CURSO : NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN.

DOCENTE : CÉSAR COBOS RUIZ

Magíster en Docencia Universitaria
Doctor en Psicología Educacional y Tutorial

2013
PEDAGOGÍA Y OBJETO DE ESTUDIO DE LAS
NEUROCIENCIAS

Las Neurociencias y su objeto de estudio

Estudia las funciones del cerebro para mejorar

las capacidades mentales.

NEUROPEDAGOGÍA NEUROPSICOLOGÍA
Cerebro Educación Articulación Mente –
Cerebro

NEURODIDÁCTICA NEUROFARMACOLOGÍA
Cerebro Aprendizaje Cerebro – Salud
 COGNICIÓN

Todos los procesos mediante las

cuales la información (estímulos)
sensoriales son transformados,
reducidos, elaborados,
almacenados, recuperados y
utilizados por el cerebro.
 Nuevos Descubrimientos en Neurociencias
La Década del Cerebro (1980 – 2000)
Neurotransmisores
que producen
diferentes estados de
ánimo
3 cerebros:
-Básico
-Media
48 sustancias
-Superior
endógenas

16 tipos
Memoria 100 mil
millones
neuronas
8 tipos de
inteligencia 3 formas 146 tipos
1 inteligencia
emocional creatividad sinapsis
NEUROPEDAGOGÍA
Estudia el cerebro humano como un
órgano social que modifica su
estructura con la práctica pedagógica.

Si no sabemos cómo aprende un

estudiante, difícilmente podríamos
enseñar y menos evaluar.

- Hablando
Conocer los estilos de aprendizaje y de - Leyendo
las múltiples inteligencias - importantes - Escuchando
Maestro. - Dibujando
- Armando
rompecabezas
 FACTORES INFLUYEN DESARROLLO
DEL SER HUMANO

ENDÓGENOS
EXÓGENOS
- Biológicos
- Sociales
- Genéticos
- Ambientales
- Desarrollo
- Culturales
orgánico
 MEDICIÓN DE LAS RIQUEZAS DE
LAS NACIONES

A B
Capital Natural Capital Productivo,
Valor de RR.NN. máquinas, fábricas,
infraestructura

C
Capital de los Recursos Humanos
La capacidad productiva de la gente
depende de los progresos en
Educación y Salud.
 CAMBIOS PRODUCCIÓN MUNDIAL

XII – XVIII XX
XIX XXI
1era Fuerza en Informática
Industria Creatividad
el Mundo Conocimiento
Agricultura
 NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
ACTITUDES
Expectativas
Interés
Motivación

Escuela Activa Escuela Lúdica

Saber hacer APRENDIZAJE Ser
Aprender a SIGNIFICATIVO Formación
convivir Reflexionar
Argumentar
Crear
Aplicar
Explicar
Resolver problemas
APTITUDES
Desempeño CONTENIDOS
Procedimiento Nociones
Capacidad Conceptos
intelectiva
Competencias
CINCO CLAVES PARA APLICAR LA NEUROCIENCIA A
LA PEDAGOGÍA

TECNOLOGÍA CIENCIAS NEUROCIENCIAS

Métodos – Investigación y Bases científicas para
estrategias conocimiento la pedagogía

PEDAGOGÍA
Ciencia que recibe los aportes de
las demás ciencias.

Prácticas inadecuadas
Desarrollar la Eliminar que dificultan el
creatividad aprendizaje.
 El De su vida
funcionamiento afectiva
cerebral

De sus
Neurofisiología MAESTRO
deficiencias
aprendizaje TRADICIONAL
físicas
No tiene en cuenta
alumnos

de las causas de Del ambiente

De su capacidad moral y sus
su deficiencia y
mental costumbres
salud
 MAESTRO ACTUAL DEBE CONOCER
DE SUS ALUMNOS

Neurofisiología Afectividad
Aprendizaje o INTELIGENCIA EMOCIONAL
Desarrollo mental
NEUROCIENCIAS
Desarrollo Físico
GIMNASIA CEREBRAL
DIANÉTICA
Salud mental de sus
alumnos Moral
Educación en Valores