EL TEXTO

Unidad lingüística fundamental de la actividad verbal humana

que posee siempre carácter social. Está caracterizado por un
cierre semántico y comunicativo, así como por su coherencia
profunda y superficial, debido a la intención comunicativa del
hablante de crear un texto íntegro, y a su estructuración
mediante dos conjuntos de reglas: las propias del nivel textual y
las del sistema de la lengua.
 CARÁCTER COMUNICATIVO, es decir, es una actividad que se
realiza con una finalidad determinada como parte de su función social.

CARÁCTER PRAGMÁTICO, que se produce con una intención y en

una situación concreta;

CARÁCTER ESTRUCTURADO, que es la constitución de enunciados

que forman una unidad comunicativa coherente.
 MACROESTRUCTURAS TEXTUALES

La macroestructura o plano del contenido del texto permite

determinar la organización de
los contenidos del texto.
La superestructura o plano formal del texto permite asignar a
cada texto un tipo específico de discurso (narrativo,
argumentativo, descriptivo, expositivo)
 PROPIEDADES FUNDAMENTALES DEL TEXTO

Entendemos por propiedades del texto todos aquellos requisitos que

debe reunir un mensaje oral o escrito para que pueda ser considerado
como texto. La presentación de ideas desordenadas no puede ser
capaz de configurar un texto, puesto que no respeta la estructuración
de las ideas ni de los elementos gramaticales que permitan formar
una unidad constitutiva.
 PROPIEDADES FUNDAMENTALES DEL TEXTO

Dentro de las propiedades o principios constitutivos tenemos

siete normas de textualidad, de las cuales dos tienen que ver
con la estructura del texto (coherencia y cohesión), y las otras
cinco con la pragmática textual (intencionalidad,
aceptabilidad, informatividad, situacionalidad e
intertextualidad).
PROPIEDADES CONSTITUTIVAS
 LA COHERENCIA
Es la propiedad del texto que relaciona la información relevante e
irrelevante y establece los datos pertinentes que se comunican y su
distribución a lo largo del texto, esto es, permite organizar los datos y
las ideas mediante una estructura comunicativa de manera lógica y
comprensible (en qué orden, con qué grado de precisión o detalle, con
qué estructura). Por coherencia se entiende la conexión de las partes
con un todo, la relación armoniosa entre conceptos, hechos e ideas
que aparecen en un texto con sentido.
 LA COHESIÓN

Es la propiedad del texto mediante la cual se establece una relación

manifiesta entre los diferentes elementos del texto. Esta relación refleja
el desarrollo del texto, que se materializa en unidades sintácticas y
semánticas debidamente entrelazadas.
 MECANISMOS COHESIVOS
REPETICIÓN LÉXICA

Juan está jugando con el balón. Es el balón que le regalaron sus padres:

REPETICIÓN SINONÍMICA

El hombre es un ser social. Por naturaleza el individuo necesita la interacción con sus
semejantes

SUSTITUCIÓN PRONOMINAL

Juan y María son hermanos. Él estudia medicina y ella derecho.

SUSTITUCIÓN ADVERBIAL
Los niños fueron al museo. Allí los encontrará.

ELIPSIS NOMINAL
Juan no ha llegado. 0 Está de viaje

ELIPSIS VERBAL
Luis viajó a Brasil, Carmen 0 a Francia y Carlos a 0 España
 LA INTENCIONALIDAD
Se refiere a la intención comunicativa del hablante o escritor.
Al iniciar una actividad de redacción se recomienda definir el
propósito de nuestro escrito. Hágase las preguntas: ¿Qué
quiero conseguir con mi texto? ¿Cómo deseo que reaccionen
mis lectores? ¿Qué quiero que hagan con mi texto? ¿Cómo
puedo formular en pocas palabras mi propósito?
 LA ACEPTABILIDAD

El receptor tiene la potestad de aceptar o no un texto en función

del tema y de cómo se ha desarrollado el acto comunicativo, de la
atractividad y utilidad que tenga el asunto para el lector.
 LA INFORMATIVIDAD

Cualquier texto es informativo, puesto que se manejan

datos, versiones de fuentes personales o bibliográficas y
todo tipo de información que dé veracidad al texto.
 LA SITUACIONALIDAD

Se refiere a todos aquellos factores o circunstancias que

intervienen en todo acto comunicativo. Los textos se
encuentran condicionados por una situación extraverbal
concreta, es decir, por las circunstancias que rodean el acto
comunicativo.
 LA INTERTEXTUALIDAD

Enlaza todos aquellos factores que hacen depender el uso

adecuado de un texto en relación con otros textos.
 PROPIEDADES REGULATIVAS
Hay propiedades paralelas que permiten mantener la
expectativa del lector a lo largo del texto.
1. La Eficacia. Un texto es más o menos eficaz dependiendo del esfuerzo que el
emisor procure para ser claro en su realización comunicativa.

