 2

CHI CUADRADO -
PRUEBA
Variables de datos cualitativos que pueden estar relacionadas

Variables cualitativas/ Categoricas o de nivel nominal

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1
UN POCO DE HISTORIA…

“….la misión de la
ciencia no es explicar
sino describir,
descubrir una formula
2 descriptiva con la que
seremos capaces de
predecir la
naturaleza.”
PRUEBA DE INDEPENDENCIA
 2

SOLO INDICA SI HAY RELACIÓN O NO. No indica el grado o el tipo de relación

Es decir en que % una

variable influencia a la otra

REQUISITOS: 1. Variables cualitativas

2. n > 30
3. No error de casilla (obs <5 )

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3
 Ho H1

HIPOTESIS HIPOTESIS
El vinculo o no entre variables

NULA ALTERNA
nominales o categóricas

NO RELACIÓN SI RELACIÓN

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4
Ejemplo No 1
Se recogen datos acerca del color favorito de
camiseta para hombres y mujeres y se desea
averiguar si el color y el género son independientes.
■ Paso 1: Paso 2:Calcular el estadístico
Escribir 𝐻0 y
𝐻1 Chi cuadrado (𝜒 2 )
 𝐻0 : El color de 2a.Construir una tabla de
la camiseta es
independiente contingencia con las frecuencias
del género. observadas
 𝐻1 : El color de
la camiseta es Negro Blanco Rojo Azul Totales
dependiente Hombres 48 12 33 57 150
(no es
independiente) Mujeres 35 46 42 27 150
del género Totales 83 58 75 84 300

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Cálculo de frecuencias teóricas

Frecuencias Marginales

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 Frecuencias observadas (también denominadas
empíricas)

Son las que observamos y anotamos.

De las frecuencias…

Frecuencias teóricas (también denominadas esperadas)

Son las más probables (y ciertamente las más claras) en

el caso de no relación o no diferencia.

Al calcular las frecuencias

teóricas (o esperadas)
conviene dejar al menos
tres decimales.

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7
2b. Construir una tabla de ■ 2c. Calcular el estadístico Chi
contingencia con las frecuencias Cuadrado𝜒 2 . Para ello
esperdas. aplicamos el modelo
(𝑓 − 𝑓 )2
Recuerda que 𝑜 𝑒
𝜒2 = ෍
𝑓𝑒 =
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎 ∗𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑙𝑎 𝑓𝑒
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

De esta manera el valor de la Para este caso tendríamos 𝜒 2 =

frecuencia esperada para la (48−41.5)2 (12−29)2 (33−37.5)2
+ + +
casilla ”hombres- negro” sería 41.5
2
29 37.5
(57−42) (35−41.5)2 (46−29)2
150×83
= 41.5. + + +
300
42 41.5 29
(42−37.5) 2 (27−42)2
De la misma manera se calculan + = 33.8
37.5 42
las demás frecuencias esperadas

Negro Blanco Rojo Azul Totales

Hombres 41.5 29 37.5 42 150

Mujeres 41.5 29 37.5 42 150

Totales 83 58 75 84 300

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Ayuda de la tecnología

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 Chi: Prueba de Independencia
Esta prueba se aplica a
diseños de investigación
donde se estudiara a un solo
grupo con la presencia de dos Los datos de las variables se
variables cualitativas (no registran en una tabla de
parametricas) contingencia (de doble
entrada)
El objetivo de la
prueba es mostrar si
existen diferencias Se plantean dos hipótesis:
estadísticamente Ho: FO=FE
significativas entre H1: FO≠FE
las distribuciones de
las frecuencias

Se calcula la medida de Se calcula la probabilidad

resumen CHI, para realizar el GDC
contraste contra el valor
critico (de tabla)
PRUEBA DE INDEPENDENCIA
 2

GRADOS DE LIBERTAD ES ALGO que no necesita ser entendido salvo en teoría

estadística.
Nikolai Bernstein (sovietico neurofisiologo)

