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PENSAMIENTO CRÍTICO

Oscar González Fernández

LA MENTE HUMANA: EL PENSAMIENTO


PENSAMIENTO CRÍTICO
UNIDAD I
BASE TEÓRICA DEL PENSAMIENTO.
1.1 El pensamiento. Conceptos.
1.2. Desarrollo y niveles de pensamiento
1.3 Conceptos varios.
• ¿Qué es pensar?
• ¿Qué es razonar e inferir?
• ¿Qué son Inferencias inmediatas y mediatas?
• ¿Qué son argumento (premisa y conclusiones)?
1.4 Tipos de pensamiento.
1.1 PENSAMIENTO. Conceptos
• Se refiere a la operación intelectual de carácter individual que se
produce a partir de procesos de la razón.
• Son productos que elabora la mente de manera voluntaria (orden
racional) o involuntaria (estímulo externo).
• Todo tipo de obra, artística o científica, se forma a partir de un
pensamiento madre que se comienza a rellenar y complementar con
otros
• Características:
• Es acumulativo y se desarrolla.
• Funciona a partir de estrategias de pensamiento.
• Apuntan a resolver problemas.
• Se refleja en el lenguaje, lo configura y lo conserva.
1.1 PENSAMIENTO. Conceptos
• Capacidad que tienen las personas de formar ideas y
representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas
con otras. “El pensamiento es una cualidad humana”

• Parte del ser humano en la que se considera que se almacenan las


ideas formadas por la mente. "no puedo apartar ese problema de
mi pensamiento“

• PENSAMIENTO CRITICO: capacidad de producción


de ideas a partir de información.
Relacionamiento de nuevos conocimientos con
previos para producir nuevas ideas.
1.2 Desarrollo y niveles del pensamiento
• Propiciar en ellos el proceso de la investigación misma, ya que de
esta manera no se les enseña a pensar, ni a ser críticos y
reflexivos.

• Se debe evitar inhibición intelectual que hace a las personas


sumamente pasivos.

• Se debe fomentar el aprendizaje activo y significativo que


conduce a una enseñanza centrada en el pensamiento.

• Se desarrollo con la educación, comprensión y aprendizaje.


1.3 Conceptos varios
PENSAR:
• Término estrechamente vinculado con la
actividad intelectual.

• Relacionamiento de diversas ideas que


pasan por nuestra mente.

• Acción de examinar a través de nuestra razón alguna idea o


comportamiento para luego de ello sí tomar una decisión o
una resolución respecto del tema analizado.
RAZONAR:

• Establecer relación entre ideas o conceptos


distintos para obtener conclusiones o formar un
juicio.

•Justificar una respuesta, opinión, hecho, etc.,


mediante razones o argumentos.
"en un examen es recomendable razonar cada
respuesta
INFERIR:

•Extraer un juicio o conclusión a partir de


hechos, proposiciones o principios, sean
generales o particulares.

•Deducir una cosa de otra o extraer una


conclusión

•Sacar una conclusión o deducción a partir


un suceso o cosa
• Inferencias Mediatas: Razonamiento que está formado por
dos premisas y una conclusión que es el resultado lógico que se
deduce de las dos premisas (silogismos).

Ejemplo 1: Beber alcohol mata a las neuronas. Las neuronas


que mueren son las más débiles. Si mueren las más débiles
quedan las más fuertes e inteligentes.

Conclusión: Cuanto más alcohol bebo más inteligente me hago.


(No te entusiasmes que sólo es un silogismo)
Inferencias Mediatas

Ejemplo 2: Hoy en día, los trabajadores no tienen tiempo para nada.


Ahora, los vagos... tienen todo el tiempo del mundo. El tiempo es
dinero.

Conclusión: Los vagos tienen más dinero que los trabajadores.

• Inferencias Inmediatas: pueden ser por conversión, equivalencia,


alternación y contraposición.
ARGUMENTO:
• Razonamiento que demuestra, refuta o justifica algo.
• Razonamiento empleado para convencer a alguien o
para demostrar algo.

