico del software SPSS
para Windows, de forma que puedan procesar series de datos
recolectados, computar y obtener automáticamente, los
diferentes tipos de tablas estadísticas, así como los diferentes
tipos gráficos, que se aprenden de forma teórica y manual en
MAT-335-T.
Competencia Generales
Pensamiento creativo
Nivel de dominio 1: Percibir la información de forma abierta, desde distintas
perspectivas utilizándola para generar nuevas ideas y
enfoques.
Resolución de problemas
Nivel de dominio 2: Utilizar su experiencia y criterio para analizar las causas
de un problema y construir una solución más eficiente y
eficaz.
Gestión por objetivos y proyectos
Nivel de dominio 1: Diseñar proyectos que respondan a objetivos orientados
a la solución de problemas reales o situaciones
propuestas.
Investigación
Nivel de dominio 1: Investigar para resolver un problema: aplicando los
procedimientos bajo la guía estructurada del docente
durante todo el proceso y utilizando solo fuentes
documentales.
 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA
ASIGNATURA:
 Modelar y simular procesos de investigación que conlleven trabajos de
campo a través del uso del software SPSS codificando, tabulando y
analizando diferentes tipos de datos estadísticos.
 Recolectar datos estadísticos en el medio ambiente y construir ficheros o
bases de datos a través del uso de SPSS cuyas variables estén organizadas y
con un formato adecuado para su mejor uso.
 Diseñar proyectos a través de una serie de casos asignados en los cuales
tengan que computar con precisión los estadísticos descriptivos, de
posición, centralización, dispersión, apuntamiento y de forma, de una serie
de datos.
 Formular y resolver problemas que conlleven a construir los diferentes
tipos de gráficos que sirven para representar y explicar las características de
los datos estadísticos utilizando el software SPSS.
 Realizar investigaciones sencillas cuyos datos sean procesados y analizados
con el SPSS.
 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
 Las clases serán dinámicas, para lo cual se utilizarán métodos participativos
que fomenten la integración entre el alumno y docente, a través de la
investigación, técnicas de casos y de aprendizaje basado en problemas.

 El proceso formativo se desarrollará a partir de los métodos: a) expositivo o

lección magistral, b) resolución de problemas y ejercicios prácticos. El docente
presentará los tópicos a tratar, partiendo siempre de los conocimientos y
experiencias de los participantes, y en todo momento promoviendo el debate y
la discusión de ideas sobre los temas tratados. Se propiciarán oportunidades
para desarrollar ejercicios y resolver problemas tanto en el aula como fuera de la
misma a través de la asignación de tareas.

 La asignatura se desarrollará a partir de las siguientes modalidades: a) clases

explicativas en las que el docente expondrá los contenidos a trabajar, dando las
explicaciones de lugar sobre los aspectos básicos del tema tratado; b) clases
prácticas en las que de forma individual o en grupos pequeños los estudiantes
resolverán problemas o ejercicios planteados por el docente; c) estudio y trabajo
autónomo para la realización de prácticas, lectura de algún tema y estudio
personal para la preparación de los exámenes; d) estudio de casos, e) tutorías en
las que el docente aclarará las dudas que tengan los alumnos.
 Libro que
Vamos a Usar
Libro:
 Valor de Pruebas
Exámen Valor
Participación 5 puntos
Pruebas parciales
45 puntos / 15 puntos C/U
(3)

Practicas diarias 25 puntos

Trabajo Final 25 puntos

 Reglas en Clases:
1. No celulares
2. Levantar las manos al realizar algunas pregunta
3. Traer sus libros
4. No utilizar copias de libros en clase (Respeto a su
autor)
5. Será retirado aquella persona que no este
disciplinada en clases.
6. Tareas y Practicas a tiempo
7. No se debe faltarle el respeto a nadie (compañero-
maestro)
8. No llegar tarde
9. Pedir permiso cuando entre o salgo del salón (no
podemos estar como chivos sin ley)
10. Deben de venir al salón de clases con vestimenta
adecuada y sobre todo tener su respectivo abrigo.
11. Entre otras reglas (sentido común)
 Trabajo Final
 Se realizaran grupos. Cada grupo debe de buscar un
tema, que le permita crear una base de datos. La base de
datos creada, será para utilizar todos los conocimiento
adquiridos en la clase para dar una interpretación y
análisis, creando así una conclusión. Deben de crear un
cuestionario o encuesta para crear la base de datos.
 Forma de entrega:
 CD. Cada trabajo debe de tener: Hoja de presentación,
índice, introducción, antecedentes, marco teórico,
análisis, conclusión y recomendaciones.
 Sera presentado en PowerPoint, en una fecha indicada.
 Valor de esta practica final es de 25 puntos.
 SPSS
 SPSS es un sistema global para el análisis de datos. SPSS puede adquirir
datos de casi cualquier tipo de archivo y utilizarlos para generar informes
tabulares, gráficos y diagramas de distribuciones y tendencias,
estadísticos descriptivos y análisis estadísticos complejos.

 SPSS consigue que el análisis estadístico sea accesible para el

principiante y muy práctico para el usuario experto.

 Las selecciones de menú y los cuadros de diálogo permiten realizar

análisis complejos sin necesidad de teclear ni una sola línea de sintaxis
de comandos.

 El Editor de datos le ofrece una herramienta simple y eficaz con un

diseño del tipo de hoja de cálculo, que le permitirá introducir datos y
examinar el archivo de datos de trabajo.
 SPSS
El SPSS es un paquete estadístico de Análisis de datos con más
de 20 años de aplicación en la investigación de las ciencias
sociales y económicas.

Contiene programas capaces de realizar desde un simple

análisis descriptivo hasta diferentes tipos de análisis
multivalente de datos, como pueden ser: análisis
discriminante, análisis de regresión, cluster, análisis de
varianza, etc... También permite analizar series temporales,
obtener tablas de frecuencias, realizar gráficos, ...
 SISTEMA DE VENTANAS DE SPSS
 El paquete SPSS, es un paquete adaptado al entorno
WINDOWS con lo cual la forma de interaccionar con
él, es a través de un sistema de ventanas y cuadros de
dialogo desplegables, de los que se pueden elegir
distintas opciones. Aunque también esta disponible
la opción de utilizarlo a través de comandos.

El editor de Visor de
Editor de resultados
datos Resultados

 El paquete SPSS consta de dos ventanas básicas que

se abren nada más inicializar la aplicación, estas
ventanas reciben el nombre de editor de datos editor
de resultados y visor de resultados.
 Vista de Datos
 Muchas de las características de la Vista de datos son similares a las que se
encuentran en aplicaciones de hojas de cálculo.

 Las filas son casos. Cada fila representa un caso o una observación. Por ejemplo,
cada individuo que responde a un cuestionario es un caso.

 Las columnas son variables. Cada columna representa una variable o una
característica que se mide. Por ejemplo, cada elemento en un cuestionario es una
variable.

 Las casillas contienen valores. Cada casilla contiene un valor único de una
variable para cada caso. La casilla se encuentra en la intersección del caso y la
variable. Las casillas sólo contienen valores de datos. A diferencia de los programas
de hoja de cálculo, las casillas del Editor de datos no pueden contener fórmulas.