Para los analisis estadisticos de la prueba no

importa.
1. El número de elementos que se pueden elegir libremente
2. El númeo de variables que se pueden cambiar libremente
3. El número de variables independientes

Celdas que pueden variar

dados los totales
marginales para que
estos no alteren su valor

Entre más grados de libertad es más complejo el sistema y viceversa

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11
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■ Paso 3: calcular el valor crítico.
■ De acuerdo con la tabla
 Se calcula el número de grados de
libertad con la fórmula para valores críticos (Chi
cuadrado teórico),
tenemos que si los grados
𝑮𝒓𝒂𝒅𝒐𝒔 𝒍𝒊𝒃𝒆𝒓𝒕𝒂𝒅
= 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒇𝒊𝒍𝒂𝒔 − 𝟏 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒄𝒐𝒍𝒖𝒎𝒏𝒂𝒔 − 𝟏
de libertad son 3 y el nivel
de significancia es 1%, 5%
y 10 % los valores críticos
son 6.251, 7.815 y
Para este ejercicio: 11.345 respectivamente
■ Para este ejercicio
𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑 tomaremos un nivel de 5%
= 2−1 × 4−1 =3 con 3 grados de libertad,
lo cual corresponde a un
valor crítico de 7.81
 Se menciona el nivel de
significación (en los exámenes
se conoce este valor, pero en
los proyectos hay que decidir
qué nivel utilizar. Los más
comunes son 1%,5% y 10%.
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 Si la CHI cuadrado obtenida es igual o menor al de las
tablas, aceptamos la hipótesis nula o de
independencia (H0).

En caso contrario la rechazamos y aceptamos la

hipótesis alternativa H1 de que existe relación o
dependencia entre estas variables.

estadístico
2
  2
Decisiones…

cal teo
crítico

Vprobcal  Vprobesti

Vprobesti  por lo general 0,05 (5%)

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15
■ Paso 4: Comparar
𝜒 2 calculado para el ejercicio ■ Por lo tanto el color
de la camiseta no es
con el valor crítico (Chi independiente del
cuadrado teórico) género.
seleccionado según los
grados de libertad y el nivel
de significancia.
Recordemos que 𝜒 2 = 33.8 y el
valor crítico es 7.81.
Comparamos estos valores y
tenemos que 33.8 > 7.815 por
lo cual si el valor de Chi
cuadrado es mayor que el valor
crítico entonces se rechaza la
hipótesis nula y se acepta la
hipótesis alternativa .

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Pasos para realizar una prueba de Chi cuadrado (𝜒 2 )
1. Escribir la hipótesis nula (𝐻𝑜 )
y la hipótesis alternativa (𝐻1 ).
𝐻𝑜 indica que los conjuntos son
independientes.
𝐻1 indica que los conjuntos no son
independientes.
2.Calcular el estadístico Chi
cuadrado (𝜒 2 )
- Se realiza una tabla de contingencia
con las frecuencias observadas y
luego se calculan las frecuencias
esperadas.
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3. Calcular el valor crítico: Chi
teórico
(te lo pueden dar o de lo contrario se
debe determinar a partir de una
tabla en la que se relacionan los
grados de libertad y el nivel de
significancia.
4. Comparar 𝜒 2 con el valor
crítico para determinar si hay o
no independencia.
-Si 𝜒 2 es menor que el valor crítico,
entonces no se rechaza la hipótesis
nula.
-Si 𝜒 2 es mayor que el valor crítico,
entonces se rechaza la hipótesis
nula y se acepta la alternativa.
17
¿Qué nos dice CHI?
El χ2 lo que nos dice es si las frecuencias
observadas están dentro de lo probable en el caso
de no asociación.

Un valor de χ2 pequeño nos dice que nuestros

resultados podemos equipararlos a la posibilidad A
(no hay relación). Las frecuencias que observamos
se parecen mucho a las teóricas o esperadas, a las
que tendríamos en caso de no asociación o no
diferencia.