PREMISA:
• Afirmación o idea que se da como cierta y que sirve
de base a un razonamiento o una discusión.
• Idea que se toma de base para un razonamiento.
• Señal o indicio por el que se deduce o conoce algo
ARGUMENTO:

CONCLUSIÓN:

•Decisión o consecuencia que es fruto del


estudio y examen de una serie de datos
•Resolución que se ha tomado sobre una
materia o deducción a que se ha llegado tras su
estudio o análisis
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
a. Pensamiento Convergente:
• El problema enfrentado solo puede tener
una solución efectiva y dicha solución es
conocida por el sujeto.
• Es cuando el pensamiento conduce a una
sola respuesta, 3 x6=18
• Puede asociarse directamente como
producto de los procesos de aprendizajes y
es quizás la forma de pensamiento que los
sujetos suelen privilegiar.
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento divergente, ejemplo
Estás conduciendo tu automóvil deportivo de dos plazas en
una noche de tormenta terrible. Pasas por una parada de
autobús donde se encuentran tres personas esperando:

1. Una anciana enferma a punto de morir.


2. Un viejo amigo que alguna vez te salvó la vida.
3. La mujer de tus sueños, o tu hombre ideal.

¿A quién llevarías en tu automóvil, habida cuenta que sólo


tienes sitio para un pasajero?

Piensa bien tu respuesta¡¡¡¡¡¡¡¡¡


"Le daría las llaves del coche a mi amigo, y le pediría
que llevara a la anciana al hospital; mientras tanto, yo
me quedaría esperando el autobús con la mujer de mis
sueños".

¿Te gustó la historia? Pues así es la vida, por ello


debes tener siempre muy presente aquella trillada
frase: "Un problema planteado correctamente es un
problema prácticamente resuelto".
Moraleja: "Prestemos más atención a lo que hacemos o
decimos".

El pensamiento divergente es una actividad contenida


en otra función del intelecto humano llamada
imaginación, realizando algo nuevo desde cero, o lo
mismo, de una manera distinta
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento Inductivo:
• Proceso en el que se razona partiendo de lo particular para
llegar a lo general.
• La base de la inducción es la suposición.
• de que si algo es cierto en algunas ocasiones, también lo será
en situaciones similares aunque no se hayan observado.
• Ejemplo: con la ayuda de una serie de encuestas, de las que
se obtienen las respuestas dadas por una muestra, es decir,
por una parte de la población total, nos permitimos extraer
conclusiones acerca de toda una población.
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
• La predicción consiste en tomar decisiones o planear situaciones,
basándonos en acontecimientos futuros predecibles.
• Ejemplo: Premisa 1: Cuando Juan toca la llama de un
encendedor se quema
Premisa 2: Cuando Juan toca una estufa encendida se quema
Premisa 3: Cuando Juan toca la jarra de la cafetera caliente se
quema

Conclusión: Si tocas un objeto caliente te quemas


1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento deductivo:
• Se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas.
• El objeto de la deducción es la demostración.
• Se usa hechos conocidos para llegar a conclusiones lógicas que
sabemos son verdaderas.
• Ejemplos
• Todo reptil es peligroso, todo cocodrilo es reptil, por lo tanto
todo cocodrilo es peligroso.
• Premisa mayor: Las galletas tardan 45 minutos en hornearse
Premisa menor: Son las 3:00 pm y Jane pone las galletas al
horno
Conclusión: Las galletas estarán listas a las 3:45
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento sintético
• Opera cuando el sujeto requiere reducir el
tamaño de los objetos y los procesos.
• Para condensarlos en una unidad pequeña que
incorpore los elementos más importantes de
cada segmento.
• Es el tipo de pensamiento que se utiliza cuando
se realiza un resumen de un texto, de una
película o de una experiencia.
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento analítico
• Opera en forma contraria al pensamiento sintético.
• Busca descomponer el todo en sus partes.
• Para identificar en ellas la mayor cantidad de detalles posibles.
• No se conforma con conocer de la existencia de un accidente de
tránsito; sino que se detiene a conocer los mayores detalles de
los acontecimientos: evalúa el clima, las condiciones mecánicas
del vehículo, el estado del conductor, la situación de la vía y otros
pormenores.
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento crítico:
• Habilidad para clarificar el problema.
• Reconocer los supuestos subyacentes, las implicaciones y las
contradicciones.
• Modo de pensamiento sobre el pensamiento.
• Revisión de los diferentes elementos estructurales y
funcionales del pensamiento implicado en la solución de un
problema concreto.
• Es un pensamiento que se aplica
fundamentalmente sobre las
soluciones desarrolladas por otros.
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento creativo:
• Ayuda a enfrentar los problemas que son novedosos.
• Se ocupa de generar opciones nuevas para la resolución
de un problema, tema o situación o hasta una tarea.
• Se activa cuando se han evaluado las opciones posibles de
resolución de un problema, a partir de los recursos
disponibles, sin que se haya encontrado una opción
pertinente.
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento creativo:
• Se da por cierta la consideración de que las ideas actuales
quizás no sean las únicas o las mejores.
• Se puede activar cuando se ha encontrado una solución
pertinente a un problema pero se considera que dicha
solución pudiera ser superada por una solución más
eficiente.
• Es el que ha permitido que se avance de los combustibles
fósiles a los biocombustibles.
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento tradicional
• Utiliza el razonamiento que es un medio insuficiente de
indagar en un tema.
• No dedica suficiente atención a los aspectos generativos,
productivos, constructivos y creativos del pensamiento.
• No toma en consideración los elementos perceptivos
actuales.
• Puede ser equiparado con un esquema rígido de
comprensión de la realidad.
1.4 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento tradicional
• Son formas predeterminadas de evaluación y de acción
frente a determinados problemas.
• Como el hombre que responde en forma machista ante
situaciones de tensión frente a una mujer. O la mujer que
responde en forma auto-agresiva cuando no logra las
metas que se ha propuesto.
PENSAMIENTO CRÍTICO
¿CÓMO FUNCIONA EL PENSAMIENTO?
• Tiene una serie de características particulares, que lo diferencian
de otros procesos, por ejemplo:
• No necesita de la presencia de las cosas para que éstas
existan,
• Su función más importante es resolver problemas y razonar.
PENSAMIENTO CRÍTICO
¿CÓMO FUNCIONA EL PENSAMIENTO?

