PROPUESTA DE DISEÑO

INSTRUCCIONAL PARA CURSO

VIRTUAL EN LÍNEA: PROYECTO
EDUCACTIVO:
INTRODUCCION A LAS
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
Y LA COMUNICACIÓN
Nivel de Enseñanza del Curso:
Educación Media
Análisis de los participantes:
•Estudiantes segundo bachillerato en Gestión Administrativa y
contable-Colegio Técnico Uruguay.
•Conocimientos previos en Informática.
•Destrezas básicas en la operatividad de equipos de
computación.
Análisis del Contexto :
El curso se administrará bajo el enfoque de aprendizaje Mixto
E-learning, harán práctica en las aulas de computo del colegio,
que convierte en un entorno virtual Enseñanza aprendizaje
(Plataforma Moodle ) para la enseñanza y evaluación de los
diferentes contenidos y productos educativos a generarse en las
diferentes unidades durante un lapso de 5 semanas
académicas, cada clase será de 4 horas.
Objetivos de aprendizaje:
Al finalizar este curso las estudiantes podrá n:
Potenciar sus habilidades a través de la incorporació n razonada y educada de
las tecnologías de informació n y comunicació n, como medios y herramientas
de apoyo para la comunicació n, actualizació n de conocimientos e innovació n
de los distintos procesos.
Objeticos Especifico:
Al finalizar este curso las estudiantes podrá n:
Aprovechar los conocimientos obtenidos sobre el computador, sus elementos,
características y aplicaciones.
Usar el sistema operativo UBUNTU en el desarrollo de actividades personales
y profesionales.
Manejar las herramientas de la informática: writer y calc.
Usar el Internet como un medio de educació n.
Modelo pedagó gico:
Ciclo experiencial de aprendizaje (kolb)
Aprendizaje basado en problemas: se inicia cada proceso
con la activació n de hechos, datos y experiencia vividas por
los participantes, o creadas por el instructor, que servirá n
de nexo para introducirlos en la nueva informació n
Identificació n y aná lisis grupal de la interacció n de los
compones pedagó gicos y tecnoló gicos
Valoració n del aprendizaje se hace uso de pendrive que
contiene videos con procedimientos que han sido utilizados,
en ocasiones, como experiencias concretas para enlazar la
informació n previa con la nueva informació n en otros casos
como paso previo a la aplicació n practica para transferir lo
aprendido a otras situaciones nuevas de aprendizaje.
Uso de lecturas complemento y apoyo de lo aprendido.
Uso de laboratorios informá ticos del colegio técnico
“Uruguay”; ubicació n 2 estudiantes por má quina; acceso
internet, programa operativo UBUNTU.
Contenidos:
•Unidad 1: Introducció n al computador y el sistema operativo UBUNTU (8
horas clase)
•Unidad 2: Las potencialidades de la familia open office. Org como apoyo a las
actividades educativas (12 horas clase)
Cronograma de actividades:
•Unidad 1 : Introducció n al computador y el sistema operativo UBUNTU (8 horas clase)
SEMANA HORA CONTENIDO ACTIVIDAD MATERIALES ASISGNACION-
CLASE PONDERACION

1 2 Las TICs y la Act.inicial:Presentaciones. Pendrive con videos, lecturas, Deber individual.

educació n Un acercamiento a las TICs.
Reflexiones acerca de las TICS.
exposiciones, laboratorio Lectura: Las
informático del colegio técnico tecnologías de
de Uruguay donde las informació n y
estudiantes que van a ser uso comunicació n
de la capacitació n se ubicaran 2
por maquina, internet, sistema
operativo UBUNTU

1 2 El computador y sus Act. Individual: Interactuando Pendrive con videos, lecturas, Lectura: el
componentes con las TICs. exposiciones, laboratorio computador y sus
generales: Act.grupal: El computador y informático del colegio técnico compones
•El computador: sus partes de Uruguay donde las generales
definició n estudiantes que van a ser uso
•Unidad central de de la capacitació n se ubicaran 2
procesamiento por maquina, internet, sistema
•Hardware y software operativo UBUNTU
•La papelera

2 2 Sistema operativo Act. Individual: Pendrive con videos, lecturas, Prueba

UBUNTU: Identificando elementos exposiciones, laboratorio diagnó stica
informático del colegio técnico
•Elementos del sistema operativo de Uruguay donde las
principales UBUNTU estudiantes que van a ser uso
•El uso del rató n Practica: el escrito y uso de la capacitació n se ubicaran 2
del rató n por maquina, internet, sistema
operativo UBUNTU

2 2 Sistema operativo Act. Individual: Aprender a Pendrive con videos, lecturas, Prueba
UBUNTU: manipular el navegador de exposiciones, laboratorio diagnó stica
informático del colegio técnico
•Las ventanas archivo de Uruguay donde las
•El navegador de Act. En grupo: estudiantes que van a ser uso
archivos y Navegando, creando , de la capacitació n se ubicaran 2
Cronograma de actividades:
•Unidad 2 : Las potencialidades de la familia Openffice.org como apoyo a las actividades estudiantiles
(12 horas clase)
SEMANA HORA CONTENIDO ACTIVIDAD MATERIALES ASISGNACION-
CLASE PONDERACION

3 2 OpenOficce.org Procesador Act.inicial: Acercá ndome al Pendrive con videos, Deber individual.
de textos : Writer procesador de texto lectura, saló n de Revisió n y práctica
•Elementos de la venta de l Act.grupal:Compatir criterios computo, internet
procesador de texto y experiencias
•Creació n y recuperació n de
documentos
•Guardar y cerrar documentos

3 2 OpenOficce.org Procesador Act.inicial: Manipulando Preguntas y

de textos : Writer texto, buscando texto respuestas.
•Edició n y selecció n de texto Deber: levantando
•Buscar y dar forma al texto un texto

4 2 OpenOficce.org Procesador Act. Individual: Deber individual:

de textos : Writer
•Utilizació n de imá genes en el
documento
Seleccionando imá genes Utilizando imá genes
Creando documentos en el documento
Lectura insertando
encabezado y pie de
pagina

4 2 OpenOficce.org Procesador Act. Individual Creando Deber practico:

de textos : Writer tablas, llenando informació n
•Utilizació n de tablas en el en tabas
documento
Cronograma de actividades:
•Unidad 2 : Las potencialidades de la familia Openffice.org como apoyo a las actividades estudiantiles
(12 horas clase)

SEMANA HORA CONTENIDO ACTIVIDAD MATERIALES ASISGNACION-

CLASE PONDERACION

5 2 OpenOficce.org hoja de Act.inicial: Iniciá ndome y Deber: revisió n y

cá lculos : calc
•Abrir calc
•Abrir y guardar hojas de
calculo
•Edició n y formato de celdas
•Manejo de filas y columnas
aprendiendo en el programa practica
calc, creando una hoja de
calculo con datos de mis
estudiantes
Act.grupal: Comparto mis
logros y dificultades

5 2 OpenOficce.org hoja de Act.inicial: Fortaleciendo mis Deber: revisió n y

cá lculos : calc actividades en la hoja de practica
•Uso de formulas y funciones calculo
Comentarios/Preguntas de cierre

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