2. La Efectividad. Un texto será más o menos efectivo si genera o no una

fuerte impresión en el receptor.

3. La Adecuación. Un texto será más o menos adecuado si hay equilibrio en

el uso que se hace de un tipo de texto y en el modo en que se respetan
las normas de la textualidad en ese texto.
 MATERIAS U FUNCIÓN ESTRUCTURA GRAMÁTICA FORMATOS O TIPOS
ÓRDENES TEXTUALES
DISCURSIVOS

NARRACIÓN Generalmente de Está formada por un Predominio de los Cuentos, Novelas,

Se fundamenta en entretenimiento, inicio, un desarrollo verbos en pasado. Chistes, Fábulas,
el relato, sucesos pero puede y un desenlace. En Los conectivos más Biografías, Noticias,
reales o cumplir otras las tres partes hay usados son los Reportajes
una secuencia de
imaginarios que se funciones de adverbios de lugar.
acciones en las que
producen a lo largo acuerdo con la intervienen unos Utiliza mecanismos
de un tiempo. situación e personajes quienes para crear
Constituye una intención establecen las suspenso, ironía,
representación comunicativa. relaciones de sorpresa, variación
imaginaria del coherencia dentro de del orden
mundo (cuento, los hechos; las cronológico de los
fábula, novela); acciones se hechos.
mientras que en desarrollan en un
tiempo y en un
otros casos, se trata
espacio determinado.
de acontecimientos El narrador que
reales (noticias, cuenta los
reportajes) donde acontecimientos
hay un predominio describe los
de lo temporal. elementos del
contexto que no están
al alcance del
destinatario.
 DESCRIPCIÓN Informativa y La sucesión espacial La imagen es el
Se basa en la también emotiva. por lo general elemento fundamental
representación de Permite ver los presenta un orden de del hecho descrito. La
seres, objetos y rasgos y lo general a lo imagen es la evocación
circunstancias por características físicas particular o del detalle de lo sensorial y de lo
medio de palabras. En y psicológicas. al conjunto; del anímico a través de las
ella hay predominio de primer plano al fondo palabras. Además es la
lo espacial. La o viceversa. representación verbal
realidad descrita de lo que se percibe a
puede ser real o través de los sentidos.
imaginaria. Hay predominio de
adjetivos para la
producción de
imágenes.
Abundancia de verbos
copulativos para la
atribución de
cualidades.
Tiempos verbales en
presente o imperfecto.
Uso de conectores para
la ubicación de partes o
elementos en el
espacio.
 EXPOSICIÓN Referencial, con Presenta tres partes Necesidad de Informes científicos y
Es una intención (introducción) conectivos que técnicos,
presentación informativa, para elementos permitan la Monografías,
razonada y modificar el esenciales del tema, comprensión del Tesis, Textos, Artículos.
organizada, de un estado de (desarrollo) texto. Los más
tema o aspecto del conocimientos del razonamiento por usados permiten una
conocimiento, destinatario. Este análisis y síntesis secuencia lógica de
desarrollada desde tipo de texto es sobre el tema, las ideas.
la perspectiva del usado para (conclusión) Presencia de formas
autor, quien desarrollar una resumen de lo verbales en presente.
normalmente no idea, analizar un expuesto. La coherencia se
persigue asumir problema. logra a través de la
posición crítica definición,
sobre el asunto. clasificación,
Ni se busca la relación causa-
opinión del efecto, comparación
destinatario porque y contraste de los
lo dicho se presenta hechos o conceptos.
como una verdad. El léxico es
El texto no remite especializado, lo
ni a un tiempo ni menos cercano al
lugar específico. lenguaje cotidiano.
Las ideas se
presentan de
manera exacta,
concisas, claras.
ARGUMENTACIÓN Se compone de la En el texto Artículo de Opinión,
Tiene por objeto Apelativa ya que siguiente partes: argumento Mancheta, Editorial,
presentar las razones apela o se dirige Introducción: argumentativo se Caricatura, Ensayo,
o argumentos para al destinatario exposición del tema combinan partes Informe, Sermón
sustentar una opinión para influir sobre el cual se expositivas puesto religioso, Propaganda.
propia o atacar una sobre el o captar argumenta, tesis o que se dan razones
contraria. la adhesión a la posición que se va a que justifican una
opinión emitida. defender. postura.
Desarrollo: Uso de marcas que
argumentos o expresan juicios
razones para valorativos.
sustentar una
opinión a favor o en
contra.
Conclusión:
resumen de lo
expuesto en el que
recoja tanto la
postura del emisor
sobre el tema, como
los argumentos
principales.
La opinión puede
estar al final o
comienzo, explícita
(expresada
directamente) pero
no puede faltar.
CONECTORES Y
RELACIONANTES
 Aditivos
Expresan suma de ideas.
•Noción de suma: y, además, también, asimismo, también, por añadidura, igualmente.
•Matiz intensificativo: encima, es más, más aún.
•Grado máximo: incluso, hasta, para colmo.
Opositivos
Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados
•Concesión: con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo
tiempo.
•Restricción: pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida hasta cierto
punto, si bien, por otra parte.
•Exclusión: por el contrario, en cambio.
Ordenadores
Señalan las diferentes partes del texto.
•Comienzo de discurso: bueno, bien( en un registro coloquial): ante todo, para comenzar,
primeramente ( en un registro más formal)
•Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, por último, terminando, para
resumir.
•Transición: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto
seguido, después.
•Digresión: por cierto, a propósito, a todo esto.
•Temporales: después (de). después (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de....
antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuación,
inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por último, cuando.
•Espaciales: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.
 Causativos-Consecutivos
Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados
• Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así
pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón,
entonces, entonces resulta que, de manera que.
• Causales: porque, pues, puesto que.
Comparativos
Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados
Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.
Reformulativos
Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra
forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.
• Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.
• Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una
palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.
• Ejemplificación: por ejemplo, así, así como, verbigracia, por ejemplo,
particularmente, específicamente, incidentalmente, para ilustrar.
• Corrección: mejor dicho, o sea, bueno.
Extrañando a Dina es un libro basado en una historia real. Específicamente, inspirado en una
relación de pareja que tuve con una joven llamada Dina. Pero no es precisamente la historia
de ambos, sino la mía después de haber terminado con ella. Aunque sí hago ciertas
referencias a lo que vivimos, es más una descripción de lo que sentí, al separarnos.