 El archivo de datos es rectangular. Las dimensiones del archivo de datos vienen

determinadas por el número de casos y de variables. Se pueden introducir datos en
cualquier casilla. Si introduce datos en una casilla fuera de los límites del archivo de
datos definido, el rectángulo de datos se ampliará para incluir todas las filas y
columnas situadas entre esa casilla y los límites del archivo. No hay casillas “vacías”
en los límites del archivo de datos. Para variables numéricas, las casillas vacías se
convierten en el valor perdido del sistema. Para variables de cadena, un espacio en
blanco se considera un valor válido.
Editor de datos: Vista de datos
Visor de resultados
 Cuando se ejecuta un procedimiento, los resultados se
muestran en una ventana llamada visor de resultados.
A medida que solicitemos más análisis estos se irán
acumulando en el visor de resultados.
 El contenido del visor de resultados puede ser
guardado básicamente en los siguientes formatos:
- En formato HTML.
- En formato compatible con MS Word.
El visor de resultados se divide en
dos paneles:
 El panel izquierdo muestra una vista con los titulares
de los contenidos.
 El panel derecho contiene los resultados, que pueden
ser gráficos, tablas y texto.
 Pulsando en el titular del panel izquierdo nos
desplazamos cómodamente por los resultados.
Visor de resultado
 Vista de Variable
 La Vista de variables contiene descripciones de los atributos de cada
variable del archivo de datos. En la Vista de variables:

 Las filas son variables.

 Las columnas son atributos de las variables.
 Se pueden añadir o eliminar variables, y modificar los atributos de las
variables, incluidos los siguientes:

 Nombre de variable
 Tipo de dato
 Número de dígitos o caracteres
 Número de decimales
 Las etiquetas descriptivas de variable y de valor
 Valores perdidos del usuario
 Ancho de columna
 Nivel de medición
Editor de datos: Vista de Variables
Editor de datos: Vista de Variables
 Base de datos
 Una base de datos o banco de datos es un conjunto de
datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados
sistemáticamente para su posterior uso.

 Una biblioteca puede considerarse una base de datos

compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos
en papel e indexados para su consulta.

 Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos

como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases
de datos están en formato digital, siendo este un
componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se
ofrece un amplio rango de soluciones al problema del
almacenamiento de dato
 Trabajo con bases de datos
 Lo primero que se debe hacer antes de ingresar datos a una base de datos, es
prepararla para ello, lo cual debe ser efectuado en el “Editor de datos”,
utilizando la “Vista de variables”, lo que mostrará una ventana como la que se
observa a continuación. Como se puede observar, en la parte superior se
muestra una serie de “características "de las variables. Sin embargo, no todas
se deben utilizar siempre, por lo que solamente se explicará el funcionamiento
de las características que resulten más relevantes para el uso común de SPSS.
 Nombre:
 En esta sección se debe asignar un nombre para la
variable. Dicho nombre debe poseer un máximo de 8
letras y se debe evitar el uso de tildes, símbolos y
caracteres como la letra “ñ”.
 Tipo:
 Se ofrece la posibilidad de asignar una característica a
la variable, de manera que ésta sea más fácil de trabajar
y de forma que el software la interprete de manera
correcta. A continuación se muestra la ventana de
“Tipos” de variable:
 Etiqueta:

 Para que en el visor de resultados muestre

correctamente los nombres de las variables (y sin el
límite de las 8 letras) se puede establecer una etiqueta
para ellas, de manera de en este sector se podrá escribir
lo que el investigador considere necesario.
 Valores:
 Para cierto tipo de variables, la etiqueta debe ser definida para más de
un valor, como por ejemplo cuando estamos hablando del sexo de una
persona (que puede ser masculino o femenino), por lo cual hay que
decir a SPSS como debe identificar eso.
 Para ello se utiliza esta sección, la cual despliega una ventana como la
siguiente:
 Medida:
 Para que SPSS realice correctamente los análisis
solicitados, es necesario establecer correctamente
las unidades de medida de cada una de las
variables. Para ello ofrece tres opciones:
 Escala, Ordinal y Nominal.
 A continuación se explicará brevemente cada una
de estas unidades de medidas utilizadas por el
software.
Medidas
 Libro de Códigos:
 Una de las características fundamentales de todo tipo de software de
análisis de datos es que estos trabajan con números, por lo que cada
una de las preguntas (variables) debe ser definida por un valor o un
conjunto de valores numéricos para así ingresarlos al software.

