INFLUENCIA DE

INTERNET EN NIÑOS Y
ADOLESCENTES
 INTERNET
• ES UN ESPACIO DIGITAL DE INERCAMBIO DE
INFORMACION

• ES UNA RED DE ORDENADORES ALREDEDOR DE

TODO EL MUNDO QUE PERMITE COMUNICARNOS

• RED DE REDES, SUPER CARRETERA DE LA

INFORMACION Y EL CIBER ESPACIO.

• NOS PERMITE: COMUNICARNOS, INFORMARNOS,

ENSEÑAR, APRENDER, COMPRAR ,VENDER ETC.
QUE SE NECESITA PARA CONECTARSE

• ORDENADOR

• MODEM ROUTER

• CABLE COAXIL, FIBRA OPTICA, LINEA TELEFONICA

• PROVEEDOR DE ISP

• SOFTWARE DE NAVEGACION: INTERNET EXPLORER,

MOZILLA FIREFOX ETC.
 TIPOS DE BUSCADORES:
MOTORES DE BUSQUEDA- Y LOS DIRECTORIOS O INDICES
TEMATICOS

SON COMPLETAMENTE DISTINTOS.

• Los directorios están estructurados temáticamente organizados por

categorías y subcategorías.

• Las paginas se indexan (ordenan sus datos)manualmente.

• Algunos directorios permiten realizar búsquedas mediante palabras

claves.

• En cambio los buscadores indexan las webs en forma automática.

Para realizar una búsqueda se introduce la palabra clave.

• El buscador mostrará una lista de resultados de sitios que contienen

esa palabra clave.
NAVEGADORES DE INTERNET

360SECUR
E
 QUE ENTENDEMOS POR REDES SOCIALES

• “ LAS REDES SOCIALES son estructuras sociales compuestas de grupos

de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de
relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que
comparten conocimientos.

• SEGÚN VALERA (2005): “Es la sociabilización de la información por los

ciudadanos a través de medios digitales”.

• SEGÚN ORIHUELA (2008): “Son servicios basados en la web que

permiten a sus usuarios relacionarse, compartir información, coordinar
acciones y en general mantenerse en contacto.
LAS REDES SOCIALES
CHAT: La palabra chat equivale en español a “charla”. Los “chat” son una
comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de
internet.

Pueden ser:
- Entre 2 o más personas-Publica o privada
- Varios temas: Sociales, deportes, actualidad, televisión, política,…

MESSENGER: Es un programa de mensajería instantánea creada en 1999

para sistemas Windows por Microsoft. Actualmente Windows Live Messenger.
Características: Mensajería instantánea-Envío de emoticones-Archivos
compartidos-Juegos etc.
FACEBOOK:. Su uso es mayoritario entre personas de más de 25 años. Incluso ya
muchas empresas y organismos crean su propio perfil para ser seguidos en la red.
Más de 900 millones de usuarios.
Mensajería instantánea y normal. -Posibilidad de buscar gente en al red-Subir fotos y
videos y etiquetar a tus amigos-Juegos-Unirse a páginas de interés Etc.

TWITTER: es un “microblogging” creado en usa que ha ganado una gran

popularidad mundialmente por su uso entre gente famosa.
también permite la búsqueda de gente en la red.
Cuenta con 200 millones de usuarios en todo el mundo.
Ha sido apodado como el “sms de internet”, pues su principal uso permite mandar
mensajes de texto de no más de 140 caracteres denominados “tweets”.
BADOO: Es Una Red Social Que Opera En 180 Países, Centrándose
mayormente en América Latina, Italia, Francia Y España. Cuenta con
140 Millones de usuarios.
Badoo cuenta con la particularidad de que es una red social creada
para conocer gente nueva, al contrario de facebook.
Es una de las redes sociales con menos protección de privacidad

WHATSAPP: Es Un Software De Mensajería Instantánea Para Smartphones.

Además De Mensajes, Permite El Envío De Imágenes, Audios Y Videos.
Ha Tenido Un Grandísimo Impacto En El Último Año, Ya que el uso gratuito de
whatsapp sustituye al antiguo sistema de mensajes por teléfonos móviles “sms”,
que si tenía coste.
SKYPE: es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo por
internet. Su principal potencialidad es la de la comunicación gratuita por voz y
vídeo entre usuarios que se encuentren en cualquier parte del mundo.