Un valor de χ2 grande nos dice que nuestros

resultados podemos interpretarlos como la
posibilidad B (sí hay relación). Las frecuencias que
observamos se apartan mucho de las teóricas o
esperadas, las que tendríamos en caso de no
asociación o no diferencia.

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 Ejemplo 2

PRESENTAR LOS DATOS…

Se recogen datos acerca de lo que algunas personas creen que existe
después de la muerte y se desea averiguar si estas creencias y el
género son independientes.
Paso 1: 𝐻𝐻:0𝐿𝑎𝑠 : 𝐿𝑎𝑠 𝑐𝑟𝑒𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑔é𝑛𝑒𝑟𝑜
𝑐𝑟𝑒𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑛𝑜 𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑔é𝑛𝑒𝑟𝑜
1
Paso 2:Calcular el estadístico Chi
cuadrado(𝜒 2 ) FRECUNECIAS
OBSERVADAS
2a.Construir una tabla de contingencia
con las frecuencias observadas
CIELO/PARAISO ENCUENTRO CON
VIDA/RESURRECCIÓN REENCARNACIÓN NO SE NADA
/INFIERNO EL COSMOS
Totales

HOMBRE 14 31 7 11 20 22 105
MUJER 16 15 10 5 6 15 67
Totales 30 46 17 16 26 37 172

Tabla de Contingencia
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19
2b. Construir una tabla de contingencia con las frecuencias
observadas.
Recuerda que
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎 ∗𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑙𝑎
𝑓𝑒 =
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

De esta manera el valor de la frecuencia esperada para la casilla

”hombres- negro” sería
150×83
= 41.5.
300

De la misma manera se calculan las demás frecuencias

esperadas
CIELO/PARAISO ENCUENTRO CON
VIDA/RESURRECCIÓN REENCARNACIÓN NO SE NADA
/INFIERNO EL COSMOS
Totales

HOMBRE 18.3 28.1 10.4 9.8 15.9 22.6 105

MUJER 11.7 17.9 6.6 6.2 10.1 14.4 67
Totales 30 46 17 16 26 37 172

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■ 2c. Calcular el estadístico Chi Cuadrado𝜒 2 . Para ello
aplicamos el modelo
(𝑓 − 𝑓 ) 2
𝑜 𝑒
𝜒2 = ෍
𝑓𝑒
Para este caso tendríamos
𝜒2
(14 − 18.3)2 (16 − 11.7)2 (31 − 28.1)2
= + +
18.3 2 11.7 2 28.1 2
(15 − 17.9) (7 − 10.4) (10 − 6.6) (11 − 9.8)2
+ + + +
17.9 2 10.4 2 6.6 2 9.8 2
(5 − 6.2) (20 − 15.9) (6 − 10.1) (22 − 22.6)
+ + + +
6.2 2
15.9 10.1 22.6
(15 − 14.4)
+
14.4
= 1.01 + 1.6 + 0.30 + 0.47 + 1.1 + 1.8 + 0.15 + 0.2 + 1.1
+ 1.7 + 0.03 = 9.46
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 ■ Paso 3: calcular el valor crítico.
 Se menciona el nivel de significación, se tomará el 5%
 Se calcula el número de grados de libertad con la fórmula
𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑 = 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑓𝑖𝑙𝑎𝑠 − 1 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎𝑠 − 1

Para este ejercicio:

𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑 = 2 − 1 × 6 − 1 = 5

• De acuerdo con la tabla para valores críticos (Chi cuadrado

teórico), tenemos que si los grados de libertad son 5 y el
nivel de significancia es 5% el valor crítico será 6.251,
7.815 y 11.345 respectivamente
• Para este ejercicio tomaremos un nivel de 5% con 3 grados
de libertad, lo cual corresponde a un valor crítico de 11.07

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• Paso 4: Comparar 𝜒2 calculado para el ejercicio con
el valor crítico (Chi cuadrado teórico) seleccionado
según los grados de libertad y el nivel de
significancia.
Recordemos que 𝜒 2 = 9.46 y el valor crítico es 11.07.
Comparamos estos valores y tenemos que 9.46 < 11.07
por lo cual si el valor de Chi cuadrado calculado es
mayor que el valor de Chi cuadrado teórico crítico
entonces no se rechaza la hipótesis nula. Por lo tanto
las creencias son independientes del género.

