PRINCIPALES EXPONENTES DE

LA PSICOLOGÍA EN
ALEMANIA, ISLAS
BRITÁNICAS Y RUSIA
 EXPONENTES DE LA
PSICOLOGIA ALEMANA
Wilhelm Maximilian Wundt: 1832 – 1920 creador del positivismo y estableció las bases para el
desarrollo autónomo, contribuyo con grandes aportes como el estudio experimental de la conciencia,
para a través del método experimental, estudiar la experiencia inmediata y observable.
Hermann Ebbinghaus: 1850 – 1909 Iniciador del estudio experimental de la memoria y del
aprendizaje verbal, contribuyó de manera notable al convencimiento de que los métodos de análisis
cuantitativos eran aplicables a los procesos mentales superiores
Georg Elias Müller: 1850 – 1934 uno de los iniciadores de la psicología experimental y una de las
figuras más destacadas de la psicofísica, comprendió cuatro áreas principales: la psicofísica, la
memoria, el pensamiento psicológico y la teoría de la visión del color. La psicofísica de Müller fue la
precursora de la teoría del color desarrollada por Hering, mientras que sus estudios sobre la memoria
condujeron a la teoría del pensamiento psicológico formulada por Herbart y Külpe.
Oswald Kulpe: 1862 – 1915 promotor de la psicología experimental fundador de la Escuela de
Psicología Experimental de Würzburgo, que supuso un fuerte reto a la pretensión de Wilhelm Wundt
de que los procesos de pensamiento están fuera del alcance del estudio experimental. Para Kulpe el
objeto de la psicología científica serían no solo fenómenos de la conciencia, sino el análisis de su
contenido, rechazando la introspección analítica como método poco fiable, es decir, no científico.
EXPONENTES DE LA PSICOLOGIA EN
LAS ISLAS BRITANICAS
Alexander Bain: 1818 – 1903 publico el escrito sobre Los Sentidos y el Intelecto donde se subrayaba la necesidad de
poner en relación lo psíquico con lo fisiológico a partir de un estudio detallado de las leyes de la asociación, Bain tiene el
mérito de haber reunido muchos datos positivos; pero adolece, en cambio, del defecto que supone la falta de
comprensión de la naturaleza abstracta y universal de los conceptos, y de la libertad volitiva. En pedagogía, se ocupó
particularmente de problemas didácticos y disciplinarios, siempre desde el aspecto positivista, y publicó en 1879 Ciencia
de la educación.
Herbert Spencer: 1820 – 1903 afirma que la materia orgánica tiene su origen en un estado unificado y que las
características individuales se desarrollan de forma gradual por evolución, en su tratamiento del aprendizaje por ensayo
y error, sumó las razones evolutivas a las puramente asociacionistas
Charles Darwin: 1809 – 1882 es uno de los científicos más revolucionarios de la historia de la humanidad. Después de
estudiar medicina en Edimburgo durante dos años, ingresó en Cambridge para estudiar teología. Uno de sus profesores,
el botánico y entomólogo reverendo Henslow le hizo recuperar su interés por las ciencias naturales y, en especial por la
geología, la botánica y la entomología. Por recomendación suya se embarcaría en el Beagle como naturalista de la
expedición del capitán Fitzroy, e iniciaría un viaje (1831-1836) al Pacífico Meridional que cambiaría su vida: “Así, tanto en
el tiempo como en el espacio, nos encontramos cara a cara con el gran fenómeno, con el misterio de los misterios: la
primera aparición de nuevos seres sobre la tierra
Francis Galton: 1822- 191 Inspirado por la reciente publicación del Origen de las especies, de Darwin, se dedicó a
continuación a la antropología, teoría de la herencia y estadística demográfica, escribiendo sobre tales temas muchos
libros, de los cuales los más notables son Hereditary Genius (1869) y La herencia natural (1889)
 EXPONENTES DE LA
PSICOLOGIA RUSA
Nikolai Grot: 1852 -1899 Formado con Wundt en Leipzig, fue profesor de filosofía e introdujo los
estudios de Psicología, primero en la Universidad de Odessa y más tarde en la de Moscú. Desarrolló la
influyente teoría del “giro psíquico”, según la cual lo psíquico se manifiesta en el intercambio de
movimientos o impresiones entre el organismo y su medio.
Georgui Chelpanov: 1862-1936 considerado como el principal responsable del importante desarrollo
de la Psicología introspeccionista en este país y ferviente defensor de la independencia de la
Psicología frente a la Filosofía y la Fisiología, formado en la Universidad de Odessa por Grot, en 1891
se trasladó a la Universidad de Kiev en la que instauró los estudios de Psicología en el ámbito
universitario.
Iván Mijáilovich Séchenov: 1829 - 1905 fue uno de los que abandonó el mentalismo contemporáneo
ignorando la conciencia, ya que, como veremos seguidamente, pensaba que para que la psicología
fuera una ciencia objetiva debía ocuparse de hechos públicos y manifiestos, comenzando por el
estudio de lo más simple y llegando a lo más complejo, quedando reducidos al nivel de la explicación
fisiológica correspondiente. participó en los recién aparecidos laboratorios de psicología, como el de
Leipzig. Su obra en el campo de la reflexología representa un antecedente fundamental para el
conductismo, ya que interesaría a autores como Béjterev y Pávlov, que influirán posteriormente en el
que sería el padre del conductismo, John B. Watson.
Fuentes
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10
498496&p00=historia+psicologia
Enlace PREZI
https://prezi.com/view/LQijUkw9dc3jgDxgUkPw/