¿ Que es el riesgo ?

• El riesgo es una función de dos

variables: la amenaza y la vulnerabilidad
. Ambas son condiciones necesarias para
expresar al riesgo, el cual se define
como la probabilidad de pérdidas, en
un punto geográfico definido y dentro
de un tiempo específico. Mientras que los
sucesos naturales no son siempre
controlables.
FACTORES DE RIESGO
EFECTOS POTENCIALES DE AMENAZAS
NATURALES
CICLO PARA REDUCIR LOS FACTORES
DE VULNERABILIDAD
¿Que es gestión de riesgo ?
La Gestión de Riesgo es un
programa de trabajo y estrategias
para disminuir la vulnerabilidad y
promover acciones de
conservación, desarrollo
mitigación y prevención frente a
desastres naturales y antrópicos.
MAPA DE RIESGO
Es un gráfico, croquis o maqueta, donde se pueden
identificar y ubicar las zonas de la comunidad,
señalando los peligros o amenazas a los que está
expuesta la población, sirviendo de orientación para
asumir las medidas preventivas y de mitigación para
cada riesgo identificado.
Importancia del Mapa de Riesgo

• Permite que todas las personas participen en

como percibir su situación de peligro.

• Al hacerlo se conocen e identifican cuáles son los

peligros y amenazas que se tiene en la comunidad.

• Permite ubicar donde están los riesgos y las

amenazas.
 ¿ cómo se elabora un mapa de
riesgo ?
Organización de trabajo: En estas se invita a la comunidad
en general, representantes de instituciones, autoridades
locales y a quien desea participar.
Identificación de la comunidad: Para comenzar a elaborar
el mapa de riesgo de la comunidad lo primero que
tenemos que hacer es conseguir elaborar a mano un
croquis dibujado a mano del sector y anotar en el mapa
de la zona:

• 1.-Nombre de la Comunidad.

• 2.- Localización: O ubicación: Estado, Municipio, Sector

(Urbanización, caserío, etc.).

• 3.- Jurisdicción de la localidad (límites del sector)

PLAN DE GESTION DE RIESGO
PERÚ: PLAN NACIONAL DE GESTIÓN DEL
RIESGO DE DESASTRES (PLANAGERD)
2014-2021
• El Plan Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres (PLANAGERD) 2014-2021 está
orientado hacia los procesos de la Gestión
del Riesgo de Desastres (GRD) establecidos
en la Ley 29664 que crea el Sistema
Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) y de la Política
Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres, aprobada como una política de
obligatorio cumplimiento para las entidades
del Gobierno peruano.
PERÚ: PLAN NACIONAL DE GESTIÓN DEL
RIESGO DE DESASTRES (PLANAGERD)
2014-2021
• Este Plan establece directrices generales
en la Gestión del Riesgo de Desastres
(GRD) de obligatorio cumplimiento para
las entidades públicas del SINAGERD que
promuevan el Prevenir, Reducir y
Controlar los factores de riesgo de
desastres, estando preparado para brindar
una respuesta efectiva y brindar una
recuperación apropiada ante situaciones
de emergencias y desastres, protegiendo a
la población y sus medios de vida.
DESCRIPCIÓN DE LOS PRINCIPALES
TIPOS DE PELIGROS DE ORIGEN NATURAL
EN EL PERÚ
• Sismo por placa
• Sismos en zona continental
• Actividad volcánica
• . Tsunami
• FEN: Fenómeno El Niño
• Lluvias intensas
• Movimientos en masa (Huaycos y
• deslizamientos
PLAN DE GESTIÓN
DEL RIESGO DE
DESASTRES EN
INSTITUCIONES
E D U C AT I VA S
¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN EN GESTIÓN
DEL RIESGO DE DESASTRES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL PERÚ?
• Primera razón: la débil conciencia y cultura
de prevención de la población.
• Segunda razón: la ubicación geográfica del
Perú y las características de su territorio,
generan condiciones de vulnerabilidad,
manifestada por su alta sismicidad, fuertes
precipitaciones, relieve muy accidentado y
la presencia cíclica del fenómeno de El
Niño. Esta situación se ve agravada por el
cambio climático.
¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN EN GESTIÓN
DEL RIESGO DE DESASTRES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL PERÚ?
• Tercera razón: Condiciones de vulnerabilidad. El
Perú, está propenso a sufrir los efectos de
diversos fenómenos naturales asociados a las
condiciones de vulnerabilidad de la población
y sus medios de vida.
• Cuarta razón: El escenario de riesgo, se
construye a partir de la identificación y análisis
de las características de los peligros y las
vulnerabilidades, según la susceptibilidad social,
económica y ambiental. Los espacios
precariamente asentados, con altos niveles de
pobreza y donde la resiliencia es menor,
contribuyen a la gravedad de dichos escenarios de
riesgo.
¿CÓMO GESTIONAR EL RIESGO DE
DESASTRES EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA?
• propone acciones educativas para la prevención,
que implican la adopción de medidas y acciones
de capacitación para evitar que se generen
condiciones de riesgos; acciones de reducción
que se refiere a la adopción de medidas
anticipadas para reducir las condiciones del riesgo
ya existentes; y acciones para la preparación y
respuesta a emergencias, que implican estar
alertas y preparados para cualquier eventualidad.
Estas medidas deben incorporarse y desarrollarse
de manera clara y precisa en los instrumentos de
gestión educativa.
ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL
RIESGO DE DESASTRES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA