Aplicar los conocimientos adquiridos

durante el curso , para una adecuada

atención básica de primeros auxilios a partir
de las prioridades para salvar una vida.

Aplicando las técnicas y conocimientos

adquiridos en este curso para enfrentar una
situación de emergencia.
son las primeras atenciones que se le brindan a
una persona en el lugar del accidente.

es cuando se le proporciona al lesionado

ayudándolo a una estabilidad orgánica para su
ingreso a un área hospitalaria.
VALORAR LOS RIESGOS REALES Y
POTENCIALES:
PARA EL AUXILIADOR

PARA LA VICTIMA

PARA LOS CURIOSOS.

EL LUGAR ES SEGURO PARA MI???

SI. iniciamos maniobras de rescate y de primeros

auxilios.

NO. esperar a que el personal profesional se

haga cargo.
continuando con el análisis de la situación,
imagine el posible mecanismo del accidente.

esto le servirá para alimentar si índice de

sospecha de algunas lesiones e incluso estimar
su gravedad, suponer la posibilidad de mas
lesionados.
ESTA USTED BIEN??

VER
OIR
SENTIR
POR 10 SEGUNDOS

¡¡AYUDA POR FAVOR!!

“LA AYUDA SE TENDRA
QUE PEDIR DE MANERA
CLARA Y ESPECIFICA”
es de vital importancia que en el menor tiempo
posible la victima reciba atención medica defin
itiva, la adecuada activación del smu reduce
significativamente el tiempo que un lesionado
fuera del hospital.
no deje al paciente solo , ayúdese de las
personas que se encuentran a su alrededor.
Para una adecuada activación del smu
deberá de proporcionar los sig. Datos:

Ubicación exacta del accidente .

Descripción de lo ocurrido.
Numero de victimas , preciso o
aproximado.
Estado de salud en que se
encuentran.
Tipo de primeros auxilios que han
recibido.
No colgar hasta que la operadora lo
indique.
 Es la expansión rítmica de una arteria, producida
por el paso de la sangre bombeada por el corazón.

EL PULSO NORMAL VARIA DE ACUERDO AL

DIFERENTES FACTORES:
FRECUENCIAS DEL PULSO
GRUPO EDAD LATIDOS/MIN.
RECIÉN NACIDO NAC.6 SEM 120-160
INFANTE 7 SEM A 1 AÑO 80-140
LACTANTE MAYOR 1 A 2 AÑOS 80-130
PRESCOLAR 2 A 6 AÑOS 80-120
ESCOLAR 6 A 13 AÑOS 60-100
ADOLESCENTE 13 A 16 AÑOS 60-80
ADULTO 18 A 60 AÑOS 72-80
 El pulso se puede tomar en cualquier
arteria superficial que pueda comprimirse
contra un hueso.

Recomendaciones para tomar el pulso

. Palpa la arteria con tus dedos índice, medio y

anular. No palpes con tu dedo pulgar, porque el
pulso de este dedo es más perceptible y se
confunde con el tuyo.
. No ejerzas presión excesiva, porque no se
percibe adecuadamente
. Controla el pulso en un minuto en un reloj de
segundero
. Anota las cifras para verificar los cambios.
Otros sitios donde
se puede tomar el
pulso son :
La sien
La ingle
La tetilla izquierda
de bebes
1. Con el herido tendido se hace compresión local en el punto
que sangra, ya sea con uno o dos dedos o con la palma de la
mano, en función de la extensión de la herida.

2. Si la hemorragia cesa, procederemos a colocar un vendaje

compresivo.

3. Si no se detiene, habrá que hacer compresión a distancia en

los siguientes puntos:
 CUELLO: carótida.
 HOMBRO: retro clavicular.
 BRAZO: arteria humeral (cara interna del brazo).
 MUSLO: arteria femoral(ingle).
 PIERNA: arteria poplítea.

4. Presionar siempre la arteria o vena contra

el hueso lo más cerca posible de la herida.

