Tutora: Sandra Patricia Ochoa

Nombre de la
Presentación

GERENCIA DE
PROYECTOS DE
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA.

Sábado 03 de enero del 2018. Centro de Educación Virtual CV-UDES

 GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA.

Fabián Carrillo
1. Iván Figueroa
Inducción al módulo.

2. Carlos Quiñonez
Reafirmación de las actividades:

Diagnóstico
• Foro Temático (Gerencia
Proyectos)
• Actividad 1.2: Mapa Conceptual
Centro de Educación Virtual CV-UDES
 GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA.
.

Fabián Carrillo
Iván Figueroa
Carlos Quiñonez
1. Inducción al módulo.

Centro de Educación Virtual CV-UDES

Propósito del Módulo

El propósito de este módulo consiste en que usted precise elementos conceptuales y

teóricos básicos relacionados con la gerencia de proyectos, por medio de lecturas y
materiales multimediales desarrollados especialmente para esto.

Para abordarlos se le sugiere realizar las actividades y los trabajos especializados

propuestos en las tablas de actividades generales y descriptivas, los cuales le permiten
reforzar y aplicar los conceptos abordados con base en los documentos y materiales de
estudio suministrados.
Competencias del Módulo

Competencia General:

Estructurar un Proyecto de Incorporación de Tecnología Educativa estableciendo las fases

del Ciclo de Vida del Proyecto con apoyo de TIC con el fin de garantizar la eficiencia y
efectividad de su gestión.
Información del Programa

PAUTAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA ACADÉMICO

Rol del Estudiante Virtual

• Participe activamente en todas las situaciones de aprendizaje programadas.

• Ingrese al Aula Virtual con la regularidad que requiera el módulo.
• Plantee claramente sus necesidades concretas de formación personal y profesional.
• Comparta con el grupo aquellas experiencias que contribuyan a una mejor comprensión de los
temas.
• Dedique horas diarias suficientes para el desarrollo de cada módulo.
• Revise periódicamente los mensajes de correo y los responda oportunamente.
• Notifique las dificultades de fuerza mayor que le impidan participar activamente en los módulos
(una ausencia continua en los módulos, le genera dificultades para el logro de sus competencias).
Información del Programa

PAUTAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA ACADÉMICO

Compromiso y Participación del Estudiante

En el programa académico de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, el nivel de

compromiso del estudiante es alto, la autonomía y el auto-aprendizaje se ven reflejados en el
desarrollo de competencias y conocimientos. Para ello cuenta con el respaldo y asesoría de
Profesores, quienes le orientarán en el proceso formativo apoyando el desarrollo de las actividades
en el módulo.
Información del Programa

PAUTAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA ACADÉMICO

• Las actividades a desarrollar son las establecidas en la Agenda de Avance Aprendizaje (AAA).

• Entregables únicamente a través del “Tablero de Anotaciones” de la Plataforma Virtual CVUDES

• Entregue las actividades de acuerdo con el cronograma de actividades establecido por el

profesor

• Después de la fecha final de cierre del módulo, el profesor no está autorizado por la Universidad
para recibir actividades extemporáneamente.

• El incumplimiento de la presentación de las actividades amerita una evaluación reprobatoria.

Información del Programa

PAUTAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA ACADÉMICO

• Mantenga comunicación permanente con su Profesor, consultando a diario el Aula Virtual.

• Participe de manera activa y con actitud de respeto en su ambiente virtual, especialmente en

foros de discusión y en comunicaciones con profesores, compañeros y administrativos del
Programa Académico.

• Utilice en sus mensajes: “Normas de Etiqueta en la Web” para lograr comunicación efectiva en
los usuarios. (ver http://www.netiquetate.com/ )

• Los datos de usuario y contraseña de acceso a plataforma del Campus Virtual CVUDES, son
intransferibles, de uso exclusivo y personal del usuario para los fines académicos.
Información del Programa

PAUTAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA ACADÉMICO

• Se recomienda NO compartir sus datos de ingreso a plataforma.

• El estudiante está invitado a registrar las observaciones, recomendaciones y sugerencias que

considere pertinentes para la mejora de la gestión y acompañamiento docente recibido durante
el desarrollo del plan de estudios del programa académico, mediante el diligenciamiento del
formulario “Seguimiento a la Gestión Docente” http://goo.gl/gC2JVL
Información del Programa

PAUTAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA ACADÉMICO

Propiedad Intelectual y Derechos de Autor

La Ley 23 de 1982 de Derechos de Autor, expresa que todo ciudadano debe tener en cuenta la
propiedad intelectual de las obras (fuentes de información) consultadas.

El plagio evidenciado dará lugar a sanción académica con las implicaciones legales y disciplinarias a
que haya lugar.
Información del Programa

PAUTAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA ACADÉMICO

Escala de Calificación

El Reglamento de Postgrado UDES establece una escala de calificación comprendida desde cero
puntos (0.0) como nota mínima y cinco puntos (5.0) como nota máxima. Por tanto, un módulo se
considera APROBADO cuando la calificación final es igual o superior a tres punto cinco puntos (≥3.5),
y se considera NO APROBADO cuando la calificación final es inferior a tres punto cinco puntos (<3.5).
Información del Programa

PAUTAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA ACADÉMICO
Novedades Académicas

Deben ser tramitadas directamente por el estudiante ante la Coordinación del Programa Académico
al correo electrónico: coordinacion.mgte@cvudes.edu.co, utilizando los formatos oficiales y
vigentes establecidos por la Universidad de Santander UDES para tal fin.