La mente humana: Julien Offray de la Mettrie (Médico francés).


• La mente como algo completamente material.
• El cerebro, provisto de una serie de células (neuronas), que interconexionadas
entre sí hacen funcionar a esa masa física que es el cerebro.
• 1960 psicólogos consideraban el funcionamiento del cerebro como el de una
máquina.
• El estudio de La consciencia ayuda a comprender como y por qué actuamos.
• Consciencia se relaciona con la actividad cerebral
• Inconsciencia se relaciona con la menor actividad cerebral ( sueño).
• Los procesos mentales (pensamiento, ideas, imaginación, recuerdos, memoria,
ilusiones, emociones son procesos cerebrales.
PENSAMIENTO CRÍTICO
• La razón
• Facultad del ser humano de pensar, reflexionar para llegar a una conclusión
o formar juicios de una determinada situación o cosa.
• Es el argumento que una persona alega para probar algo o persuadir a otra
persona de sus argumentos.
• Es la causa determinante del proceder de una persona y de un hecho.
• Razonamiento:
• Discurso elaborado que tiene unas premisas concretas, un desarrollo y una
conclusión.
• Un razonamiento es una explicación que una persona realiza sobre un
asunto en concreto frente a otra.
• Cuenta con una reflexión fruto de un análisis y deliberación al que se le
dedicó un espacio importante de tiempo.
• Un buen razonamiento requiere de un rico vocabulario.
• Se puede presentar por escrito o verbalmente.
PENSAMIENTO CRÍTICO
Solución de problemas
• Es una actividad cognitiva que consiste en proporcionar una
respuesta-producto a partir de un objeto o de una situación. Debe
hacerse preguntas para sortear dificultades o identificar el problema.
La inteligencia
• Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar
decisiones y formarse una idea determinada de la realidad. "es un
hombre de inteligencia privilegiada“
• La inteligencia es la capacidad de elegir, entre varias posibilidades,
aquella opción más acertada para la resolución de un problema.
PENSAMIENTO CRÍTICO
Operaciones del pensamiento:
Abstracción: separar las propiedades de un objeto a través de una
operación mental.
PENSAMIENTO CRÍTICO
Operaciones del pensamiento:
Comprensión: refiere a entender, justificar o contener algo. La
comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un
entendimiento de las cosas.
PENSAMIENTO CRÍTICO
Operaciones del pensamiento:
Generalización: proceso mediante el cual se establece una conclusión
de índole universal desde una observación u observaciones particulares,
esta relacionada con la subjetividad.

Subjetividad: Manera de pensar en la que para juzgar u opinar sobr


e las cosas y los hechos intervienen los sentimientos,
vivencias o intereses de una persona
PENSAMIENTO CRÍTICO
Operaciones del pensamiento:
Razonar: Establecer relación entre ideas o conceptos distintos para
obtener conclusiones o formar un juicio.
"se sentía tan aturdido que no podía ni razonar; es útil la distinción que
propone entre capacidad de razonar y uso de dicha capacidad.
PENSAMIENTO CRÍTICO
Operaciones del pensamiento:
Juzgar: implica la realización de una valoración o la formación de un
juicio u opinión acerca de un hecho o de una persona y que no tiene
que ser estrictamente en un ámbito judicial.
PENSAMIENTO CRÍTICO
LOS IDEOGRAMAS:
• Signo gráfico que representa un concepto de manera sintética Las
señales viales son ideogramas.
• Escritura elemento de un sistema de escritura basado en signos que
representan conceptos ideogramas chinos