Primera asamblea general de

padres de familia

Objetivo: Informe de directivos docentes,

orientación de asesores de grupos y elección de
padres de familia delegados por grupo.
 Informe Económico
Información Presupuestal de Ingresos y Egresos

El presupuesto de ingresos y egresos de la Institución Educativa

Antonio Nariño para la vigencia fiscal 2017, fue aprobado
mediante acuerdo N°007 del 27 de octubre de 2016, por valor de
DOSCIENTOS CUATRO MILLONES DE PESOS M/CTE
($204.000.000)
Los ingresos obtenidos por la Institución son para atender los
gastos de personal y generales proyectados y contenidos en el
plan anual de adquisiciones que se elabora en la Institución con
el fin de atender las necesidades planteadas y priorizadas.
Presupuesto de Ingresos
Para la vigencia fiscal 2017, se estimo un presupuesto de
ingresos por valor de ($204.000.000) durante el año se
realizaron adiciones por valor de $24.312.861 y se realizó
una reducción presupuestal por valor de $1.217.000 para
un presupuesto definitivo a 31 de diciembre por valor de
$227.095.861

Ejecución de Ingresos
• En lo referente al tema ingresos de la vigencia fiscal 2017, es oportuno indicar que el recaudo efectivo fue por un valor de
227.095.861 el comportamiento de los ingresos estuvo dado en el orden que a continuación señalamos:
• Por transferencias de la nación se obtuvo el mayor porcentaje de ingresos por valor de $180.871.405 equivalente al
79.65% del total de los ingresos recaudados en la vigencia fiscal 2017.
• Por transferencias del municipio se obtuvo un ingresos por valor de $20.652.776 equivalente al 9.09% del total de los
ingresos recaudados en la vigencia fiscal 2017.
• Por recursos del balance quedó de la vigencia anterior la suma de $13.043.690 equivalente al 5.74% del total de los
ingresos recaudados en la vigencia fiscal 2017.
• Por recursos propios se recaudó la suma de $12.528.000 equivalente al 5.52% del total de los ingresos recaudados en la
vigencia fiscal 2017
 Egresos Generales
La apropiación definitiva para cubrir los egresos generales fue
Presupuesto de Egresos por valor de $187.287.905 equivalente al 91.90% del total
presupuesto de egresos definitivo.
El presupuesto de egresos para la vigencia de 2017, RUBRO VALOR CONCEPTO
fue aprobado por valor de ($204.000.000) durante el Compra de Equipo $11.720.000 Suministro de 70 sillas escolares, mobiliario
año se realizaron adiciones por valor de $24.312.861 y y enseres y renovación licencia plataforma
web SINAI
se realizó una reducción presupuestal por valor de
Materiales y Suministro $23.000.000 Suministro de papelería, aseo, materiales
$1.217.000 para un presupuesto definitivo a 31 de didácticos deportivos, tintas para impresoras
diciembre por valor de $227.095.861. El presupuesto y fotocopiadoras
comprende dos clases de egresos a saber egresos de Mantenimiento $131.613.132 Suministro de pintura, adecuación general
personal y egresos generales. de la planta física todas las sedes,
ampliación de la cobertura de la red WIFI de
la sede primaria, elaboración e instalación
de vitrina para el reconocimiento
institucional y señalizaciones en acrílicos,
Egreso de Personal recarga de extintores, adecuaciones
sanitarias, adecuación de materiales
Los egresos de personal se utilizó para apoyo a los eléctricos y de ferretería, Mantenimiento
procesos administrativos y el proceso de certificación, eléctricos, mantenimiento de fotocopiadoras
estos gastos ascienden a $16.500.000, equivalente al e impresoras y mantenimiento de muebles y
enseres.
8.10% del total del presupuesto de gastos definitivo. Servicios Públicos $7.014.773 Servicio telefónico e internet
RUBRO VALOR CONCEPTO Seguros $4.000.000 Pólizas de manejo y de bienes
Honorarios $16.500.0000 Auditoria de seguimiento ISO Realización de $4.940.000 Realización de actividades pedagógicas
9001-2018 y Asesoría contable y actividades científicas,
jurídica. deportivas y culturales
Inscripción y $5.000.000 Participación de estudiantes en eventos
Servicios $1.000.000 Actualización del software
participación en externos
Técnicos contable
actividades científicas,
deportivas y culturales
Antonio José de Sucre
Antonio José de Sucre
Leonardo Rivera Varilla
Carmen Indira Vélez Figueroa
Yomis Ruiz Martínez
Gustavo Calderón Zuleta
Armando Ruiz Arteaga
Sol Ángela Marchena Otero
Karen Payares Buelvas
Rector
Coordinador Académico
Coordinador Convivencia
Coordinador Convivencia
Coordinador Convivencia
Orientación escolar
secundaria y media
Orientación escolar
Prescolar y básica primaria
 Directores de grupo
Diana Benedetti 6A
Ana Arteaga 6B Dionisia Pestana 7A Rocío Carrasco 8A
Abel Herrera 6C Emerson Salas 7B Luis Ramírez 8B
Carmen Galván 6D Víctor Pasos 7C Margarita Martínez 8C
Olga Pastrana 6E Nevis Serpa 7D Luz Marina Alfaro 8D
Marina Idarraga 6F

