Pubertad,

Adolescencia y
Juventud

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Salud integral de los
adolescentes

Lo biológico: Lo psicológico:
estructura y emoción, voluntad
función. e imaginación.

Lo espiritual: Lo social:
la capacidad de grupo de amigos,
trascender. familia y escuela.

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 Pubertad

Del latín pubertas, “edad fértil”.

 Es un fenómeno universal.

Es una etapa anterior a la

adolescencia.

Ocurren cambios que dan al cuerpo

plena madurez física y lo capacitan
para la reproducción.

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 Adolescencia

Del latín olescere, “crecer”.

Es un hecho
psicosociológico.

Está determinada por el modelo de

edad adulta que se tiene en cada
cultura.

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 Adolescencia

 Es una fase heterogénea.

 Es una etapa en la que se
tienen grandes potencialidades,
un espíritu altruista y una gran
capacidad.

 Su duración varía dependiendo

de las culturas.

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 Adolescencia

Cambio hacia algo nuevo que  Reinserción social; un

no desplaza a lo anterior, sólo salto cualitativo.
lo transforma.

Es ver al mundo, y a uno  Momento de mayor

mismo, con otros ojos. contradicción entre la
vida y la muerte.
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 Cambios biológicos

 Excitación sexual. Cambios en sistema

respiratorio, gónadas,
órganos genitales y
caracteres sexuales
secundarios.

El cuerpo se vuelve poco armónico con el crecimiento

acelerado de las extremidades.

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Cambios psicológicos

 La tarea más difícil es la integración.

 La estructura del  Intentos de
pensamiento cambia conducir la
y se transforma la madurez física que
concepción del ya se tiene, hacia la
mundo. adultez que se
busca.

 El razonamiento se hace más eficaz y se torna abstracto.

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Cambios psicológicos

Necesidad de
pertenencia a un
grupo y a una
pareja.

Se interiorizan los

elementos de la cultura:
normas, códigos
simbólicos, reglas de
conducta.
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 Desarrollo de la
inteligencia

 Se comienza a Capacidad de
construir una abstracción.
teoría propia
sobre la vida.

Surge la curiosidad acerca de la propia existencia:

“¿Por qué y para qué estoy aquí?”

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 Desarrollo de la
identidad

 Se puede actuar como niño y

como adulto, sin considerar
la responsabilidad
de las acciones.

 ¿Sé quién soy?

 ¿Cómo me defino?
 ¿Quién quiero ser?
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 Desarrollo de la
afectividad

Necesidad de planear Se reconstruye el

un futuro y crear un mundo con la
proyecto de vida. imaginación y se
genera un período de
entusiasmo colectivo.

La solidaridad de la El amor cobra primacía:

amistad suple a la hay frecuentes
convivencia familiar. “flechazos” y
decepciones.
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 Riesgos que se
acentúan en la
adolescencia

 Dieta inadecuada (anorexia y bulimia).

 Enfermedades infecciosas.
 Riesgos de fracturas o lesiones óseas.
 Riesgos ligados al comportamiento sexual.
 Riesgos relacionados con la salud reproductiva.

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 Riesgos que se
acentúan en la
adolescencia
 Embarazos no deseados.
 Infecciones transmitidas sexualmente y SIDA.
 Abuso de bebidas con alcohol.
 Consumo de drogas ilegales.
 Accidentes.
 Conductas suicidas, destructivas y antisociales.

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 Vivencias de la
adolescencia

 Aceptación de la propia imagen física.

 Establecimiento de relaciones nuevas y más maduras con
los demás.
 Cumplimiento de un rol social, masculino o femenino.
 Desarrollo de capacidades para ejercer derechos y
responsabilidades.

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 Vivencias de la
adolescencia

 Obtención de la independencia emocional, respecto a los

padres y otros adultos.
 Preparación para la vida en pareja.
 Elección de una actividad y se trabaja en ella.
 Valoración de la independencia económica.
 Adopción de valores y de un sistema ético como guías del
comportamiento.

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 Reflexión

En la adolescencia se deben poner

los cimientos para la vida adulta.
Esto implica:
superación,
cambio y
evolución.

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