5. No aflojar nunca el punto de compresión.

6. Mantener al herido en posición horizontal.

Son lesiones de la piel y otros
tejidos provocadas por
diferentes causas como el
calor, la electricidad,
productos químicos, etc.
Primer Grado:
Afecta sólo la
capa superficial
de la piel
(epidermis)
Segundo Grado:
Afecta capa
superficial y
profunda
(dermis)
Tercer Grado:
Afecta capas
profundas
músculo, nervios y
huesos,
(hipodermis)
En quemaduras de 1er grado
colocar la parte lesionada
bajo el chorro suave del agua
durante 15 minutos o mas
si persiste el dolor

Colocar al lesionado en posición

cómoda sin que la quemadura tenga
contacto con algún objeto

Retirar anillos, relojes, cinturones o

prendas ajustadas de la zona quemada.
Retire cualquier prenda que esté caliente del cuerpo del
lesionado.

Cubrir el área lesionada con un apósito estéril o con un

lienzo limpio y fíjelo con un vendaje.

Inmovilizar extremidades gravemente quemadas

Si está consciente darle a beber agua para reponer los

líquidos perdidos

Llame a los servicios locales para emergencias. Mantener a

la víctima calmada y despierta.

 No sumerja una quemadura grave en agua fría, pues puede

causar shock, sólo salpíquela o use una gasa húmeda para
enfriar la superficie y sin friccionar.

Advertencia: No se moje a víctimas por quemaduras

eléctricas o químicos como sosa y cal.

Cubra el área de la quemadura con un vendaje estéril o

manta limpia y envuelva a la víctima con una cobija.
Si los dedos de las manos o de los pies
sufrieron quemaduras, sepárelos con gasas
estériles o vendas no adhesivas.

 Eleve el área quemada por encima del nivel

del corazón y evitar presiones o fricciones.

Mantener a la víctima despierta. Si en el

accidente ocurrieron golpes, caídas o
desmayos, dejar que los servicios de
emergencia sean los que atiendan.

 Procedan en ambulancia o traslade a la

víctima a la unidad de trauma o urgencias más
cercana.
 No retirar nada que haya quedado adherido a una
quemadura
 No aplicar ungüentos, lociones ni grasa a una lesión, no
emplear mantequilla, ni manteca, aceite, grasa, huevo,
jitomate, cebolla, miel, hielo, telaraña, lodo, como
tampoco tepezcohuite y ningún otro tratamiento casero.
Está comprobado que sólo incrementan los riesgos y
daños.
 No romper las ámpulas
 No retire la piel desprendida
 No tocar el área lesionada
 No juntar piel con piel
 No sople ni tosa sobre la quemadura, ni toque la piel
herida
 No administre medicamentos
 No coloque nada debajo de la cabeza de la persona
herida, si hay quemaduras en vías aéreas, por que esto
puede cerrarlas.
FRACTURA:
Es la pérdida de
continuidad del tejido
óseo.
Deformidad de la región

Dolor intenso y localizado

Incapacidad para
 el movimiento

Inflamación

Hemorragia

Crepitación ósea
No mover la parte fracturada

Utilizar el material adecuado y proporcional

a la parte que se va a inmovilizar

Inmovilizar las 2 articulaciones más

próximas al sitio de fractura.

Colocar una Férula por debajo y otra por

arriba de la fractura.

Ajustar con un vendaje

No apretar demasiado la inmovilización, para

no entorpecer la circulación de la sangre.
 Exponer una fractura
 Lesionar nervios, arterias
y otros vasos sanguíneos.
 Errar en la movilidad de la
articulación
 Provocar infección
 Lesionar Médula Espinal
OVA PARCIAL
•TOS
•SONIDOS DEBILES Y AGUDOS

SI LA VICTIMA PUEDE HABLAR

O TOSER, NO INTERVENGA
INVITARLO A TOSER
APOYO PSICOLOGICO
 OVA TOTAL
(paciente consiente)
AUSENCIA DE RUIDOS
CAMBIOS DE COLORACION EN
LA PIEL
DESESPERACION