Ubernan Díaz 9A
Elida Tordecilla 9B Petrona Casarrubia 10A
Víctor Negrete 9C María Elena Durando 10B
Blass Díaz 9D Nohemy Ruth Álvarez 10C
Enilce Figueroa 11A
Dominga Yánez 11B
 Perfil estudiante
El estudiante de la Institución Educativa Antonio Nariño debe ser una
persona con deseo de superación, luchadora contra el vicio y la
ignorancia, dinámico para el desarrollo de los procesos pedagógicos y
formativo, activo para el pensamiento, coherente para el actuar y
creativo para proyectarse e investigar, comprometido con sus estudios,
responsable con sus competencias, deberes y derechos, constructor
de una nueva visión del hombre, basado en el respeto, la tolerancia, la
justicia, el amor, el servicio a los demás, apoyado en la solidaridad,
demostrar un gran sentido de pertenencia y formadores de una buena
imagen de la Institución ante la sociedad.
Son deberes de los padres de familia:
1. Responsabilizarse de la formación y educación de sus hijos, en concordancia con
los lineamientos establecidos por la Constitución Política de Colombia, art. 17 de
la Ley 115 de 1994, Ley de la Infancia y la Adolescencia y por el presente Manual
de Convivencia Escolar.
2. Dar buen ejemplo a sus hijos en todos los aspectos de la vida.
3. Buscar medios para que su acudido cumpla con todos los requisitos exigidos por
el MEN, el Ministerio de Salud, la Registraduría del Estado Civil, Notarías y
proporcionarles los útiles e implementos necesarios que garanticen su desempeño
académico.
4. Propiciar a sus acudidos la asistencia oportuna y permanente a la institución.
5. Asistir a las reuniones de Padres de familia o cuando se les haga un llamado por
parte de un profesor o coordinadores, para fortalecer así las relaciones Colegio-
Hogar.
6. Colaborar con la asistencia de sus hijos (Ley de Infancia y Adolescencia) y con
todas las actividades programadas por el Colegio.
7. Ante la inasistencia de su hijo, enviar excusas por escrito, debidamente
refrendada con su firma, número de cédula y número de teléfono o presentarse
personalmente a la Institución.
Son derechos de los padres de familia
1. Ser atendidos oportunamente por la Rectoría, la coordinación, la orientación escolar, el
personal docente, administrativo y de servicios generales, en los horarios establecidos o
con cita previa, siguiendo el conducto regular establecido.
2. Ser informados periódicamente de los avances y dificultades académicas y
comportamentales de sus hijos o acudidos.
3. Pertenecer a la Asociación de padres de familia de la Institución y asistir a las reuniones
citadas.
4. Proponer iniciativas y sugerencias que estén de acuerdo con las normas vigentes y
contribuyan al mejor funcionamiento de la institución.
5. Conocer oportunamente los estímulos y sanciones que atañen a sus hijos o acudidos.
6. Recibir la colaboración eficiente y a tiempo de los diversos estamentos del plantel en los
aspectos educativos y formativos.
7. Participar en la Junta, Consejo de padres o tutores y asistir a la Escuela de Familias.
8. Exigir formación tanto académica como moral de los profesores y el cumplimiento de la
jornada completa de estudios.
9. Recibir información oportuna sobre horarios, cronogramas y normas que regulen el
funcionamiento general del Colegio, como también los contenidos programáticos.
10. Es deber del padre de familia o acudiente realizar una autoevaluación bajo el instrumento
propuesto por la Institución, donde se evidencia el acompañamiento demostrado en el
proceso formativo de su(s) hijo(s).
11. Acceder a la plataforma institucional para consultar información de su acudido.
www.ieanmonteria.edu.co
 Contratos Pedagógicos
Estrategia educativa para hacer seguimiento y
fortalecer los procesos académicos y convivencia
en busca de la formación integral del educando.