• REPETICIÓN DE MÓDULOS. Todo módulo que obtenga calificación inferior a tres punto cinco
puntos (3.5), se entiende como módulo "Perdido". Por tanto, el Estudiante tiene derecho a la
repetición del mismo, previo trámite de “Solicitud de Repetición”

NOTA. Reglamento de Posgrados de la UDES, el Art. 30. Causales de Pérdida de Cupo: "Reprobar por
segunda vez una misma asignatura, curso o módulo”
Información del Programa

CANALES DE COMUNICACIÓN

Tutora Módulo Inducción Estudiantes de Maestría

Sandra Patricia Ochoa Guevara
Contacto: sandra.ochoa@cvudes.edu.co

Coordinación Programa Académico de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Consultas académicas y otros aspectos relacionados
Contacto: coordinacion.mgte@cvudes.edu.co

Coordinación de Investigaciones
Trabajo de Grado
Contacto: coordinacion.investigaciones@cvudes.edu.co
Información del Programa

CANALES DE COMUNICACIÓN

Oficina de Atención a Estudiantes

Certificaciones de estudios.
Contacto: atencion.estudiantes@cvudes.edu.co

Mesa de Ayuda
Dificultades técnicas de acceso y navegación en plataforma CVUDES.
Contacto: mesa.ayuda@cvudes.edu.co
 Cronograma de Actividades

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa” G18
valor
Actividad Duración la Nombre de la Descripción actividad Formato de entrega Fecha
Actividad Fecha Inicio
no. Actividad Actividad (detalle) Finalización
%
Diagnóstico
1 Semana La Gerencia y -.Participación en
1 (Según AAA Ciclo de Vida de - Actividad 1.1: Foro Temático (Gerencia el Foro 0%- 01/02/2018 07/02/2018
Día 2 al 7) los Proyectos. Proyectos) -. Word u otro
- Actividad 1.2: Mapa Conceptual
- Participación en
1, 2 Semana La Gerencia y - Actividad 1.1: Foro Temático (Gerencia
el Foro
2 (Según AAA Ciclo de Vida de Proyectos) 20% 08/02/2018 14/02/2018
-. Word u otro
Día 8 al 14) los Proyectos. - Actividad 1.2: Mapa Conceptual
Elementos de la
3,4,5 Semana gestión de
- Actividad 2.1: Ensayo -.Word
3 (Según AAA proyectos y 20% 15/02/2018 07/03/2018
- Actividad 2.2: Herramienta con E.D.T -.URL
Día 15 al 35) planificación de un
proyecto de TIC.
Elementos iniciales
6,7 Semana
que hacen parte de - Actividad 3.1: Respuesta preguntas Word
4 (Según AAA 30% 08/03/2018 21/03/2018
la gestión de un - Actividad 3.2: Diseño de proyecto
Día 36 al 49)
proyecto de TIC.
8,9,10 Elementos iniciales
Semana que hacen parte de - Actividad 4.1: Diseño de proyecto
5 Word. 30% 22/03/2018 08/04/2018
(Según AAA la gestión de un
Día 49 al 70) proyecto de TIC

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) Diez (10) Semanas
FECHA DE INICIO MÓDULO: 01/02/2018
FECHA DE FINALIZACIÓN
MÓDULO: 12/04/2018
NOTA MÍNIMA DE
APROBACIÓN MÓDULO: 3.5
 Programación de Videoconferencias en línea (Tutorías)
UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PROGRAMACIÓN VIDEOCONFERENCIAS PLATAFORMA BLACKABOARD COLABORATTE ULTRA
MÓDULO: “Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa” G18
Nombre de Nombre de
Fecha Temas a Tratar
Inicio Finalización
- Inducción al módulo y Reafirmación de las actividades de la Semana 1 “La Gerencia y Ciclo de Vida de
Sábado 3
6:00 pm 8:00 pm. los Proyectos.”
de febrero
- Retroalimentación general de las actividades semana 1 “La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.”
Viernes 9
8:00 pm 10:00 pm. - Reafirmación de las actividades de la Semana 2 “La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.”
de febrero
- Retroalimentación general de las actividades semana 2 “La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.”
Viernes 23 - Reafirmación de las actividades de la Semana 3 “Elementos de la gestión de proyectos y planificación de
8:00 pm 10:00 pm.
de febrero un proyecto de TIC”

- Retroalimentación general de las actividades de la Semana 3 “Elementos de la gestión de proyectos y

planificación de un proyecto de TIC”.
Viernes 16
8:00 pm 10:00 pm. - Reafirmación de las actividades de la Semana 4 “Elementos iniciales que hacen parte de la gestión de
de marzo
un proyecto de TIC”

- Retroalimentación general de las actividades semana 4 “Elementos iniciales que hacen parte de la
Lunes 26 gestión de un proyecto de TIC”
8:00 pm 10:00 pm.
de marzo - Reafirmación de las actividades de la Semana 5

- Retroalimentación general de las actividades semana 5 “Elementos iniciales que hacen parte de la
Viernes 13 gestión de un proyecto de TIC”
8:00 pm 10:00 pm.
de abril - Cierre del módulo. (Tienen 3 días para reclamación de nota).

