PPTCEL010QM11-A15V1

Clase

Ácido base II: fuerza relativa

de ácidos y bases
Resumen de la clase anterior

acepta e–

cede p+

cede H+

ácido sal

neutralización

base agua

cede OH–

capta p+
cede e–
Aprendizajes esperados

• Interpretar la escala de pH.

• Calcular el pH de distintas disoluciones.

• Identificar la fuerza de ácidos y bases.

• Caracterizar una disolución amortiguadora, buffer o tampón.

• Conocer indicadores de pH.

Páginas del
libro desde la 71
a la 84
 Pregunta oficial PSU

A 50 mL de una disolución de pH = 5 se agregan 10 mL de otra disolución,

formando una mezcla de pH = 8. Luego, la disolución agregada

A) contiene una base.

B) contiene un ácido.
C) contiene cloruro de sodio.
D) es neutra.
E) aporta iones H+.

Fuente: DEMRE – U. DE CHILE, Admisión PSU 2011

1. Fuerza de ácidos y bases

2. Ionización del agua

3. Concepto de pH
 1. Fuerza de ácidos y bases

En las disoluciones de los ácidos y bases se establece un equilibrio

químico, donde el valor de sus constantes de equilibrio Ka y Kb
(constantes de disociación para un ácido y una base, respectivamente)
representan una medida cuantitativa de su fuerza.

La ley de acción de masas permite calcular la constante de este equilibrio:

Como la concentración de H2O es siempre la misma, se desprecia la concentración y se

obtiene la constante de acidez, Ka.
 1. Fuerza de ácidos y bases

Para el amoniaco, base de Brönsted, se puede hacer el mismo análisis,

hasta obtener la constante de basicidad, Kb.

��
NH 3 + H 2 O ���
� NH +
4 + OH -

y se obtiene:
-
�
NH
�
+
4�
��
OH
� �
�
Kb =
[ NH3 ]
Teóricamente, se consideran ácidos y bases fuertes aquellos que están
totalmente disociados en disoluciones diluidas.

Ácidos y bases débiles son los que están disociados parcialmente,

coexistiendo en el equilibrio las formas iónicas y moleculares.
1. Fuerza de ácidos y bases

Valores de Ka Ka > 55 55 > Ka > 10–4 10–4 > Ka > 10–14 Ka < 10–14

Fuerza del Fuerte Intermedio Débil Muy débil

ácido

En este sentido, pueden citarse como ácidos fuertes el ácido perclórico, el

yodhídrico, el bromhídrico, el sulfúrico, el clorhídrico, el nítrico y el clórico.

HClO4, HI, HBr, H2SO4, HCl, HNO3, HClO3

Aumenta la fuerza del ácido

Para parejas ácido-base conjugadas de Bronsted-Lowry, si el ácido es

fuerte, la base conjugada es muy débil, y viceversa.
2. Ionización del agua

El agua es un disolvente único y una de sus principales características es

su capacidad para actuar como ácido o como base.

Se comporta como una Cuando reacciona con ácidos como el HCl y

base CH3COOH

Se comporta como un
Cuando reacciona con bases como el NH3
ácido

El agua presenta una ligera ionización:

��
�
H 2O (l) �� H +
� (ac) +OH -
(ac) Debido a que solo una fracción muy
pequeña de moléculas de agua está
La constante de equilibrio es: ionizada, la concentración de agua es
- prácticamente constante.
�
H
�
+
�
��
� OH �
�
Kc =
[ H 2O] Kw = 1,0x10–14 a 25°C

K c [ H 2 O ] =K w = �
� �� �
H +
��
OH -
� Ka x K b = K w
3. Concepto de pH

Para indicar la concentración de iones hidrógeno en una disolución, se

emplea la notación denominada pH, cuya definición es:
1
pH = log �
H+ �
= –log [H+]
� �

Una disolución neutra, [H+] = 1x10–7, tendrá un pH = 7

pH = –log [H+] = –log 1x10–7 = –7(–log 10) = 7
Una disolución ácida, [H+] > 1x10–7, tendrá un pH < 7
por ejemplo, [H+] = 1x10–5 implica que pH = 5

Una disolución básica, [H+] <1x10–7, tendrá un pH > 7

por ejemplo [H+] = 1x10–9 implica que pH = 9

El pH y pOH resultan muy útiles

[H+] x [OH–] = 1 x 10–14 para establecer de manera rápida
pH + pOH = 14 la acidez y basicidad de una
sustancia.
3. Concepto de pH
Ejercitación Ejercicio 2
“guía del alumno”

¿Cuál(es) de las siguientes alternativas es (son) correcta(s) con respecto al

valor de pH?