- Al inicio de año en presencia del padre de

familia, director de grupo y orientación escolar
se firma el contrato.
- Al finalizar cada periodo o cuando la situación lo
requiera se hace seguimiento y llamado a los
actores involucrados para evaluar el avance.
CONDUCTO REGULAR PARA ESTUDIANTES

1. Docente con quién se ha presentando la dificultad

2. Asesor de grupo
3. Coordinador de grado
4. Coordinador de convivencia
5. Orientación escolar
6. Comité de convivencia escolar institucional
7. Comité de convivencia escolar municipal y regional
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
L Ma Mi J V 22 Enero Iniciación del I periodo académico
Enero
22 23 24 25 26 29 Enero – 6 marzo Motivación al estamento de los estudiantes
29 30 31
Febrero
(consejo de estudiantes, jueces de paz, personero, contralor) para
1 2 la conformación del gobierno escolar.
5 6 7 8 9
12 13 14 15 16 26 al 30 Marzo Receso Estudiantil (Semana santa)
19 20 21 22 23
26 27 28 2 al 6 Abril Evaluaciones acumulativas - I periodo
Marzo
1 2
5 6 7 8 9 6 Abril Finalización del I Periodo Académico
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
Abril
2 3 4 5 6

Horario de atención padres de familia

Grado 6 y 7: Lunes 8:20 A.m. – 10:10 A.m.
Grado 9, 10 y 11: Lunes 10:20 A.m. – 12:10 M.

Grado 8: Martes 10:20 A.m. – 12:10 M.

 Escala de Valoración Institucional
• Desempeño superior 4,6 - 5,0
 Desempeño alto 4,0 - 4,5.
 Desempeño básico 3,5 - 3,9.
 Desempeño bajo 1,0 - 3,4.
Criterios de promoción
 El estudiante de los grados primero (1º) y segundo (2°) de Educación Básica Primaria  informe final
registre desempeños bajo en el área de la lengua castellana reprueba el grado
 El estudiante del grados tercero (3°) de Educación Básica Primaria  informe final registre desempeños
bajo en las áreas de lengua castellana y/o matemáticas reprueba el grado.
 El estudiante de los grados 4°, 5°, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º y 11º  informe final registre desempeños bajos
en tres o más áreas establecidas en el plan de estudio reprueba el grado respectivo.
 Reprobación por inasistencia  El estudiante que deje de asistir a un 20% del tiempo efectivo para el
desarrollo curricular sin causa justificada reprueba el grado.
 El estudiante que en su informe final registre desempeño bajo en dos áreas del plan de estudio y
hechas las actividades complementarias especiales persistan con desempeños bajos en las dos
áreas reprueba el grado; en caso de avanzar en un área y realiza las actividades complementarias
especiales en dicha área por segunda vez y obtiene desempeño bajo, reprueba el grado.
 El estudiante que registre en el informe final desempeño bajo en un (1) área y hechas las actividades
complementarias especiales por segunda vez presente desempeños bajo, reprueba el grado.
 La competencia afín establecida para cada una de las áreas del plan de estudio se evaluará con
indicadores de desempeños por períodos académicos.
 El número de indicadores de desempeño por período académicos en cada área/asignatura se establece así:
 Intensidad menor o igual a 4 períodos de clases semanal tendrán 1 o 2 indicadores de desempeño por
período académico.
 Intensidad mayor o igual a 5 período de clases semanal tendrán 2 o 3 indicadores de desempeño por
período académico. Cada indicador de desempeño de las áreas: lengua
castellana, inglés, matemáticas, ciencias naturales,
ciencias sociales, filosofía, ciencias económicas y política
1. Los aspectos: se evaluará a través de 2 instancias así:
o La sustentación de trabajos y tareas en forma oportuna y con calidad.
o El interés, la concentración, la actitud crítica y analítica que demuestre el estudiante en el desarrollo de las
actividades de aprendizaje.
o La complementación y profundización de contenidos y procesos programáticos.
o El comportamiento de los estudiantes en las clases y otras actividades
2. Evaluación escrita
La definitiva de cada indicador de desempeño se define con el promedio de las 2 instancias evaluativas descritas