UNA VEZ QUE SE DETECTA LA

AUSENCIA DE SONIDOS Y
RESPIRACION, SE TIENE QUE ACTUAR
DE INMEDIATO.
INICIANDO COMPRESIONES
ABDOMINALES
ENCUENTRE LA CRESTA ILIACA (LA
PARTE SUPERIOR DE LA CADERA),
COLOQUE UN PIE ENTRE LAS
PIERNAS DE LA VICTIMA PARA
LOGRAR MAYOR ESTABILIDAD, Y
EVITAR LA CAIDA DE AMBOS.
† SUJETE SU PUÑO CON LA MANO Y
PRESIONE HACIA DENTRO Y HACIA
ARRIBA, CON UN MOVIMIENTO
BRUSCO Y RAPIDO ESTA
MOVIMIENTO ES LLAMADO
MANIOBRA ABDOMINAL.

† ADMINISTRE LAS COMPLESIONE

ABDOMINALES NECESARIAS, CON
LA INTENCION DE EXPULSAR EL
OBJETO.
CUANDO EL PACIENTE YA PERDIO EL
CONOCIMIENTO , TIENDALO SOBRE EL PISO Y
PIDALE A ALGUIEN QUE VAYA POR AYUDA MEDICA.

PROTEJA LA CABEZA, Y EL CUELLO MIENTRAS

ACUESTA A LA VICTIMA DE ESPALDAS.
EXAMINE LA BOCA .
ABRALA LEVANTANDO LA MANDIBULA Y LA
LENGUA.
DESPEJE LA BOCA CON EL DEDO.
Cubra la boca de la victima con su boca. Tape la
nariz presionando con los dedos de la otra mano.
Sople lentamente, observe si el pecho se levanta. Si
el pecho no se levanta, acomode nuevamente la
cabeza, verifique que la nariz y la boca estén bien
cubiertas y haga otro intento.
Si el pecho se levanta continúe con la respiración
artificial
 SE REALIZAN 5
COMPRESIONE
ABDOMINALES

REVISAR CAVIDAD
ORAL EN BUSCA DE
OBJETOS EXTRAÑOS

ABRIR VIA AEREA

2 INSUFLACIONES
Prepárese para soplar
ACTUAR EN dentro de la boca de la
victima. Presione hacia
CONSECUENCIA
atrás la frente y levante
la mandíbula.
•Si el pecho no se
levanta, utilice
una variante de la
maniobra de
Heimlich para
desbloquear las
vías
respiratorias.
•Colóquese a
horcajadas sobre
la victima,
localice la parte
superior de la
cicatriz umbilical
dos dedos arriba.
Coloque la base de
una mano sobre la
línea de la cicatriz
umbilical, justo por
encima de la otra
mano.
Mantenga los
dedos levantados y
alineados con el
centro del cuerpo
y entrecruzados .

si se siente mas

cómodo Aplique
hasta cinco
presiones
abdominales
rápidas, hacia
dentro y hacia
arriba, con cada
presión intente
expulsar el objeto.
CESE DE LAS FUNCIONES CARDIACAS TANTO COMO
PULMONARES.
SIGNOS Y SINTOMAS

NO hay respiración (APNEA)

NO hay pulso

NO hay respuesta a estímulos verbales ni dolorosos

INDICACION

INICIAR MANIOBRAS DE RCCP

Localice el borde
inferior de la caja
torácica con los
dedos de la mano
más cercana a los
pies de la víctima,
ésta es su mano de
referencia.

Arrodíllese sobre la
víctima para dar
compresiones
pectorales.
Lleve la mano de
referencia sobre
la mano que está
sobre el esternón.
Adopte la posición
más cómoda:
dedos
entrecruzados,
dedos extendidos,
la mano sujetando
la muñeca.
Con las manos en esta posición
sitúe sus hombros
exactamente encima de sus
manos, en un ángulo de 90° y
mantenga los codos sin
doblar.
•Si se sospecha de una lesión en la columna, NO se debe
inclinar la cabeza hacia atrás mientras se intenta abrir la vía
respiratoria. En cambio, colocar los dedos a cada lado de la
mandíbula y levantarla hacia adelante. Esto previene que la
cabeza y el cuello se muevan.