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 OTRAS
CONSIDERACIONES
…

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Cuando en una casilla la frecuencia es

El ERROR de casilla
menor a cinco se considera a este
hecho como un error de casilla. Esto es
un inconveniente, porque puede
aumentar sustancialmente la falta de
fiabilidad de la información que aporta
la prueba.

Crear
categorías

SOLUCIONES Ajuste de
Yates

Otra Prueba

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Algunos detalles de la tabla de Contingencia

Andando Trans Coches Bici Total

público
Chicas 18 13 14 3 48

Chicos 9 17 10 16 52

Total 27 30 24 19 100
 Poblaciones Menores a 40
(N<40)

PROYECTO

Error de casilla (irresoluto) –

La frecuencia teórica es menor
a5

Corrección de Yates
LA CRITICA AL AJUSTE:

La prueba de CHI se convierte en una prueba

demasiado conservadora (no se rechaza la Hipótesis
Nula cuando se podría rechazar legítimamente).

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27
 Aplicar la corrección de Yates
en tablas 2x2 cuando una
frecuencia teórica es inferior a
5.

PROYECTO
NO utilizar el CHI cuadrado en
tablas mayores si más del
20% de las frecuencias
teóricas es inferior a 5.

Corrección de Yates
SUGERENCIA:

En muestras menores a 20 datos usar la prueba de

FISHER.

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28
 Ajuste de Yates (proyectos o monografía)
Chi

 
2
n
 f oi  f ei  2

i 1 f ei
Yates

 
2
n f oi  f ei  0,5
2

i 1 f ei
 analizar…
Calcular para
0. Incluir datos en matrix.
2ND MATRIX (se programa la matrix)
Se meten los datos

1. Cálculos
STAT TEST 1: ALPHA C (TECLA PROG)
calcular

Nos da 1. calculado 2. teorico 3. gf

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30
 VAMOS A
PRACTICAR…

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 For his Mathematical Studies Project a student gave his
classmates a questionnaire to fill out. The results for the
question on the gender of the student and specific
subjects taken by the student are given in the table
below, which is a 2 × 3 contingency table of observed
values.
History Biology French
Female 22 20 18 (60)
Male 20 11 9 (40)
(42) (31) (27)

The following is the table for the expected values.

History Biology French

Female p 18.6 16.2
Male q r 10.8

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 (a) Calculate the values of p, q and r.
The chi-squared test is used to determine if
the choice of subject is independent of gender, at the
5% level of significance.

(b)
(i) State a suitable null hypothesis H0.
(ii) Show that the number of degrees
of freedom is two.
(iii) Write down the critical value of chi-
squared at the 5% level of significance.

(c) The calculated value of chi-squared is 1.78.

Do you accept H0? Explain your answer.

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Prof. Andrés Romero M.Ed. - PRUEBA DE CHI CUADRADO – Jan - 2018 37
Prof. Andrés Romero M.Ed. - PRUEBA DE CHI CUADRADO – Jan - 2018 38
Página sol de los casos

https://docs.google.com/file/d/0B3uP7fTkF
9DwWndQVExrWXZSbG1zdUlrUmlaZ0RnQQ/
edit?sort=name&layout=list&pid=0B3uP7fTk
F9Dwb1YxUHh0WVJTaC1kdkVDUTRQbVlKdw
&cindex=2&pli=1

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