Historia con tradición y un encuentro bicultural: al

jardín de niños Luis Donaldo Colosio Murrieta en

la montaña alta de Guerrero.

“El cambio en la educación es fácil de proponer, complicado de llevar a

la práctica y extraordinariamente difícil de sostener.”
• La lectura en general no menciona características específicas de
ambientes de aprendizajes dentro del aula, pero como perspectiva
general del jardín, está muy centrado en la evaluación de los
alumnos y los docentes; a través de colegiados donde se toman
acuerdos para mejorar sus prácticas y se retroalimentan,
compartiendo sus experiencias docentes y la institución busca elevar
sus estándares educativos por ejemplo al buscar integrarse al
Programa Escuelas de Calidad.
• La organización entre los docentes es
primordial en la institución, así como
la integración de la comunidad y
siempre están en constante
evaluación para medir los logros
obtenidos y con ello lograr una
constante mejora.
Aunque no pudimos identificar los
enfoques dentro del aula y con los
alumnos, se puede interpretar que entre
el personal de la escuela y la comunidad
se da la enseñanza recíproca ya que
comparten sus experiencias y sus
prácticas personales se generan un
aprendizaje entre pares y lo que ellos
mismos aprenden van y lo implementan
en el aula lo cual se ve reflejado en el
aprendizaje de los niños.
• El contexto es una escuela rural en lo alto de la
sierra Alta de Guerrero, alejada de la ciudad,
donde no hay variedad de tecnología y
recursos, el clima comunitario es de confianza
entre los habitantes del lugar, el jardín es de
puertas abiertas a los padres de familia por lo
tanto creemos que se da un ambiente
agradable. Los objetivos que la escuela
persigue son integrarse al Programa Escuela
de Calidad, tener un alto nivel educativo en
todas las asignaturas aunque ya se han logrado
grandes avances en pensamiento matemático y
la integración de la comunidad al trabajo del
jardín. La escuela está siempre en busca de
mejorar en todos aspectos que la componen.