Cuando nuestra relación acabó, yo sufrí de forma muy intensa, lo cual dio lugar a que tuviera
largos ratos de meditación acerca de la soledad, el miedo, la tristeza, el dolor, la sexualidad,
el placer, el amor -no sólo de pareja sino en general-, y otras cosas. Estas páginas contienen
lo que aprendí acerca de ello durante ese tiempo.

Mi intención al crear esta novela no es sólo proporcionar entretenimiento, también es hacer

un aporte a las demás personas. Como en cierto momento pensé que tal vez a alguien, le
podría ayudar en algo el leer mis reflexiones, decidí compartirlas de manera escrita.

Con eso no quiero decir que este libro sea una obra mágica e incuestionable, portadora de
verdades a seguir para poder alcanzar la felicidad, ni nada por el estilo. Lo narrado aquí es mi
verdad, en la cual creo, pero no tiene por qué ser la verdad de otros. Si de alguna manera mis
relatos le ayudan al lector, pues me alegro mucho. Pero si no es así, ni modo, no escribí con
el afán de convencer a nadie, lo hice simplemente para compartir.

Me encantaría que quien lea mi experiencia, al hacerlo trate de sentirse no sólo espectador,
sino también protagonista. Con esto, me refiero al hecho de leer procurando sentir todo lo
vivido por mí, en este recorrido de soledad; el dolor, la angustia, el miedo, la frustración, la
duda, el desesperado afán de encontrar respuestas, la esperanza de volver con Dina, y
cualquier otra emoción o sentimiento que se presente.

A mi parecer, si el libro se lee de esa manera, tal vez se pueda entender mejor lo que sentí y
quizás las palabras no me resultaron suficientes para explicar.

“Extrañando a Dina” (Introducción)

Mario Alonso Madrigal
 MARCADORES Y CONECTORES

Los marcadores y conectores discursivos

relacionan de forma explícita segmentos
textuales (enunciados o secuencias de
enunciados) y establecen además relaciones
semánticas en el discurso, la ausencia de ellos
no es condición para el establecimiento de las
relaciones semánticas.
 La función de los marcadores y conectores en
el nivel formal de la escritura evitan los
malentendidos y aseguran la conexión textual.
En el uso coloquial los hablantes a medida que
avanza el acto comunicativo establecen los
enlaces en sus enunciados.
La relación entre los enunciados a través de
los conectores manifiesta lazos preexistentes en
los interlocutores que se expresan mediante un
elemento sintáctico y semántico el cual indica de
manera clara y precisa la intención
comunicativa.