 Una recomendación es la utilización de un libro de códigos, el cual no

es más que una ficha en que se incluyen todos los valores numéricos
asignados a cada una de las variables, de manera que al momento de
ingresar los datos a SPSS, el investigador, así como los digitadores
sepan que rango de valores debe usar cada una de las variables.

 A continuación se mostrará un ejemplo práctico para la creación de un

libro de códigos, la edición de las características de las variables y el
ingreso de datos a SPSS.
 Ejemplo Práctico:
 La Empresa JPP requiere obtener información acerca
de la percepción de sus clientes sobre un nuevo
servicio ofrecido desde hace unos meses. Para ello se
aplicará un cuestionario a 30 de sus mejores clientes
para conocer la opinión de éstos.
 Su misión como investigador será preparar el libro de
códigos y la base de datos para que la realización de los
análisis sea efectuada de manera correcta y sin errores.
 En la página siguiente se presenta el cuestionario
aplicado por la empresa a sus clientes.
Libro de Codigo
 El libro de códigos
 es una ficha donde se especifican los valores numéricos
con que se codificará cada una de las variables del
estudio (en este caso del cuestionario), de manera que
el ingreso de los valores a la base de datos se realice
uniformemente, evitando así errores derivados de la
digitación de los cuestionarios.
 Si bien no existe una forma única de hacer un libro de
códigos, a continuación se ofrecerá una vista parcial de
un libro de códigos estándar.
 Edición de las Variables:
 Una vez listo el libro de códigos, toca el turno de
preparar la base de datos para el ingreso de la
información.

 Lo primero que hay que hacer es definir las

características de cada una de las variables, resultando
el libro de códigos una herramienta indispensable
para esta parte del proceso.
 Tema II

Análisis de
Estadísticos
Descriptivos
 DATOS Y VARIABLES.
 Desde el punto de vista puramente estadístico vamos a
distinguir cuatro niveles de medida de las variables:

 Nominal: Cada valor de la variable nominal se

corresponde con una categoría de la variable, este
emparejamiento es por lo general arbitrario, como ejemplos
de variables nominales podemos considerar el sexo de una
persona, lugar de nacimiento etc.
 En este nivel de medida las categorías no pueden ser
ordenadas en ningún sentido, y por supuesto no tiene
sentido calcular medias, medianas... etc. Los estadísticos
habituales serán frecuencias y porcentajes.
 Términos
Las filas son casos. Cada fila representa
un caso o una observación.
Las columnas son variables. Cada
columna representa una variable.
Variables
 Ordinal: Cada valor representa la ordenación o el ranking, por
ejemplo el lugar de llegada a meta de los corredores, 1 significaría
el primero, 2 significaría el segundo... etc. Es muy común
encontrarse este tipo de variables en la evaluación del gusto de
los consumidores, se les suministra una serie de productos y ellos
van indicando el más preferido... etc.
Sabremos cual es el más preferido, el segundo más
preferido... etc., pero no sabremos cuanto es de preferido, en el
ejemplo de la carrera sabremos cual ha sido el primero, el segundo,
pero no vamos a saber cual es la distancia entre el primero y el
segundo. Los estadísticos a solicitar serán: frecuencias, porcentajes,
moda y la mediana.
Variables
 Intervalo: En variables de intervalo un incremento de una
unidad en el valor numérico representa el mismo cambio
en la magnitud medida, con independencia de donde
ocurra en la escala. En este nivel de medida los estadísticos
habituales son la media, la desviación típica y la mediana.
 Razón: Las variables de Razón tienen las mismas
propiedades que las de intervalo, pero además tienen un
punto cero significativo, dicho punto representa una
ausencia completa de la característica medida, por ejemplo
la edad o las ganancias anuales de una persona. Por esta
Razón las variables de Razón tienen propiedades más
fuertes que las de intervalo.
Desde el punto de vista representación de datos
en la aplicación SPSS, vamos a distinguir
únicamente dos tipos de variables que son:

 Variables numéricas: se representan como números,

independientemente de su nivel de medida.

