Introducción a la Sociología

• Macionis (1999) define la sociología como

el estudio sistemático, riguroso y científico
de la sociedad

• Aunque el ser humano siempre ha

reflexionado sobre su existencia por
medio de las creencias religiosas, la
historia y las humanidades la sociología
se origina como ciencia social en el siglo
XIX
 Definición de la Sociología

• Sociología es una palabra compuesta por

el concepto del latín (socius) y (logia)
estudio del griego. De esta forma se
quiere decir que la sociología es el estudio
de las relaciones humanas
Sin embargo una definición mas apropiada
parece ser; la sociología es el estudio del
comportamiento humano considerando las
relaciones de producción y poder en
determinado contexto histórico
 Orígenes de la sociología

• A partir de la revolución industrial en

Europa se transforman las relaciones de
producción y poder.

• Surgen las ciudades como centros de

producción, distribución y poder.

• La revolución en los medios de producción

provoco una revolución política
 La necesidad de la sociología
• Se hizo necesario estudiar la transformación
de las sociedades tradicionales a sociedades
modernas.

• Por ejemplo estudiar el fenómeno del

suicidio, la división social del trabajo, la
desigualdad por “razas” o genero.

• La sociología se convierte en una ciencia

social adoptando el método científico
Contribuciones claves a la formación de
la sociología

• Comte planteo que la sociedad evoluciona

de su fase teológica a la metafísica y
culmina con la fase sociológica (científica)
• Durkheim señalo que la división social del
trabajo tiene la función de integrar a la
sociedad moderna (industrial)
• Marx la sociedad se mantiene integrada
por medio de la fuerza, la desigualdad de
las clases sociales (genero o “raza”) son
producto de las relaciones de producción
y poder
 La perspectiva Sociológica

• La perspectiva sociológica propone ver lo

general en lo particular o en otras
palabras por medio de la observación
sistemática descubrir los patrones de
comportamiento humanos que establecen
unas estructuras sociales que determinan
en cierta medida la conducta del individuo
(ver pagina 6).
• Generalizar no es lo mismo que
estereotipar un estereotipo parte del
prejuicio y tiene la intención de marginar al
individuo o grupo estereotipado o
“etiquetado”.
• C. Wright Mills propone escapar de “la
jaula” e imaginarnos sociológicamente la
sociedad.
 El individuo y la sociedad

• Los patrones de comportamiento

generalizados crean unas estructuras
sociales que tienden a determinar la
identidad (definición-imagen) del individuo
Por ejemplo:

Los roles por genero (nene o nena, por “raza”

blanco o negro y por clase “rico o pobre”)
determinan ciertas expectativas sobre como
debemos comportarnos de tal forma como nos
definimos nosotros mismos
 ¿Cual es tu posición social ?

• Hombre-Mujer
• Joven-Adulto
• Pobre-Rico
• Blanco-Negro
• Puertorriqueño o Norteamericano
• Estudiante-Profesor
• Empleado-Patrono
 Complejidad Sociológica

• Nuestra sociedad se transforma

constantemente.

• Los sociólogos somos parte de los procesos

sociales (somos actores de la realidad que
estudiamos).

• Los resultados de la sociología pueden ser

aplicados a la sociedad (promover el cambio
social)
 Paradigmas Teóricos

• Es un modelo teórico-metodológico que

delimita el objeto de estudio, la definición
de la hipótesis, el diseño de la
investigación (técnicas), la interpretación
de los resultados y su conclusión.

• Un paradigma es como la brújula (guía) en

un mapa (sociedad) nos sirve para
orientar nuestra navegación (trabajo
sociológico)
Paradigma Funcionalista-Estructuralista

• La sociedad es un sistema compuesto por

diferentes partes (subsistemas).

• Cada parte cumple con una función (ejecución).

• Los individuos o grupos ocupan una posición en el

sistema y todos cumplen con un rol o papel.

• Todas las partes son iguales y están en armonía.

• El sistema tiende al equilibrio.

• Para mantener el equilibrio se necesita el

consenso de las partes, armonía
estructural y la integración total al sistema.

• El cambio radical o revolucionario no es

parte del sistema y pone en peligro la
estabilidad del mismo.
 Paradigma del Conflicto

• El cambio social es inherente a la

sociedad.

• La sociedad se mantiene integrada por

medio del uso de la fuerza de
determinadas estructuras sociales.

• El cambio estructural puede se endógeno

o exógeno.
• Hay dos estructuras básicas: la
infraestructura y la superestructura.