I) A menor pH, mayor acidez.

II) Si una sustancia presenta un pH = 12, se trata de una sustancia alcalina.
III) A menor pH, menor acidez.

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo III

D
Comprensión
 3. Concepto de pH
3.1 Calculo del pH en disoluciones de ácidos y bases
Ácido fuerte
En disoluciones diluidas están completamente disociados:
HA → H+ (ac) + A- (ac)
Si Ca es la concentración del ácido, se cumple que

[H+] = [A-] = Ca y por tanto, pH = -log Ca

Base fuerte
En disoluciones diluidas están completamente disociadas:
BOH → B+ (ac) + OH- (ac)
Si Cb es la concentración de la base, se cumple que

[OH-] = [B+] = Cb y [H+] = 10-14 / [OH-]

Ejemplo

Determine el pH de una disolución de ácido clorhídrico (HCl) 0,001 M.

HCl (ac) → H+ (ac) + Cl– (ac)

Corresponde a un ácido fuerte, por lo que la disociación es total.

HCl (ac) � H + (ac) + Cl - (ac)

0,001 M 0,001 M 0,001 M

pH = – log [H+] = – log [0,001] → pH = 3

Una disolución de HCl 0,001 M tiene un pH = 3

Ejemplo

Determine el pH de una disolución de hidróxido de sodio (NaOH) 0,001 M.

NaOH (ac) → OH– (ac) + Na+ (ac)

Corresponde a una base fuerte, por lo que la disociación es total.

NaOH (ac) � OH - (ac) + Na + (ac)

0,001 M 0,001 M 0,001 M

pOH = – log [OH–] = – log [0,001] → pOH = 3

Recordar que pH + pOH = 14

Una disolución de NaOH 0,001 M tiene un pH = 11

 3. Concepto de pH
3.1 Calculo del pH en disoluciones de ácidos y bases
Ácido débil
La disociación es parcial, estableciéndose un equilibrio en el que están
presentes las tres especies: HA, A- y H+.
HA (ac)  A- (ac) + H+ (ac)
Concentración Ci -- --
inicial
Cambio -x +x +x
Concentración Ci - x x x
en el equilibrio

Cálculo de pH para un ácido débil

Si x es menor que el 5%
de la Ci, se puede
despreciar en el
denominador.
Ejemplo
Determine el pH de una disolución de ácido cianhídrico (HCN) 0,001 M,
cuya constante de disociación es Ka = 4,9·10-10.

HCN (ac)  CN– (ac) + H+ (ac)

Corresponde a un ácido débil, por lo que la disociación es parcial.

HCN (ac)  CN- (ac) + H+ (ac)

Concentración 0,001 M 0 0
inicial (Ci)
Concentración en 0,001 M - x x x
el equilibrio

Verificando, vemos que

se cumple que x = 7·10-7
< 5% de Ci = 5·10-5.
 3. Concepto de pH
3.2 Disoluciones reguladoras o amortiguadoras

Las disoluciones que están formadas por ácidos débiles y una sal que
contenga su base conjugada o bases débiles y una sal que contenga su
ácido conjugado, se denominan disoluciones reguladoras,
amortiguadoras, tampón o buffer.

CH3COOH  CH3COO- + H+
CH3COONa  CH3COO- + Na+
La disolución tiene la capacidad de resistir los cambios de pH cuando se
agregan pequeñas cantidades de ácido o base.
La capacidad amortiguadora, es decir, la efectividad de la disolución
amortiguadora, depende de la cantidad de ácido y de base conjugada
que tenga la disolución. Cuanto mayor sea esa cantidad, mayor será la
capacidad amortiguadora.

El sistema amortiguador suele representarse como sal/ácido o

base conjugada/ácido:
CH3COONa/CH3COOH ; KH2PO4/H3PO4 ; C5H5N/C5H5NHCl
 3. Concepto de pH
3.3 Indicadores

Se llaman indicadores ciertas sustancias, generalmente orgánicas, de

carácter ácido (o básico) débil, que tienen la propiedad de cambiar de
color al variar el pH entre valores bien determinados.