•Si el niño presenta señales de circulación (respiración

normal, tos o movimiento) NO iniciar compresiones de pecho.
Esto podría causar que el corazón deje de latir.

•Es muy importante no perder tiempo cuando se tiene a un niño

inconsciente que no está respirando. Se puede sufrir una
lesión cerebral después de tan solo 4 minutos sin oxígeno y la
muerte entre 4 y 6 minutos más tarde.
 EQUIPO DE
PROTECCION
PERSONAL

VII.- PROTECCION CONTRA CAIDAS

Las caídas a diferentes niveles en las
actividades de la construcción presentan uno
de los principales riesgos, que en la mayoría
de los casos resultan fatales o dejan lesiones
permanentes, de ahí la importancia de que
los trabajadores empleen los equipos de
protección personal contra caídas.
 EQUIPO DE
PROTECCION
PERSONAL

 ARNES DE SEGURIDAD.
 Es un dispositivo de bandas sencillas o
compuestas tipo paracaídas que puede
asegurarse alrededor del cuerpo del
trabajador en al forma que la fuerza de
detención de la caída pueda ser distribuida
uniformemente sobre los muslos, glúteos,
pecho y hombros; cuenta con un medio
para conectar un cable de vida o de
sujeción con dispositivo de desaceleración
o amortiguador.
 EQUIPO DE
PROTECCION
PERSONAL

 PARTES DE UN ARNES.
 Cable de vida.
 Amortiguador
 Línea de vida
 Anillo D
 Gancho de Seguridad
 PARA EXPLICAR LA PREVENCIÓN Y EL
COMBATE DE INCENDIOS, ES NECESARIO
CONOCER EL FUEGO:
• ES UN PROCESO QUÍMICO ACOMPAÑADO POR LA EVOLUCIÓN
DE CALOR.

• ES LA UNIÓN QUÍMICA DE UN VAPOR COMBUSTIBLE, UNA

TEMPERATURA SUFICIENTE, Y PROPORCIONES ADECUADAS
DE OXIGENO.

• ES LA UNIÓN FÍSICA DE UN MATERIAL COMBUSTIBLE, UNA

FUENTE DE CALOR, Y UNA FUENTE DE OXIGENO.
FUEGO: Es el proceso de INCENDIO: Es cualquier
combustión caracterizado por clase de Fuego que se
la emisión del calor desarrolla sin control en
acompañado de humo y/o el tiempo y el espacio.
llamas.
 RADIACIÓN:
Es el desplazamiento de ondas de calor que parten de un fuego o
material caliente a un material combustible.
 ENFRIAMIENTO:
X • Consiste en bajar la
temperatura del material
en combustión, hasta
disminuirla en lo que fue
su punto de ignición.
 SOFOCAMIENTO:

X  Consiste en evitar que

los vapores
combustibles sigan en
contacto con el
oxigeno del ambiente.
 ELIMINACION DEL MATERIAL
COMBUSTIBLE:

 Consiste en retirar el
material combustible de

X
la cercanía del fuego
para confinar el
incendio y evitar que se
propague.
1.-
2.-
 CORTO CIRCUITO
 Falso contacto
 Sobre carga de contactos
 Cableado no idóneo
 Aparatos en mal estado
 Malas instalaciones
 Instalaciones provisionales
 Puentear corriente
 Descuido en el manejo de aparatos
 MALAS INSTALACIONES  UBICACIÓN DEL
Mangueras plásticas CILINDRO
Utilización de alambre en
lugar de abrazaderas
 FALTA DE REGULADOR
 FALTA DE MANTENIMIENTO
Pintura
Vida útil del cilindro (10
años)