• La infraestructura contiene todas las

relaciones de producción mientras la
superestructura se manifiesta por medio
de las relaciones políticas y culturales.

• El conflicto social es necesario para el

cambio social
 Paradigma de la Acción

• Parte de un enfoque micro social

analizando la relación entre el individuo y
su contexto inmediato.

• Weber observo que los individuos dotan

de significado el contexto social que los
rodea.
• Desarrollo una perspectiva centrada en la
acción de los individuos considerando las
divisiones y conflictos sociales.

• Se desarrollan la perspectiva
interaccionista simbólica y el análisis
dramatúrgico.
 Perspectiva Global- Histórica Mundial

• Permite analizar cada sociedad en su

contexto histórico.

• Promueve el análisis histórico comparado

entre sociedades.

• Facilita el estudio de las relaciones de

producción y poder a nivel mundial.
• Propone la división o desarrollo social a
escala global (países desarrollados, en vías
de desarrollo y países rezagados).

• Se limita a describir y no explica la

desigualdad a nivel mundial por ejemplo
“La escuela dependentista”.
 Ingresos per cápita altos 25,000, medios 2,500 a 10,000
bajos menos de 2,500 (de acuerdo al Banco Mundial 1990)

División social por ingresos (IPC)

 INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA
• Parte de la imaginación sociológica sin
prejuicios.

• Se enfoca desde una perspectiva sociológica

observando lo general en lo particular.

• Toma en cuenta sus limitaciones por ejemplo

la subjetividad y transformación de la
realidad.

• Considera las cuestiones epistemológicas,

metodológicas u éticas.
 Epistemología del saber
• El saber de las creencias el conocimiento se
produce por la fe.

• El saber popular o sentido común el

conocimiento se produce de acuerdo a un
aparente consenso general.

• El saber de la CIENCIA el conocimiento se

produce de forma sistemática, con pruebas y
evidencia empírica
 Tres acercamientos Sociológicos
• Positivista=pretende establecer un conjunto de
leyes sociales que sirvan para enmarcar el
comportamiento humano (Funcionalismo).

• Realista=propone un sistema de postulados

teóricos (observaciones generalizadas) para
comprender la realidad social (Conflicto).

• Humanista=la realidad social no es objetiva por lo

tanto es necesario estudiar el significado de la
construcción social de los individuos (Acción).
 Limites de la sociología
• La subjetividad individual puede afectar la
forma en que se formulan las preguntas
(hipótesis) limitando la observación objetiva.

• Los seres humanos se ven afectados por la

presencia del investigador.

• Las pautas, estructuras y relaciones

humanas cambian de forma conservadora o
revolucionaria.
Investigación Sociológica Variables

• Conceptualizar = construir o representar

alguna parte de la realidad social. Por
ejemplo cuando definimos una estructura
o grupo social.

• Variable = es un concepto cuyo valor

puede cambiar en algunos casos es muy
simple como la edad pero en otros mas
complejo como la clase social.
 Operacionalizar una Variable
• Es necesario especificar con exactitud que
es lo que se va a medir, cuales valores
definen nuestras variables y cuales son los
limites de las mismas.

Por ejemplo:

Se vamos a determinar clase social podemos

utilizar una escala de ingresos para definir clase.
 Datos Fiables y Validos
• Un dato es fiable cuando se MIDE en varias
ocasiones y obtenemos el mismo resultado.

• Un dato es valido cuando MEDIMOS con

exactitud nuestro objeto de estudio.

• La medición siempre es arbitraria pues se

limita a unos valores fijos que pueden
subestimar la complejidad de un fenómeno
social.
 Correlaciones entre variables
• La variable que produce cambios es la
independiente.

• La variable que cambia es la dependiente.

• Una relación causal ocurre cuando vemos

cambios de una variable provocados
directamente por otra.

• Una correlación espuria es solo una relación

aparente.
 Hipótesis

• Una hipótesis es una explicación tentativa

sobre un problema. Este enunciado
contrasta la relación causal entre dos o
mas variables.

