EL SUMILLADO

LOGRO DE LA SESIÓN
:

Los alumnos, al término de

la semana, elaboran
sumillas en los párrafos de
diversos textos;
posteriormente, redactan
resúmenes tomando como
referencia la sumilla.
 LA SUMILLA

El propósito principal
es el parafraseo de la Esto significa redactar
idea principal de un con el menor numero
párrafo de palabras lo
esencial del mensaje

GENERALMENTE CADA PARRAFO DEBE

TENER UNA SUMILLA
Ejemplo
• El tráfico ilícito de especies, tanto de la flora
La venta ilegal
como de la fauna, es una de las mayores de especies
puede llevar a
actividades ilícitas en el mundo. Es, además, su extinción.
un problema que debe motivar una profunda
reflexión, ya que afecta a seres que no pueden
defenderse y que, al mismo tiempo, están en
riesgo de desaparecer de la faz de la tierra. Se
trata de especies ecológicas para el desarrollo
de la vida.
• Basta con decir que nos ha sido El Perú debe
luchar por
confiado el título de país mega diverso conservar sus
especies, pues
por la alta diversidad biológica con la tiene
que contamos. Este honor lo ecosistemas
únicos.
compartimos con otros países del
mundo, entre los que se encuentran
Brasil, Colombia, México y China.
 Características de la Sumilla
Concreción

Contiene las ideas principales del texto

Contenido autónomo

Estilo simple

Coherencia

Fidelidad

Objetividad
Pasos para la elaboración de la sumilla

1 LECTURA
GENERAL DEL
TEXTO
6° REVISIÓN
GENERAL 2
Conexión entre IDENTIFICACIÓN
ideas DE TEMAS Y
SUBTEMAS

5° EDICIÓN
- Uso de 3° SUBRAYADO
conectores si es DE LAS IDEAS
necesario PRINCIPALES
4° PARÁFRASIS
Redacción con
sus propias
palabras
SUGERENCIAS

 Evitar todo tipo de

comentarios que altere el
contenido del texto.

 Eliminarse adjetivos
innecesarios y expresiones
literarias que altere lo
expresado
PRACTIQUEMOS…
Página 63 - 65 del Manual del Curso
Texto 1, 2 y 3
Texto 1 Sumillas

Un problema de la sociedad actual con el que

deben contender especialmente los jóvenes está
constituido por la anorexia y la bulimia nerviosas.
Se trata de dos trastornos del comer de
consecuencias devastadoras para quienes lo
padecen. La anorexia nerviosa se define como
una enfermedad mental que consiste en la
pérdida voluntaria y obsesiva de peso. Por su
parte, la bulimia nerviosa se produce cuando la
afectada pasa por un ciclo de atascamiento de
comida y la consecuente purgación patológica de
esta. En este texto, se analizan las causas y
consecuencias del problema.
En principio, la anorexia y la bulimia nerviosas
comparten características comunes (depresión,
ocultamiento, obsesión por la pérdida de peso) y
las causas que las producen son básicamente,
dos: el paradigma de belleza difundido por la
publicidad y los medios de comunicación, y una
baja autoestima individual. En efecto, la cultura
mediática de hoy tiende a identificar éxito,
belleza y aceptación social con cuerpos
delgados e induce a muchos adolescentes
inseguros a obsesionarse por conseguir ese
cuerpo escuálido que se vende como modelo de
perfección. De esta forma, se propaga la idea de
que la delgadez es moda y que, con un cuerpo
esbelto, se obtiene éxito.
EL RESUMEN
DEFINICIÓN
 Lectura
El agua que existe en la naturaleza, distribuida en mares, ríos, manantiales y lagos,
puede cambiar de estado por la acción de diversos factores del medio, y así pasar del estado
gaseoso al líquido o al sólido en una serie de transformaciones que forman un ciclo.
Ciclo es el conjunto de fenómenos que se producen en un orden determinado y
continuo, que se repite periódicamente. El ciclo del agua comprende las fases de
evaporación, condensación, precipitación, filtración y escurrimiento.
Durante la evaporación, el agua pasa del estado líquido al gaseoso, este fenómeno se
realiza principalmente por la acción de los rayos solares sobre las capas superficiales del
agua. Al pasar al estado gaseoso, el agua sube en forma de vapor a las capas superiores de
la atmósfera. Durante la condensación, el vapor de agua, por efecto de enfriamiento, se
convierte en minúsculas gotitas que se reúnen hasta formar una nube. Las nubes, por la
acción de los vientos, se desplazan hacia diferentes lugares y forman conjuntos que
fácilmente podemos apreciar a simple vista. La precipitación se produce cuando estas
minúsculas gotitas se unen y por su peso caen, la precipitación se realiza en forma de lluvia,
nieve o granizo.
La filtración consiste en el paso del agua a través de la tierra, es abundante cuando cae
en bosques y ayuda a constituir depósitos de agua subterráneos. Las corrientes que se
forman brotarán en manantiales o fuentes que permitirán satisfacer necesidades humanas.
En la fase de escurrimiento, una parte del agua que cae, corre de las partes altas a las bajas,
formando los ríos y arroyos que llegarán al mar. De esta manera se cierra el ciclo del agua.
Fuente: Martínez, R. (2001). Aprender a aprender. El resumen.
Recuperado de http://sindominio.net/aluned/estudios/resumen.html
Resumen del texto

EL CICLO DEL AGUA

El agua que se encuentra en la naturaleza puede pasar de un
estado a otro formando un ciclo que se produce en el mismo orden
y se repite continuamente. Durante este ciclo, el agua pasa primero
del estado líquido al gaseoso (evaporación). Después, el vapor
formado se convierte en gotas que forman nubes (condensación) y
cuando estas gotas se unen, caen por su propio peso
(precipitación). Una parte de esta agua es absorbida por la tierra
(filtración) y otra corre a través de ella para llegar al mar
(escurrimiento), donde el ciclo comienza de nuevo.

Fuente: Martínez, R. (2001). Aprender a aprender. El resumen. Recuperado de

http://sindominio.net/aluned/estudios/resumen.html
CARACTERÍSTICAS

De lo GENERAL a lo Todas las ideas deben estar

Específico integradas, enlazadas y
relacionadas

No deben El punto seguido

es el medio de Debe ser la ¼ o 1/5
aparecer parte del texto
guiones enlace
original
RECOMENDACIONES

• Abstraer aquellos términos que tienen rasgos en común.

Generalización

• Se suprimen los contenidos y las expresiones que presenten

Elisión
información redundante o que no sea absolutamente necesaria.

• Se seleccionan contenidos importantes y algunas informaciones

complementarias para elaborar un concepto o una idea que los
Fusión y
Organización
contenga todos. Después se reúnen los contenidos importantes.
PROCESO
Elaborar el
resumen con
tus propias
palabras

Esquematizar con secuencia lógica

Sumillas

Subrayar Ideas principales y secundarias

Preguntas Claves

Lectura comprensiva

Primera Lectura Exploratoria

PRACTIQUEMOS…
Página 69 - 72 del Manual del Curso
Texto 1, 2 y 3 (para casa)