 CILINDROS O
DEPOSITOS EN MAL
ESTADO
68
 OTRAS CAUSAS
MAL MANEJO DE RECIPIENTES DE
LIQUIDOS INFLAMABLES
Depósitos sin tapa o envases de vidrio
 Personas inexpertas
Almacenaje en lugares inseguros o cerca de
fuentes de ignición como son: cerillos, anafres,
veladoras, quinqués, cigarros, etc.
INCENDIOS INTENCIONALES
Piromaniacos
Ebrios o drogadictos
Riñas personales
Venganza
Seguros
69
¿Que es un extinguidor?
Es un aparato portátil y manual, el cual tiene
la particularidad de expeler un agente
extintor.
¿Para que nos sirve?
Para extinguir fuegos incipientes ó conatos de
incendio

70
EXISTEN CUATRO CLASES DE
EXTINGUIDORES
1.-Los que expelen agua.

2.-Los que expelen polvo

3.-Los que expelen gases
4.-Los que expelen espuma
 Extinguidores de agua presurizada

DESCRIPCION
Su formula es H2O o agua simple.
Su agente extintor es el mas común,
abundante y barato.
Es eficaz en los fuegos clase “A”.
Para su funcionamiento necesita un
agente expulsor (nitrógeno).

VENTAJAS
Disminuye considerablemente
la temperatura
DESVENTAJAS
Es conductor de la energía
3272
eléctrica
Extinguidores de Polvo Químico Seco P.Q.S.

DESCRIPCION
Agente Extintor
25% Bicarbonato de Sodio
75% Fosfato Mono amónico
Aleaciones de Silicio
VENTAJAS
Efectivo en lugares abiertos
por su presión y dirección del
polvo.
Es eficaz en los fuegos DESVENTAJAS
clase “B”, y opcional para
los clase “A” y “C”.  Al ser utilizado en lugares cerrados
puede provocar irritación en las vías
respiratorias ya que es un agente
muy fino.
Contiene en su interior (cámara de
presión), gas nitrógeno para  Daños en aparatos eléctricos como
expulsar al agente extintor P.C. T.V. etc. 73
 DESCRIPCION
 Su agente extintor y expulsor es el
bióxido de carbono (CO2)
 Es un gas inerte, volátil y mas liviano
que el aire
 Dentro del envase se encuentra en
forma liquida
 Tiene dos funciones: sofocar el
fuego y disminuir la temperatura
 Es eficaz para los fuegos de clase “c”

VENTAJAS
No daña los aparatos eléctricos
aún estando en lugares cerrados
por su gran volatilidad.
No es conductor de la electricidad
DESVENTAJAS
 Limita su efectividad en espacios
abiertos por ser un gas y el viento lo
disipa rápidamente.
 Manguera de dirección
malla tramada de acero
Manómetro

Corneta o
pico de pato
Envase Envase
lamina acerada De acero, una
Pistero sola pieza; sin
soldaduras;
por la presión
que contiene.
 DESCRIPCION

Su agente extintor esta

compuesto por una solución de
agua y liquido proteico ( 3 o 6% )

Para su funcionamiento
necesita un agente expulsor
(nitrógeno o bióxido de
carbono) clase A y B

35 76
Extintor adecuado: Los que expelen agua, ya que estos
materiales son sólidos y absorben gran cantidad de agua y
obtienen un alto grado de temperatura; el agua tiene una
mayor capacidad térmica que la mayoría de las demás
sustancias corrientes y extrae de ellas a igual de peso
mas calor que el que puede absorber otra sustancia

77
Extintor adecuado: Los que expelen polvos y espumas.
En este tipo de fuegos lo esencial es el sofocamiento, el
cual consiste en impedir que los gases emanados por la
sustancia entren en contacto con el oxigeno del aire
 FUEGOS TIPO “ C ”

Extintor adecuado: Los que expelen gases.