 Variables alfanuméricas: están compuestas por

combinaciones de números y letras. No suelen ser
usadas excepto para labores de identificación de casos,
como por ejemplo el nombre del encuestado.
El sistema SPSS permite definir una serie
de características a las variables. Las más
importantes son las siguientes:

Etiquetas de las variables.

Etiquetas a los valores de las
variables.
Valores missing.
Las Variables…
 Etiquetas de las variables: es una cadena de caracteres
asociada al nombre de la variables, con el fin de generar
resultados más comprensivos, por ejemplo la variable
ingresos podría llevar asociada la etiqueta “Ingresos netos
en euros €”.

 Etiquetas de los valores de las variables: cuando

estamos ante una variable categórica o nominal es usual el
asignar una etiqueta a cada categoría, por ejemplo en la
variable sexo, si el valor 1 representa a los hombres y el
valor 2 representa a las mujeres, podemos hacer que el
sistema muestre “Hombre” y“Mujer” en vez de los valores 1
y 2, con el fin de producir resultados más comprensivos.
En la siguiente tabla, podemos apreciar en diferentes colores las variables,
las etiquetas de las variables, y las etiquetas de los valores de las variables.

Nombre de la variable: Carrera.

Etiqueta de la variable: Tipo de carrera cursada.
Valores que toma la variable carrera: 1 y 2.
Etiquetas de los valores:
- 1 ciencias.
- 2 Humanidades

Mediante la configuración del SPSS podemos indicar si deseamos que nos

muestre los valores o sus etiquetas.
LECTURA DE DATOS
 Una sesión típica de SPSS consta de cuatro pasos
elementales:
 Cargar los datos que se desean analizar en el editor de
datos.
 Solicitar los análisis estadísticos convenientes.
 Examinar los resultados de los análisis en el visor de
resultados.
 Salvar los resultados.
Existen varias formas de leer datos con el
sistema SPSS, las más habituales son:

 Introducir los datos a mano

 Datos en formato SPSS.
 Desde una hoja de calculo Excel.
 Desde un fichero ASCII.
Breve descripción de la barra de
menú.
Barra de herramientas del editor
de datos
Distribución de Frecuencias
Opción Analizar ->Estadísticos descriptivos ->
Frecuencias

Clic en
Analizar Clic en
Estadísticos Clic en
descriptivos Frecuencias
Frecuencias
Seleccionar
Edad
Clic en
Estadístico

Activar las
opciones

Clic en
Continuar
Vista de resultados y Exportación

Clic en
Vista Exportar..
 Vista de resultados y Exportación
1 Clic en
Todo
3 Seleccionar
el directorio
2 Seleccionar el
tipo de archivo

6 Clic en
Aceptar 4 Digitar un 5 Clic en
nombre Guardar
Gráficos de Frecuencia
Gráficos -> Cuadros de diálogo anteriores-
>Histograma

Clic en
Gráficos

Clic en
Cuadros de
diálogo
anteriores

Clic en
Histograma
Gráficos de Frecuencia

Seleccionar la variable

Ventana de
resultados
Exportar a Excel

1. Clic en Todo
2. Seleccionar el tipo de archivo
3. Seleccionar el directorio
4. Digitar un nombre
5. Clic en Guardar
6. Clic en Aceptar
Medidas de dispersión
 Analizar->Estadísticos descriptivos ->Frecuencias
 Posteriormente, seleccionamos la variable de la cual calcularemos
Medidas de Dispersión, escogemos la opción "Estadísticos" y
luego clic en "Aceptar"
Identificar casos duplicados
Tablas de Contingencia
Cruce de filas y
columnas

Analizar/Estadísticos
Descriptivos/ Tablas de
contingencia