Para las áreas: educación religiosa, ética y valores humanos, educación artística, educación física, tecnología e
informática y la optativa sólo se evaluará la instancia 1.
Cada indicador de desempeño de las áreas: lengua
castellana, inglés, matemáticas, ciencias naturales,
ciencias sociales, filosofía, ciencias económicas y política
se evaluará a través de 2 instancias así:
PdC Tiempo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 6:10 - 7:05
2 7:05 - 8:00
8:00 - 8:20 DESCANSO
3 8:20 - 9:15
4 9:15 - 10:10
10:10 - 10:20 DESCANSO
5 10:20 - 11:15
6 11:15 - 12:10
12:10 - 12:40 RECESO ESCOLAR
7 12:40 - 1:35
8 1:35 - 2:30
 El uniforme de diario y el de educación física se porte adecuadamente dentro y fuera de
la Institución y de acuerdo al horario de las clases y de los actos programados.

Niñas:
Jumper a cuadros rojos y azules, lleva una abertura en la
parte delantera en forma de “V” con blusa sport blanca. El
largo de la falda debe ser 5 centímetros por debajo de la
rodilla. Las medias son blancas con zapatos negros
colegiales. Los accesorios para el cabello deben ser
sencillos de colores blanco, negro o azul turquí

Niños:
Pantalón azul turquí, clásico, largo, con dos pinzas a
cada lado de la cremallera. En la parte trasera lleva
bolsillos internos a cada lado. El cinturón debe ser
negro, lo mismo que los zapatos de cuero con cordones
El motilado de los estudiantes debe ser
y medias azul turquí. El pantalón va acompañado de un
uniforme, con un corte de cabello bajo y
suéter blanco con visos azul turquí en el cuello y en las
parejo, sin extravagancias, esnobismos,
mangas; al lado izquierdo del pecho lleva el escudo del
tinturados, u otros.
plantel
 Sudadera azul turquí marcada con la sigla de la
Institución (IEAN) en la pierna derecha y suéter
igual al de diario de los varones, medias
blancas y zapatos tenis totalmente blancos, con
cordones blancos. El pantalón de la sudadera
debe mantener su aspecto y medidas clásicas,
sin entubar o modificar de acuerdo a alguna
moda vigente

Uniforme de Educación Física,

Recreación y Deportes
Un aspecto fundamental de la misión del IEAN es mantener dentro del sistema educativo a niños,
niñas y jóvenes que, voluntariamente y previo compromiso de padres de familia o acudientes, se
han matriculado; pero, la Institución no está obligada a mantener dentro del sistema educativo a
estudiantes que se les haya hecho seguimiento y a pesar de brindárseles oportunidades para la
superación de dificultades, malos comportamientos y persistencia en bajo desempeño académico
y que además, sigan incurriendo en:
 Faltas tipo II y luego de haberse aplicado el debido proceso conforme a lo establecido
en la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar, se evidencie que el
estudiante demuestra poco o nulo interés por aceptar y reparar sus faltas.

 Los estudiantes que incurran en faltas tipo III, que son situaciones de agresión escolar,
las cuales sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y
formación sexual, referidos en el Título IV del Libro 11 de la Ley 599 de 2000, o que
constituyen cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana vigente
(Decreto 1965 de 2013, artículo 40).

 Repetir dos veces el mismo grado.

 TUTELA EN CONTRA
I.E. ANTONIO NARIÑO
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS POR NEGACIÓN DE CUPO
LO QUE APORTÓ LA I.E.