MODULO 2

UNA HISTORIA Y UN CONTEXTO:

¿QUÉ QUIERO APRENDER?

▪ La narrativa es una disposición humana que tiene que ver, fundamentalmente, con
la posibilidad de contar y organizar el ser y el hacer en el mundo; le permite al ser
humano vivir, interactuar y entenderse con otros. Es más, la narrativa también
podría definirse como una característica de la especie que ha permitido crear y
organizar el orden simbólico en donde se instituye la identidad, las creencias y los
sentidos comunes al ser y hacer de un grupo. Además, es una de las capacidades
cognitivas inherentes a las posibilidades de creación, innovación y aprendizaje
humano. Entre tanto, la narrativa resulta ser una herramienta fundamental cuando
lo que se busca es desenmarañar los elementos constitutivos de nuestra historia, y
por tanto, nuestra manera de pensar y decidir en nuestro mundo.
ACTIVIDAD 1

▪ Objeto e identidad
▪ Importancia de la narración de nuestra historia
ACTIVIDAD 2
▪ Escrito: Presentación del lugar de proveniencia y elementos característicos del
mismo.

▪ En grupos por municipio:

▪ Reflexión sobre las situaciones o problemáticas en sus comunidades o fenómenos
que llamen su atención
▪ ¿Cómo es el lugar donde hemos vivido?
▪ ¿Cuáles son sus principales características?
▪ ¿Qué situaciones problemáticas se presentan allí?
CARTOGRAFÍA
▪ Mapa Valle del Cauca
▪ Delimitación del territorio de
proveniencia y lugares adyacentes
▪ Descripción y presentación gráfica
de las diversas problemáticas del
lugar.

▪ Exposición final de cada mapa

▪ Discusión sobre problemáticas en
común e ideas sobre los demás
municipios
TEXTO
▪ “Mi destino era ser hombre y me elegí escritor”
▪ Gonzalo Arango: escritor, poeta y periodista colombiano. En 1958 fundó
el nadaísmo, movimiento de vanguardia de repercusión nacional, que intentó
romper con la Academia de la Lengua, la literatura y la moral tradicional.
▪ http://www.gonzaloarango.com/ideas/padre_2.html

▪ ¿Qué trata de decirnos Arango en el texto?

▪ ¿Qué quiere hacer con el oficio de escritor?
▪ ¿Cómo se dio cuenta de su vocación?
CARTA
▪ ¿Por qué tienen o no un camino
trazado para construir su futuro?
▪ ¿Qué te molesta de tu mundo,
cómo crees que eso podría
cambiar y qué decisiones has
tomado, o tomarás, para
contribuir en la intervención y
transformación de ello?
HOMEWORK

▪ Indagación

▪ ¿Cuáles son las necesidades más urgentes en el territorio?

▪ ¿Qué intervenciones requiere la comunidad?
▪ ¿Qué profesionales consideran que pueden ser útiles para estas intervenciones?
▪ ¿Consideran necesario que los jóvenes se formen como profesionales? ¿por qué?
LOS TRES
IDIOTAS

▪ Rancho

▪ Farhan

▪ Raju
PREGUNTAS EJE
▪ ¿Cuáles son las condiciones y las características que definen la cotidianidad, la
forma de ser y la manera de actuar del personaje?
▪ ¿Cómo creen que se siente el personaje respecto a su historia y su contexto?
▪ ¿Cuales son las reacciones del personaje frente a las situaciones que lo afligen o
que dificultan el desarrollo de su cotidianidad? ¿Qué define la cotidianidad del
personaje? (Utilicen ejemplos).
▪ ¿Cuáles relaciones encuentran entre las condiciones, las características, las
creencias, los sentimientos y las acciones del personaje?
▪ ¿La historia y el contexto del personaje fueron determinantes en las decisiones
que tomó? ¿Por qué?
¡DEBATE!