• Las conclusiones de una investigación se

replican para constatar la validez de una
hipótesis comprobada.
 Métodos de Investigación

Experimento = esta técnica manipula el

impacto de otras variables separando las
mismas de las variables que se contrastan
para examinar su relación causal. Los
experimentos pretenden explicar los
problemas y comprobar las hipótesis
propuestas.
 Método

• Encuesta = es la técnica de investigación

mas popular de las ciencias sociales se
utiliza para estudiar la opinión, practicas y
preferencias de grupos grandes de
individuos. La encuesta necesita construir
una muestra aleatoria es decir una
representación del universo donde todos los
individuos tengan la misma oportunidad de
ser electos.
• Cuestionario = se utiliza con frecuencia
dentro de las encuestas pero también es útil
en otro tipo de estudios. El cuestionario es
una serie de preguntas cerradas
(especificas) provistas de respuestas
(limitadas). El cuestionario pude ser
administrado por un investigador,
directamente por el sujeto o por algún medio
electrónico.
• Entrevista = esta es una de las técnicas
mas convencionales de la sociología. El
investigador prepara un guía de temas o
preguntas sobre un tema y directamente
interroga al sujeto o grupo de interés. Las
respuestas tienen que registrase
(anotarse y/o grabarse) sistemáticamente
para su posterior análisis.
• Observación participe = es una técnica de
investigación que documenta
directamente el quehacer de un grupo,
comunidad o sociedad. Es típica de la
antropología en las etnografías. El
investigador se involucra en las
actividades diarias del grupo de interés
participando por completo en sus
relaciones cotidianas.
• Análisis de contenido = los sociólogos
recurren a diferentes bases de datos que
producen otras instituciones privadas o del
estado para examinar el resultado de oros
estudios.
Por ejemplo:

Analizan los resultados del Censo, reportes sobre la

actividad económica o criminal. También esta
técnica se utiliza para examinar la prensa y los
archivos históricos.
• La historia de vida es una de las técnicas
mas complejas pues requiere que el
investigador comprenda el trasfondo del
sujeto que estudia. Es necesario utilizar una
entrevista estructurada para recopilar el
quehacer del individuo que relata sus
experiencias. La historia de vida abarca
todas experiencias pero tienden a
concentrarse en una dimensión del individuo.
Por ejemplo su que hacer laboral.
Otras fuentes de datos secundarias

• Los Diarios
• Documentales
• Películas
• Cartas
• Fotografías
• Presupuestos de Tiempo
 Datos Primarios y Secundarios
• Todos los datos que recopila directamente el
investigador son primarios.

• Aquellos datos que son producto de otra

fuente de investigación son secundarios.

• Los datos pueden ser cuantitativos como los

resultados de una encuesta o censo o ser
cuantitativos como los de una etnografía o
historia de vida.
 Método la cuestión política

• Gouldner plantea que la objetividad es un

ideal de la ciencia por lo tanto propone
que los sociólogos tengan en cuenta que
su trabajo esta limitado por sus propias
experiencias.

• La sociología del conflicto (marxista)

entiende que la ciencia tiene una
responsabilidad social y política.
 Método Feminista

• Una de las dimensiones políticas del

ámbito científico es la cuestión del genero.
Los prejuicios sobre el genero afectan
todo el proceso de investigación, desde
ignorar esta variable hasta estigmatizar el
comportamiento de toda una población.
 Sociología Feminista

• Androcentrismo = es una visión

parcializada que excluye la mirada, el
papel y el quehacer de la mujer en la
sociedad.

• Generalizaciones (abuso de) = utilizar

muestras que no incluyen mujeres
interpretando los resultados como
representativos de todo el universo.
• Ignorar la variable genero = cuando
sistemáticamente no se considera el genero como
variable.

• Doble parámetro = cuando se establecen una

reglas, medidas y conceptos desiguales para
hombres y mujeres.

• Limitaciones del genero del investigador estas

ocurren porque el genero del investigador no se
ajusta a las normas de la cultura del objeto de
estudio.
 Ética y proceso de investigación

• Las investigaciones tienden a afectar el

objeto de estudio.

• La investigación debe respetar los criterios

de las personas o grupos que investiga.

• Los investigadores deben publicar los

resultados de sus estudios.
 7 pasos del Proceso Científico
1. Definir el problema.
2. Conceptuar un marco teórico a partir de la
literatura revisada.
3. Formular una hipótesis.
4. Determinar metodología apropiada para la
investigación.
5. Recopilar los datos por medio de su
investigación.
6. Análisis e interpretación de datos.
7. Publicar los resultados.
 SOCIEDAD
• De acuerdo a Macionis una sociedad es un
conjunto de personas que interactúan en un
espacio determinado y comparten una misma
cultura.
• Marx planteo que los sociedades cambian
constantemente.
• Weber sostenía que la religión tenia un papel
importante en la reproducción de las ideas
(ideología dominante).
• Durkheim se enfoco en como diferentes
sociedades logran integrarse en la
antigüedad y la modernidad.
 Evolución Socio Cultural

• Definimos evolución socio-cultural como el

estudio de los cambios sociales que suceden
cuando una sociedad adquiere nuevos
conocimientos y tecnologías.

