PROYECTO DE TESIS

Dr. Wilson Castillo Soto

 Planeamiento de la investigación

Proceso de hacer ciencia

Conocimiento Método Investigación

Científico Científico Científica

Elaboración
del Proyecto Ejecución Publicación
 Informe
Modelos del proceso de Investigación

Procesamiento
Metodologia

Recolección de datos
Hipótesis
Antecedentes

Definición de términos
Teorico
Marco

Antecedentes
Formulación
Planteamien
Problema

to

Elementos
Descripción
Delimitación
del tema

Recursos
Alcances y límites
Objetivos Específicos

c
Generales

•
del Tema
Elección
Planteamiento
Modelos del proceso de Investigación
 Modelo de Presentación de la Facultad
Reglamento para la titulación profesional

I. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

II. REVISIÓN DE BIBLIOGRAFÍA

III. PROBLEMA
Proyecto de Tesis IV. OBJETIVOS

V. HIPÓTESIS

VI. MATERIALES Y MÉTODOS

VII. CRONOGRAMA DE TRABAJO

VIII. PRESUPUESTO Y CALENDARIO DE GASTOS

IX. BIBLIOGRAFIA
 Modelo de Presentación de la Facultad

Tesis
ESTRUCTURA

PRETEXTO TEXTO POSTEXTO

• Carátula • Introducción • Recomendaciones

• Aprobación por el jurado • Revisión de bibliografia
• Dedicatoria • Bibliografía
• Materiales y Métodos
• Agradecimiento • Resultados • Anexos
• Índice
• Discusión
• Índice de Cuadros
• Índice de Figuras • Conclusiones
• Índice de Anexos
• Resumen
• Abstract
 Proyecto de Tesis

I. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
 EL PROBLEMA DE IDENTIFICAR LA VERDADERA
NECESIDAD DE INVESTIGAR
Problema
- Investigación documental
- Revisiones sistemáticas
- Investigación operacional

Análisis de la
Revisión de fuentes Resultados y
información
bibliográficas conclusiones
disponible

Construcción del Elaboración de los Diseño Resultados y

Marco Teórico objetivos del estudio metodológico conclusiones

- Investigación ciencias básicas

- Investigación aplicada
- Investigación de desarrollo experimental
EL PROBLEMA DE IDENTIFICAR LA VERDADERA
NECESIDAD DE INVESTIGAR

Solución
Existe
No Existe

INVESTIGAR
 EL PROBLEMA DE IDENTIFICAR LA VERDADERA
NECESIDAD DE INVESTIGAR

Identificar el verdadero problema para dar la solución

eficaz

El árbol de problemas y
árbol de objetivos
 I. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
Como redactarlo

 ASPECTOS GENERALES SOBRE EL TEMA A INVESTIGAR

 IMPORTANCIA DEL PROBLEMA A ESTUDIAR

Para qué hacerlo?

 Descripción de como es la realidad del tema problema
destacando la importancia teórica, práctica o social del
problema.

 Descripción breve de la alternativa que se pretende demostrar,

resaltando las bondades y la posible acción
 I. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
 JUSTIFICACION

Porqué hacerlo?
Exponer las razones científicas, económicas o sociales
por las cuales se quiere realizar

 ALCANCES

Para quién quiero hacerlo?

Si la alternativa es valida, entonces que sucede
Ejemplo TÍTULO DEL PROYECTO: Efecto de la somatotropina bovina en
la producción láctea en el establo ….

I. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

Los pequeños índices de rentabilidad en la producción de leche influidos por

los altos costos de producción y los bajos precios de venta conllevan a los
productores a buscar alternativas que permitan tener mayores ganancias.
Una de las alternativas es optimizar la producción de leche, sin embargo,
vacas con bajo potencial productivo, presentan limitaciones en elevar la
producción de leche con el uso de dietas de mayor densidad de nutrientes,
debido a su limitación fisiológica y la menor eficiencia en la utilización de
nutrientes para producción, utilizando los nutrientes para mantenimiento
corporal y otras funciones; por otro lado la adquisición de vacas con genética
mejorada conlleva a mayores gastos, debido a los precios elevados de
compra y mantenimiento.
El uso de somatotropina bovina ha dado buenos resultados en animales
mejorados genéticamente (AUTOR), animales con menor mejoramiento se
cree que podrían responder elevando su producción si se suministra dietas
con mayor contenido de nutrientes y con la aplicación de somatotropina…..
 TÍTULO DEL PROYECTO: Efecto de la somatotropina bovina en
la producción láctea en el establo ….

I. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

….. La somatotropina constituye un control homeorrésico que modifica la

partición de nutrientes en una vaca en lactancia de tal modo que sean más los
que se utilicen para la síntesis de leche. Esto implica coordinar el
metabolismo de distintos órganos y tejidos corporales, e incluye el
metabolismo de todas las clases de nutrientes: carbohidratos, lípidos,
proteínas y minerales. Así pues, el tratamiento con STB incrementa el índice
de síntesis de leche dentro de la glándula mamaria a la vez que orquesta
otros procesos corporales para proporcionar los nutrientes necesarios para
sustentar este aumento en el índice de síntesis de leche.
II. REVISIÓN DE BIBLIOGRAFIA

III. PROBLEMA

IV. OBJETIVOS

V. HIPÓTESIS
 III. PROBLEMA
Plantearlo en términos del problema y NO de la
alternativa

¿El uso de STB unido a niveles crecientes de nutrientes

aumentará la producción láctea de vacas con poca mejora
genética generando mejoras en rentabilidad, producción y manejo?

Animales con bajo potencial genético son menos eficientes

en la conversión de nutrientes en leche generando mayores
costos de producción y menor rentabilidad.
 V. HIPÓTESIS
Qué quiero demostrar?

 Declaración de la alternativa de solución al problema

planteado.

 Esta alternativa debe ser medible y demostrable en toda su

magnitud.

 Se puede plantear en términos de: Causa - Efecto

 V. HIPÓTESIS

Tres partes principales

 Las unidades de observación: elementos sobre los
cuales va a recaer la investigación.

 Las variables: características o elementos de carácter

cualitativo o cuantitativo

 Los términos lógicos o relacionales: sustentan las

relaciones entre las unidades de observación y las variables.
 V. HIPÓTESIS

Planteamiento de hipótesis en investigaciones experimentales

Se puede plantear en términos de: Causa – Efecto

X causa efecto en Y

Planteamiento de hipótesis en investigaciones descriptivas

Se puede describir lo que se espera sin valor relacional entre

variables
 Ejemplo 1: Investigación experimental
III. PROBLEMA

Animales con bajo potencial genético son menos eficientes en la

conversión de nutrientes en leche generando mayores costos de
producción y menor rentabilidad

V. HIPOTESIS
El uso de la somatotropina bovina unido a niveles crecientes de
nutrientes en la dieta de vacas lecheras con menor grado de genética
aumenta la producción láctea, mejora la persistencia de la curva
de lactación y los beneficios económicos.

IV. OBJETIVOS
Evaluar el efecto del uso de la somatotropina bovina unido a niveles
crecientes de nutrientes sobre la producción láctea en vacas de poco
grado genético .
 Ejemplo 2: Investigación NO experimental

III. PROBLEMA

V. HIPOTESIS

IV. OBJETIVOS
 IV. OBJETIVOS

Qué debo alcanzar?

Descripción en, verbo infinitivo, de la meta que debo

lograr para alcanzar a demostrar la hipótesis
 IV. OBJETIVOS
Características de los objetivos:

 Precisos: significa que se deben expresar de forma clara,

con lenguaje sencillo, evitando ambigüedades.

 Concisos: se deben formular de la manera más resumida

posible, sin rodeos, utilizando solo las palabras necesarias.

 Medibles: deben expresarse de modo tal que permitan

medir las cualidades o características que caracterizan el
objeto de investigación.

 Alcanzables: deben existir posibilidades reales de lograr

los objetivos planteados.
 IV. OBJETIVOS
III. PROBLEMA

Los altos costos de producción de huevos ocasionados por los elevados

precios de los insumos alimenticios, unido al bajo precio de venta en el
mercado generan pérdidas económicas en los productores de la región.

IV. OBJETIVOS

Evaluar el efecto del alto contenido de polvillo de arroz con adición de un

complejo multienzimático (xilanasas y fitasas) en dietas de gallinas
ponedoras sobre el rendimiento productivo y económico.