También permite realizar llamadas especiales, pagadas a muy bajo coste,

entre el ordenador y red fija o móvil

FOROS: es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones

en línea, permitiendo al usuario poder expresar su idea o comentario
respecto al tema tratado. cualquiera puede crear un foro dentro de la web y
sobre cualquier tema.
En la red hay foros dedicados a un número infinito de temas como:
videojuegos, cine, política, fútbol, programas de televisión, coches, etc…
OTRAS: Existen muchísimas redes sociales más, que por el momento, no son
de gran repercusión en España o aún no han entrado en nuestro país, como
pueden ser: Bebo-MySpace-LinkedIn-Tagged-Hi5-MyLife-Meetup Etc…
 GENERACIÓN SOCIAL,
¿GENERACIÓN SOLITARIA?
OCUPACIÓN DIGITAL: ES EL TIEMPO QUE DEDICAN LOS MENORES A LAS
REDES SOCIALES. CONLLEVA IMPORTANTES CONSECUENCIAS EN SUS
VIDAS (EFECTOS SOBRE SU SALUD, RENDIMIENTO ESCOLAR,
RELACIONES SOCIALES Y FAMILIARES).
EL USO DE REDES SOCIALES INFLUYE SOBRE EL TIEMPO DE DEDICACIÓN
A INTERNET.
LA LLEGADA DE LOS MEDIOS INTERACTIVOS HA CAMBIADO LA
CONCEPCIÓN EN EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS MENORES FRENTE A LAS
PANTALLAS. INTRODUCCIÓN DEL USO INDIVIDUALIZADO DE LAS REDES
SOCIALES
 LA NAVEGACIÓN EN SOLITARIO SE AGUDIZA
CONFORME SE ACCEDE A LAS REDES SOCIALES

Edad de inicio: adolescencia y de forma más precoz en

chicos.
El uso de redes sociales potencia el componente social
de la experiencia sobre internet. por el contrario, la
navegación familiar con el padre o .la madre se
desactiva en cierto modo según avanza el uso de
redes sociales.
DIMENSIONES DE LOS SERVICIOS QUE OFRECE LA RED

COMUNICAR: la relación social aparece como fin principal. El medio

idóneo lo constituye el uso del messenger, seguido por el correo
electrónico. en tercer lugar, se están incorporando nuevas posibilidades
comunicativas basadas en sistemas voip (whatsapp). por último,
aquellos que utilizan la red para enviar mensajes sms y entrar en los
salones de chat.
 REDES SOCIALES Y ÁMBITO ESCOLAR
Las TIC están presentes en la escuela: tanto en función de los
proyectos y usos que la misma promueve, como por la interacción
que los alumnos tienen con ella tanto dentro como fuera de la
escuela.

La escuela  aprovechamiento de oportunidades y minimización de

riesgos.

docente educación y formación alumno/a

alumno/a propios conocimientos docente

interacciones de los alumnos  afectación

desarrollo cognitivo y social.
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS

• La posibilidad de comunicación (sincrónica o

asincrónica) con todo tipo de personas: compañeros,
profesores, expertos, etc. es un entorno propicio para un
aprendizaje y trabajo cooperativo en la realización de
proyectos y en la resolución de problemas.

• permite un acercamiento interdisciplinar e intercultural a

los temas.

• También proporciona una doble interactividad: con los

materiales del medio y con las personas.
 DESVENTAJAS
CUANDO ENTRAMOS EN INTERNET E INTRODUCIMOS
CIERTOS DATOS O PUBLICAMOS CIERTOS CONTENIDOS,
PODEMOS PERDER EL CONTROL SOBRE EL DESTINO FINAL
DE ESA INFORMACIÓN Y EL USO QUE SE LE DÉ.

PERDIDA DE LA
PRIVACIDAD
Calidad de la información
Los libros que se encuentran en una biblioteca pública
generalmente pasan por dos filtros de calidad: a) por parte
del editor, y b) de las propias autoridades de la biblioteca,
que consideran no sólo la calidad sino también si el
contenido se adecua al perfi).
En Internet, en contrapartida, cualquier persona puede
instalar un sitio, lo cual a priori es algo bueno. Sin mbargo,
muchos pueden (y de hecho lo hacen) usar esta libertad
para colocar información falsa o decididamente mal
intencionada.
Saturación de la información

Muchas búsquedas terminan en una sensación de

"abrumación", ya sea por la enorme cantidad de
documentos relacionados que no permiten al investigador
una concentración en los temas puntuales, como por la
sensación de "incompletitud" que se siente al realizar un
trabajo.
Plagiarismo
La facilidad de "copiar y pegar" hace que algunos
estudiantes se tienten con la posibilidad de tomar
estudios anteriores y hacerlos como propios.

Desvíos del tema

Los hipervínculos, si bien en algunos casos nos llevan a
otros lugares que aportan información, en muchas
oportunidades desvían nuestra atención hacia otros sitios
que, nos hacen perder el hilo de la investigación y
consecuentemente tiempo destinado a la misma.