• El saber y el hacer son hechos culturales que

enmarcan la realidad de una sociedad. Una
comunidad rica en conocimientos puede
ofrecer medios de producción (intelectuales y
materiales) mas apropiados a sus miembros.
 Determinismo Tecnológico
• La tecnología no determina por completo los
rasgos de una sociedad.

• La tecnología a responde a las necesidades

sociales (políticas y económicas).

• Los seres humanos determinamos como

utilizamos la tecnología.

• ¿Si podemos producir alimentos para todo el

mundo porque decenas de miles mueren de
hambre?
 Cazadores y Recolectores
• Los miembros de esta sociedad se agrupan en
pequeñas bandas por medio de su parentesco.

• La principal actividad es conseguir los alimentos

en el entorno inmediato.

• La división social del trabajo distingue a los

hombres de la mujeres.

• Tienen un Chaman.

• Es una sociedad igualitaria integrada por el

intercambio reciproco.
 Horticultores y Pastores
• Tienen una tecnología agrícola rudimentaria
(azada).
• Producen alimentos a pequeña escala en terreno
favorable.
• No se establecen permanentemente en algún
lugar ni acumulan excedentes.
• En las zonas áridas o templadas surgió la
ganadería por medio de la domesticación de
animales.
• Los pastores son nómadas para criar a sus
rebaños.
 Sociedades Agrarias
• En medio oriente se produjo el arado, los carros y
las bestias de tiro.

• Estas tecnologías permiten el uso extensivo de la

tierra fértil.

• Hubo acumulación de excedentes y mayor divisan

social del trabajo: labradores, militares, religiosos
y gobernantes de acuerdo a su relación con la
producción de los alimentos.

• Las sociedades agrarias dan paso a la esclavitud,

feudalismo y mercantilismo.
 Sociedades Industriales Contexto Siglo XVIII

• Acumulación de riqueza producto del

mercantilismo.

• Evolución de las destrezas técnicas de

artesanos.

• Ciencia como método para producir

conocimientos.

• Concentración de comerciantes, artesanos y

burócratas en la ciudad.
• Tecnologías hidráulica, del vapor y
producción en masas (manufactura).

• Medios de transportación avanzados.

• Permiten que se forme una burguesía

nacional capaz de capitalizar las
características sociales anteriores y
dominar la sociedad desde las relaciones
producción. Surge la Nación como
comunidad política.
 Sociedades Industriales
• El motor de combustión, la energía eléctrica y la
tecnología hidráulica promueven la producción de
bienes industrializados.

• La quiebra del feudalismo-mercantilismo

promovió la migración del campo a la ciudad
proveyendo la mano de obra en masa.

• La burguesía capitalizo su riqueza por medio de la

producción y mercado de masas.

• La familia se trasformo de unidad productora en

unidad consumidora.
 Cambio Social durante la Industrialización
• Aumento la demando por la mano de obra no
diestra.
• Creció cuantitativamente la clase trabajadora.
• La ciudad se convierte en el centro de producción
y distribución de bienes y servicios.
• Los niveles de especialización laboral aumentan
gradualmente.
• La ocupación se convierte en símbolo de prestigio
social.
• Facilito la organización de la clase obrera.
 La Nación
• La burguesía como entidad revolucionaria quebró
las esclavitud, el servilismo y el feudalismo
apoyado por la religión.
• Separo las funciones del gobierno y la iglesia por
medio del Estado Nacional.
• La lucha de clases entre burgueses y trabajadores
provoca gradualmente mas participación e
igualdad política.
• La nación es la nueva fuente de identidad común
y esta puede reafirmarse y transformarse
cotidianamente por medio del quehacer cultural,
las relaciones de producción y poder.
 BIBLIOGRAFÍA

• Bruce, C. (2003). Introducción a la sociología.

México: Mc Graw Hill.

• Weber, M. (1977). Economía y sociedad, esbozo

de sociología comprensiva. México: FCE.

• Gilbert, J. (1997). Introducción a la sociología.

Santiago de Chile: LOM .

• Morales, J., & Abad, L. (2008). Introducción a la

sociología. España: TECNOS.