Notas: La dirección de acceso y los procesos de ingreso, serán enviados por el Tablero de Anotaciones, en tiempos anticipados.
 Tutoría Semana Uno y Dos
Jueves 26 de abril

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN ESTRATÉGICA .

Fabián Carrillo
2. Iván Figueroa
Reafirmación de las
actividades:
Carlos Quiñonez
Diagnóstico
• Foro Temático (Gerencia
Proyectos)
• Actividad 1.2: Mapa
Conceptual
Centro de Educación Virtual CV-UDES
 Actividad 1.1: Ingrese al foro Temático #1
“Sonde o de ideas previas – Gerencia de
Proyectos”
• Preséntese de manera general y mencione sus ideas o
conocimientos previos sobre Gerencia de Proyectos de
Tecnología Educativa y sus expectativas frente al módulo.

• Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del

presente módulo.

Nota: No es en el foro de punto de encuentro

 Actividad 1.2: Secuencia de apropiación.
“Mapa Conceptual”
• Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos

basados en una excelente gestión de proyectos?

2. ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de

vida de un proyecto completamente?

3. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer

adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
 Actividad 1.2: Ingrese al foro Temático #2 “Secuencia
de apropiación – Mapa Conceptual”
• Presente al finalizar la primera semana a los compañeros el
mapa conceptual para recibir aportes y mejorarlo.

• Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los

participantes pueda compartir su punto de vista y enriquecerse
con la opinión de los demás
• Envíe al docente el mapa conceptual (en lo posible mejorado
con las observaciones de sus compañeros) bajo la siguiente
nomenclatura:

Nombre_Apellido_Actividad1_MapaC.pdf
 Criterios de Evaluación

• Identificación y asociación de cada uno de los conceptos de la

gerencia y ciclo de vida de proyectos indispensables en la
planeación.

• Desarrollo de los mapas conceptuales siguiendo las

indicaciones dadas, desde el nombre del archivo, fechas
establecidas y usando normas de ortografía y presentación
adecuadas.
 Criterios de Evaluación

• Uso de la Norma APA en Portada, citas y referencias

• Diseño, creatividad y organización en la presentación de las

actividades.

• Aporte o comentario al mapa de algún compañero, en el foro

colaborativo.
Reafirmación Primera Actividad

¿Qué debe tener el trabajo de la primera actividad?

• Portada según la Norma APA

• El mapa conceptual.
• Referencias en parte final del mapa o en la última hoja

Envíe el documento a su docente, respetando las normas APA para

presentación de trabajos, a través del Tablero de anotaciones con la
siguiente denominación:

Nombre_Apellido_Actividad1_MapaC.pdf
O
Reafirmación Primera Actividad

Cómo Participar en el foro Temático #1 “Sonde o de ideas

previas – Gerencia de Proyectos”
• Documéntese con las lecturas recomendadas o de internet reconocidos.
• El aporte se hará en máximo diez líneas.
• Comente por lo menos la participación de 2 de sus compañeros,
aportando nuevas perspectivas a la discusión.
• Recuerde que es un foro de ideas, por lo tanto no se debe copiar y pegar
información de terceros (evitar plagio académico)
• Colocar al inicio el nombre del compañero al que se hacer el comentario
• El último aporte es una conclusión sobre el tema tratado. (tercer aporte)
• Se deben encontrar tres aportes y ojalá sean en fechas diferentes.
• Sea cortes, respetuoso y proactivo en sus aportes.
Reafirmación Primera Actividad

Cómo Participar en el Foro Temático #2 Secuencia de

apropiación. “Mapa Conceptual”
• Documéntese con las lecturas recomendadas o de internet reconocidos.
• El aporte se hará en máximo diez líneas.
• Comente por lo menos la participación de 2 de sus compañeros,
aportando nuevas perspectivas a la discusión.
• Aporte críticamente, pero bajo argumentos solidos, de ser necesario se
debe referenciar con citas y referencias.
• Colocar al inicio el nombre del compañero al que se hacer el comentario
• El último aporte es una conclusión sobre el tema tratado. (tercer aporte)
• Se deben encontrar tres aportes y ojalá sean en fechas diferentes.
• Sea cortes, respetuoso y proactivo en sus aportes.
Cierre del Módulo

“La actuación con sentido e interés facilita la

transferencia de los conocimientos adquiridos hacia
los objetivos profesionales, por lo tanto al finalizar
el bloque deseo afirmar “aquí si se ha logrado un
verdadero APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO” .
 ¡GRACIAS!

Fabián Carrillo
Iván Figueroa
CarlosDEQuiñonez
GERENCIA PROYECTOS
DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA.

Centro de Educación Virtual CV-UDES