En este tipo de fuegos, es casi el mismo método pero hay
que recordar que si es un aparato eléctrico con energía,
el extinguidor que expele gas nos proporciona la seguridad
de no tener una descarga eléctrica.
Se podría utilizar uno de P.Q.S. que es el opcional,
pero dañaríamos más el aparato tratandose de T.V.,
computadora etc. Lo cual nos da la garantía del CO2 ya que se
volatiza rápidamente y no deja rastro

79
En este tipo de fuego no se utiliza
ninguno de los antes mencionados, ya
que alguno de estos materiales o
sustancias involucrados en estos tipos
de fuegos son reactivos al agua y
además existe el peligro de aumentar
la intensidad del fuego debido a una
reacción química entre el agente
extintor y el material que se encuentra
ardiendo.
TIPO DE
H2O P.Q.S. CO2 ESPUMA
FUEGO

D
 Seguridad en el agua.
Lo primero que debe de hacer llegando a una plataforma
marina, es reportarse con el superintendente.
Es su responsabilidad familiarizarse con los equipos, sistemas y
planes de emergencia.
Debe de conocer e identificar las botes y balsas salvavidas.
 Debe de conocer los tipos de dispositivos de
flotación personal que existen, chalecos
salvavidas, salvavidas anular, traje de
inmersión.
 Debe de estar familiarizado con el
procedimiento de uso de las balsas y botes
salvavidas.
 Se debe de contar con una cantidad de
dispositivos de flotación igual al 150% del
número máximo de personas en la
plataforma.
 Se debe de contar con salvavidas anulares
alrededor de la plataforma, separados a una
distancia no mayor a 25 metros.
 Si se visualizara a un hombre en el agua,
utilice el sistema de voceo o grite “hombre al
agua”.
 La operación de salvamento dará comienzo
por parte de la cuadrilla.
 Aviéntele un salvavidas anular o chaleco a la
víctima sin dejar de tener contacto visual con
ella.
 El rescate de la víctima puede hacerse por
medio de los botes de salvamento o
embarcaciones de rescate.
 Los botes y balsas salvavidas se usan para
abandonar las plataformas durante casos de
emergencia.
 Estos equipos deben de estar preparados y en
condiciones de operación para una
emergencia.
 Usted debe de conocer sus responsabilidades
y funciones para el uso de los mismos. Debe
participar en los simulacros que se realicen.
 Hacer una llamada de socorro.
 Ponerse ropa de abrigo, chalecos salvavidas o
traje de supervivencia (si se tiene).
 Agruparse de dos en dos y reunir el material
que queremos llevar. Atención a las mochilas
personales de abandono.
 De noche, que cada persona disponga de una
luz.
 Revise el material de supervivencia incluido
en la balsa y recuerde que se puede
sobrevivir durante más de 100 días a la
deriva. Los peores enemigos del náufrago son
la hipotermia, la deshidratación, la fatiga y el
sueño.
 Conservar la calma.
 Localizar área de balsas salvavidas.
 Colocarse el traje de inmersión junto con
chaleco salvavidas.
 Saltar al agua con los pies juntos y la mano
derecha en la cara.
 Realizar las maniobras
necesarias, que se describen
a continuación.
 Consiste en hacer un circulo, todos de frente,
con los brazos entre lazados, echar el cuerpo
ligeramente hacia atrás y las piernas al
centro. Esta formación se hace para que
sobre las piernas descanse alguna persona
que este cansada.
 Consiste en formar un circulo donde todos
los participantes deberán de estar de
espaldas, con los brazos entre lazados, echar
el cuerpo ligeramente hacia atrás y empezar a
patalear. Esta formación es para ser vistos de
lejos por alguna embarcación de rescate o
para ahuyentar algún tipo de depredador.
 Esta formación es para nadar en conjunto y
desplazarse hacia otro punto, esto con la
finalidad de alejarse de alguna de alguna
zona de riesgo o dirimirse a una basa
salvavidas.
 Consiste en formar una fila boca arriba,
donde los pies del compañero superior se
entrelazarán con las axilas del compañero
inferior.
 Una vez habiendo llegado a la balsa
salvavidas, es responsabilidad del líder,
asegurarse que todos los compañeros estén
dentro de la misma.