UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

CARRERA D E PSICOLOGÍA CLÍNICA

TEMA: PSICOFISIOLOGÍA DE
LA MEMORIA
roman
 Que es la memoria
 Es un proceso cognitivo que posibilita a un
sujeto registrar, conservar y evocar las
experiencias (ideas, imágenes,
acontecimientos, sentimientos)
Como se da le Proceso de la
Memoria
 Codificar.- fijar el estimulo
 Retener.- retener el estimulo
 Almacenar.- si es importante la información la almacena
 Evocar.-cuando necesitamos esta información la
evocamos

 Olvido Patológico.- Se entiende por olvido a la perdida

de información almacenada debido a la adquisición de
nuevos conocimientos que interfieren con los que
anteriormente se tenían.
 El cerebro humano de un individuo adulto estándar contiene unos
100.000 millones de neuronas y unos 100 billones de interconexiones
(sinapsis) entre éstas. Aunque a ciencia cierta nadie sabe la
capacidad de memoria del cerebro, puesto que no se dispone de
ningún medio fiable para poder calcularla, las estimaciones varían
entre 1 y 10 terabytes. Según Carl Sagan, tenemos la capacidad de
almacenar en nuestra mente información equivalente a la de 10
billones de páginas de enciclopedia
 LASHLEY, Karl S. (1890-1958) Localización de la
memoria

 Estudio mucho acerca de la memoria en 1915 y se quiso

determinar en donde estaba ubicada la memoria tras
centenares de experimentos en donde se lesionaban
algunas partes de la corteza cerebral para saber donde se
ubicaba se determino lo siguiente:
 El 1950, 35 años de estudio no es posible establecer la
ubicación aislada de un vestigio de la memoria en ninguna
parte del SN las regiones limitadas pueden que sean
esenciales para el aprendizaje o la retención de una
actividad específica, no hay una ubicación especifica es
toda la corteza la que se encarga de determinar dicho
proceso depende de la actividad que realicemos para que se
activen áreas de los diferentes lóbulos
Bryan
MILNER, Brenda (15 July 1918)

 1953 más tarde estudia al paciente HM

 (Henry Gustav Molaison) a este paciente se le realiza
una lobectomía temporal bilateral se extirpan el lóbulo
temporal de ambos hemisferios al momento de extraer
esto también se extraen los hipocampos y la amígdala

•Amnesia antero grada severa

•Trastorno de la memoria retrograda
•Memoria remota o largo plazo sin
alteraciones
 Milner dice su experiencia se parece a la de una persona
que acaba de adquirir conciencia cada vez que despertaba
era como volver empezar sin recordar lo que vivió a pesar
de que lo vivió lo repite como algo nuevo
Estructuras que interviene
en la memoria
Memoria a Corto Plazo: esta mas relacionada con los
hipocampos y los lóbulos temporales importante para la
incorporación de nueva información
Circuito de Papez (Circuito
cronomnésico)
 Conformado:
El hipocampo parece ser capaz de seleccionar los aspectos más relevantes de los
menos relevantes de una experiencia definida con el objeto de transformarlos en
memoria de largo plazo
Vanne
Tipos de Memoria
 Memoria a Corto Plazo:
 Memoria Sensorial esta a su vez se divide en memoria
ecoica e icónica
 Memoria a Largo plazo o Remota
Episódica .- aquella memoria que hace relación a
acontecimientos experimentados a lo largo de nuestra vida

Semántica.- tiene que ver con todos los conceptos

definiciones a lo largo de nuestra vida lo que hemos
aprendido

Procedimental.- relacionada con el saber cómo se hacen las

cosas
Por que olvidamos
 Olvidar es algo normal, incluso necesario, pues nos evita
acumular un exceso de datos inútiles. Imagine por un
momento que fuese capaz de recordar absolutamente
todo lo que ha aprendido y vivido a lo largo de su vida.
Por lo tanto, se trata de acordarse de ùnicamente lo
importante.

 El olvido se puede comprender como un fracaso para

transferir información de la MCP a la MLP.

 El olvido puede deberse a varias causas

Como se consolida la memoria
a largo plazo

 Cuando los hipocampos se conectados con estas

estructuras ahí se consolida la información por largo
tiempo para que la memoria de corto plazo se consolide en
la memoria de largo plazo es importante la información
tiene que ser codificada gracias a la participación de
elementos afectivos y claves
 Caducidad: Los datos almacenados pueden ir
diluyéndose con el paso del tiempo

 Problemas de acceso: A veces no podemos acceder al

contenido de nuestra memoria, especialmente si el
estrés nos hace producir hormonas (glucocorticoides)
que bloquean la función de acceso
 Eliminación: Aparece en el caso de informaciones
dolorosas, frustrantes y molestas y cuando se han vivido
situaciones extremas o traumáticas
 Neurotransmisores implicados en la
memoria
 Acido g-aminobutírico. (GABA), con sus distintas subunidades
receptoras, funciona como neurotransmisor inhibidor en el
hipocampo en las actividades de memoria

 El glutamato es un pariente excitatorio del GABA. Es el

neurotransmisor más común en el sistema nervioso central, y es
especialmente importante en relación con la memoria.

 La inhibición de la enzima acetilcolinesterasa provoca efectos

devastadores en los agentes nerviosos, Por otra parte, desde que se
asoció una reducción de acetilcolina con la enfermedad de Alzheimer,
se están usando algunos fármacos que inhiben esta enzima para el
tratamiento de esta enfermedad.
natty
Patologías de la Memoria

 Nos permitió conocer cuando áreas de la corteza cerebral

particularmente de los hipocampos se lesiona se
empieza a generar la famosa amnesia derivada del
consumo de alcohol conocida como síndrome de
Korsakoff implica una dificultad para incorporar
información y para recordar
 Patológicamente, hay una pérdida neuronal, hemorragia
en los cuerpos mamilares.

 El síndrome de Korsakoff se presenta con síntomas graves

de:
- amnesia anterógrada
- amnesia retrógrada
- así como variedad de problemas sensoriales y motores,
confusión extrema, cambios en la personalidad y riesgo de
muerte debido a problemas cardíacos, de hígado o
gastrointestinales.
 Estos síntomas son causados por daño en el
hipotálamo y otras áreas del cerebro debido a
un déficit de (vitamina B1). En casos
excepcionales, el daño se ha encontrado en
los núcleos medio dorsales del tálamo.
 Demencia senil o alzheimer es una enfermedad
neurodegenerativa,
 se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos
conductuales.
 Se caracteriza por una pérdida progresiva de la memoria
y de otras capacidades mentales, a medida que las
neuronas y diferentes zonas del cerebro se atrofian.
 Es incurable, terminal y aparece con mayor frecuencia en
personas mayores de 65 años de edad.
 La amnesia es un trastorno del funcionamiento
de la memoria, durante el cual el individuo es
incapaz de conservar o recuperar información
almacenada con anterioridad. Las causas son:

 Funcionales (son factores psicológicos, como

mecanismos de defensa).
 Memoria antegrada.- Acordarse lo que sucedió después de
un determinado acontecimiento

 Memoria retrograda.- Acordarse lo que paso antes de un

determinado acontecimiento

Si no recordamos antes de un acontecimiento se llama

amnesia retrograda y después lo llamamos amnesia
anterograda
Gracias