V. HIPÓTESIS

Dietas de gallinas ponedoras con alto contenido de polvillo de arroz con adición
de un complejo multienzimático (xilanasas y fitasas) mejora el rendimiento
productivo y económico de la crianza.
 Ejemplo 3 : Planteamiento no adecuado
OBJETIVO GENERAL
Determinar el efecto del aceite de sacha inchi sobre el nivel de omega 3 en huevos
de gallinas ponedoras Hy line.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Medir las variables productivas, de las gallinas ponedoras de la linea HY LINE.
 Cuantificar el porcentaje de producción de huevos.
 Demostrar la rentabilidad comparativa.
 Cuantificar el porcentaje de mortalidad.
 Evaluar la calidad del huevo: Dureza de cascara, pigmentación de yemas y sabor
de huevo.

HIPOTESIS
El aceite de sacha inchi incorpora omega 3 en los huevos de gallinas ponedoras de
la línea Hy Line.
II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

 El investigador que se plantea un problema no lo hace en el vacío,

siempre parte de algunas ideas o informaciones previas, de algunos
referentes teóricos y conceptuales, por más que estos puedan no tener
todavía un carácter preciso y sistemático. Muchas veces, es sólo durante
el propio proceso de investigación que se refinan y hacen más rigurosos
los conceptos existentes, a medida en que se penetra en las
características de los objetos de estudio y se los va conociendo mejor
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

 Demostrar indirectamente la necesidad u oportunidad del

estudio y, auxiliar a la interpretación de los resultados

 No debe ser una simple secuencia impersonal de

resúmenes de otros trabajos. Ella debe incluir también
una contribución del autor, para mostrar que los trabajos
no fueron meramente catalogados, pero sí examinados y
criticados objetivamente.
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

 Debe referirse solamente a los asuntos que tengan

relación directa y específica con el trabajo.

 Se debe evitar citaciones referentes a asuntos ya

ampliamente divulgados, rutinarios o de dominio público,
así como las publicaciones de naturaleza didáctica
(separatas, artículos técnicos)
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

Como Citar los trabajos Consultados

 Los trabajos consultados deben ser citados, en todas las partes de la

tesis:

 Apellido paterno del autor, año de publicación.

 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

 Los paréntesis deben ser localizados en función al texto:

Ej. LOPEZ (2009) recomienda…;
… a medida que la biomasa aumenta (BAZAN, 2010).
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

 Si hubiera dos autores se debe incluir el apellido de los dos,

Ej.

De acuerdo con Vieira y Ribeiro (2009) los productos con una

sola actividad enzimática conocidos como monocomponentes
proceden de un microorganismo productor específico y
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

 Si fueran más de dos, se debe citar apenas el apellido del primero, seguido
de la expresión “y otros”
Ej.
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA
 Más de una citación para un determinado párrafo, los autores citados
deben ser ordenados cronológicamente.

Separados por coma (,)

Ej. RODRIGUEZ (2009), AGUILAR (2011) y RIOS y otros (2011)
O por punto y coma (;),
Ej. (RODRIGUEZ, 2009; AGUILAR, 2011 y RIOS y otros, 2001).

Después del destete, el poco crecimiento observado en los lechones

está asociado con los cambios marcados que ocurren en la estructura y
en la función del intestino después del destete, tales como atrofia de las
vellosidades e hiperplasia de las criptas, ocasionando una disminución
temporal en la capacidad digestiva y de absorción del intestino delgado
(Macari, 2000; Miller y otros, 2006 y Castillo y Trindade Neto, 2007).
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

Un autor mencionado por otro: "citado por".

Ej. Smith (1985), citado por BAZAN (2010).

Según Englyst (1989), citado por García (2000), el

afrecho de trigo contiene 2,4 % de polisacáridos no
amiláceos (PNA) solubles y 9 % de PNA insolubles en
base a materia seca,
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

Algunos ejemplos de redacción

“Experimentos realizados con el objetivo de evaluar rendimientos de carcasa (RC) y
grasa abdominal (GA) a los 49 días de edad utilizando dos enzimas comerciales
variando entre 80 y 120 % de cada enzima para cada fase de cría demostraron que los
pollos de carne sometido a raciones con enzima fitasa presentaron una mejor
disposición de GA entre las hembras, mientras que en RC, la suplementación
enzimática no surgió efecto en las aves (COSTA y BRANDÃO, 1998). Del mismo modo,
BEDFORD (2002), demostró que el uso de enzimas en la dieta mejoró el desempeño,
dando mayor utilidad y reducción en los costos de alimentación, por usar una dieta
con especificaciones bajas de nutrientes. ”
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA

Algunos ejemplos de redacción

" En genética porcina, los programas de selección trabajan sobre objetivos específicos como
tasa de crecimiento, conversión alimenticia, eficiencia reproductiva y calidad de carcaza; como
resultado de estos trabajos se ha estimado algunos índices de mejora genética anual, para
ganancia de peso, de 21 g/día (CLEVELAND y otros, 1983); conversión alimenticia de -0,024
(ELLIS y otros, 1983); espesura de grasa dorsal, -0,22 mm (CLEVELAND y otros, 1983) y ganancia
de carne en la carcaza de 16.9 g/día (CLEVELAND y otros, 1985). Sin embargo, se ha verificado
que estos índices presentan gran variabilidad en función del desarrollo de nuevas líneas
genotípicas, que direccionan al mejoramiento para características específicas (SCHINCKEL,
1994), así como por la influencia del medio ambiente (NAAS, 1997)".
 II. REVISION DE BIBLIOGRAFIA
Descripción de la Redacción de Bibliografía descrito en el
reglamento de la Facultad

REVISIÓN DE BIBLIOGRAFÍA. Es el análisis cronológico crítico de las referencias

bibliográficas más relevantes, que tengan conexión con el tema de investigación. Para
cada referencia, se interpreta correctamente los hallazgos y conclusiones de los autores
y se redacta, resumidamente, en un solo párrafo, citando apropiadamente (en orden
alfabético) a los autores que aportan la información.
Los autores son citados dentro o al final del texto, siguiendo las normas de estilo al
respecto. Para citar a un autor individual, se escribe el apellido paterno del autor y, entre
paréntesis, el año de la publicación; dos autores se citan indicando los dos apellidos
paternos, enlazados por la palabra “y”, seguidos del año de la publicación, entre
paréntesis; tres o más autores se citan poniendo el apellido del primer autor seguido de
“y otros”, y del año, entre paréntesis. Se citan no menos de quince autores para el
Proyecto de Tesis, y no menos de veinte para la Tesis, en su mayoría de artículos
científicos de menos de 10 años de fecha de publicación; sin incluir los de Internet.
Uso de cuadros o figuras en Revisión de
bibliografia

Diseño apropiado del cuadro

 Uso de cuadros o figuras en Revisión de
bibliografia
Construcción de cuadros: adaptación de varios autores
 Uso de cuadros o figuras en Revisión de
bibliografia

Adaptación de varios autores, detallando el aporte de cada uno

Cuadro 2. Influencia del tamaño medio de partícula (TMP, µm) del cereal de la
dieta en harina sobre la productividad en pollos de engorde
 Cuadro 1. Efecto de la somatotropina bovina sobre tejidos y procesos
fisiológicos específicos en las vacas lactantes

Tejido Proceso afectado durante los primeros días y semanas de tratamiento

Mamario  Síntesis de leche con composición normal

 Utilización de todos los nutrientes y síntesis de leche por célula secretora

 Número y mantenimiento de células secretoras

Elaboración incorrecta de los cuadros  Flujo sanguíneo y suministro de nutrientes consistente con el aumento en
la producción de leche
Hepático  Índices de producción de glucosa

Composición del huevo Adiposo

 Capacidad de la insulina para inhibir la producción de glucosa
 Depósito de grasa si existe balance positivo de energía

 Movilización de grasa si existe balance negativo de energía

Huevo entero 100% (En peso)
 Capacidad de la insulina para estimular el depósito de grasa

Cáscara 10,5%  Capacidad de las catecolaminas para estimular el uso de reservas corporales
de grasa
Intestinal  Absorción de Ca, P y otros minerales requeridos para la leche
Yema 31% Cuerpo  Oxidación de glucosa para reservar el uso para la síntesis de leche
entero
 Oxidación de ácidos grasos si existe balance negativo de energía
Clara 58,5%
 Gasto de energía para mantenimiento

 Gasto de energía consistente con el incremento en la producción de leche

(es decir, no cambia la energía por unidad de leche)

 Gasto cardiaco consistente con el aumento en la producción de leche

 Respuesta inmune

 Eficiencia productiva (leche por unidad de ingesta de nutrientes)

 Uso de cuadros o figuras en Revisión de
bibliografia

Lo que no es cuadro es figura

29.0
Consumo diario de alimento (g)

28.0
27.0
26.0
25.0
24.0
23.0
22.0
21.0
20.0
DH DHP DS
Tratamientos
Figura 3. Promedios de consumo diario de alimentos (g)
de los lechones en función de los tratamientos de
10 a 23 días de edad. (DH: dieta húmeda, DHP:
dieta húmeda precocida, DS: dieta seca)