Indicador Intervalo de viraje (pH) Cambio de color de ácido a base

Naranja de metilo 3,1 – 4,4 rojo – amarillo anaranjado

Verde de bromocresol 3,8 – 5,4 amarillo – azul verdoso
Rojo de metilo 4,2 – 6,3 rojo – amarillo
Azul de bromotimol 6,0 – 7,6 amarillo – azul
Rojo de fenol 6,8 – 8,4 amarillo – rojo
Fenolftaleína 8,3 – 10,0 incoloro – rojo violeta
Timolftaleína 9,3 – 10,5 incoloro - azul

Estos son muy utilizados para las valoraciones ácido-base. El cambio de

color de los indicadores es debido a la distinta coloración que ofrecen la
forma molecular y la forma iónica del compuesto.
Ejercitación Ejercicio 9
“guía del alumno”
En la siguiente tabla se muestran algunos indicadores ácido−base, junto a los datos de sus intervalos de
viraje y el color que tienen cuando el pH es inferior o superior a dicho intervalo.

Se dispone de una disolución de pH desconocido. Al añadir distintos indicadores a muestras de dicha

disolución, la coloración varía tal y como se indica a continuación:

• Azul de timol → Amarillo

• Fenolftaleína → Incoloro
• Naranja de metilo → Amarillo
• Azul de clorofenol → Amarillo

Según esta información, ¿en qué intervalo se encontrará el pH de la disolución?

A) 3-4
B) 4-5
D) 6-7
E) 7-8
B
C) 5-6
Aplicación
 3. Concepto de pH
3.4 Neutralización
Como se revisó, las reacciones de neutralización tienen lugar entre un
ácido y una base, dando como productos el agua y la sal correspondiente.

HCl + NaOH  NaCl + H2O

Cuando se realiza una mezcla de cantidades estequiométricas de un
ácido fuerte y una base fuerte, se cumple que

nº mol ácido = nº mol de base pH

Va · Ma = Vb · Mb neutro

Si se mezclan cantidades no estequiométricas del ácido y de la base, el

pH será
- < 7 si hay exceso de H+
- > 7 si hay exceso de OH-
Ejercitación Ejercicio 15
“guía del alumno”

La concentración de iones hidrógeno y el pH de una disolución formada al

añadir 20 mL de NaOH 0,1 M a 50 mL de HCl 0,1 M, son

D
Aplicación
 3. Concepto de pH
3.5 Valoraciones ácido-base o titulación

Las reacciones de neutralización son de utilidad para determinar la

concentración de una disolución mediante volumetrías de
neutralización, que se dividen en acidimetrías y alcalimetrías, de acuerdo
a si la sustancia que se analiza es un ácido o una base. Se debe determinar
el punto de equivalencia, situación en la cual el número de protones del
ácido coincide con el número de hidroxilos de la base.

N° de H+ del ácido = N° de OH– de la base

Ma x V a x n = M b x V b x m
Donde n: número de H+ del ácido.
m: número de OH– de la base.
Ejercitación Ejercicio 10
“guía del alumno”

En el esquema de la En relación a la situación descrita, ¿cuál de las siguientes

figura, se tiene una base curvas de titulación sería más apropiada?
fuerte (BOH) en el matraz
de aforo X y un ácido (HA)
de concentración conocida
en la bureta Y.

A
ASE
 Pregunta oficial PSU

A 50 mL de una disolución de pH = 5 se agregan 10 mL de otra disolución,

formando una mezcla de pH = 8. Luego, la disolución agregada

A) contiene una base.

B) contiene un ácido.
C) contiene cloruro de sodio.
D) es neutra.
ALTERNATIVA
E) aporta iones H+. CORRECTA

Fuente: DEMRE – U. DE CHILE, Admisión PSU 2011

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad Temática Habilidad

1 A Reactividad y equilibrio químico Reconocimiento
2 D Reactividad y equilibrio químico Comprensión
3 C Reactividad y equilibrio químico Reconocimiento
4 B Reactividad y equilibrio químico Aplicación
5 B Reactividad y equilibrio químico Aplicación
6 D Reactividad y equilibrio químico Aplicación
7 D Reactividad y equilibrio químico Aplicación
8 D Reactividad y equilibrio químico ASE
9 B Reactividad y equilibrio químico Aplicación
10 A Reactividad y equilibrio químico ASE
Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad Temática Habilidad

11 B Reactividad y equilibrio químico Aplicación
12 E Reactividad y equilibrio químico Comprensión
13 B Reactividad y equilibrio químico Aplicación
14 E Reactividad y equilibrio químico Aplicación
15 D Reactividad y equilibrio químico Aplicación
Síntesis de la clase

Fuerte → Disociación completa

Débil → Disociación parcial

Ácido

Ionización del
Ka x K b = K w
agua
Base

Fuerte → Disociación completa

Débil → Disociación parcial

Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión, estudiaremos

Polímeros I: clasificación y aplicaciones
Equipo Editorial Área Ciencias: Química

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