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Los Objetos Virtuales de

Aprendizaje (OVA)
JULIAN ESTEBAN TOVAR GOMEZ
Definición

 Son Recursos digitales desarrollados para apoyar las actividades


académicas de un currículo particular
Generalidades
 El diseño, desarrollo e implantación de los contenidos de una OVA, deben
tener una adecuada planificación para crear una estructura que facilite la
comprensión de conceptos a los estudiantes.
Componentes del OVA

Actividades de Elementos de
Contenidos
Aprendizaje Contextualización
Estructura de un SGA en Términos OVA
Características de un OVA
Recursos Multimediales
Actividades de secuencia automática
Ejemplos de OVA

 http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/?q=node/270
 http://www.fundacionidi.org/index.php/unidad-ti/desarrollo-de-objetos-
de-aprendizaje-ova
Sitios
 Objeto Virtual de Aprendizaje
para la Geometría Analítica
 https://www.researchgate.net/
profile/Carlos_Segura9/publica
tion/316527154_GeAWeb_Virtu
al_Learning_Object_for_Analyti
c_Geometry/links/59024b33458
5156502a2ff66/GeAWeb-
Virtual-Learning-Object-for-
Analytic-Geometry.pdf
 Expresiones Algebraicas
 https://www.matematicasonline.
es/BachilleratoCCNN/Primero/m
at1-Bach-ciencias5.html
Repositorios de Objetos de
Aprendizaje
 Es una colección de objetos de aprendizaje disponible para su uso y
organizado por áreas de conocimiento, dirigidos a diferentes usuarios y
niveles educativos.
Lista de Repositorios

COLOMBIA APRENDE
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-99543.html

OARS
http://oar.pucp.edu.pe/

ITSON
http://biblioteca.itson.mx/oa/principal2.htm

MERLOT
http://biblioteca.itson.mx/oa/principal2.htm
LA FLOR
http://laflor.laclo.org/

AGORA
http://smile.esi.uclm.es/agora/
Conclusiones
 Con la construcción de estos objetos virtuales de aprendizaje, los docentes
y estudiantes pueden retroalimentar el proceso de enseñanza aprendizaje
y así llegar al aprendizaje significativo.

 Este tipo de medio virtuales fortalecen y sirven de ayuda para encontrar


un camino en la solución de problemas en cualquier área de
conocimiento.

 Las clases virtuales permiten al estudiante tener capacidad de análisis y


retroalimentación sobre cualquier tema y además despertar el interés por
medio del uso herramientas tecnológicas.
Referencias Bibliográficas

Libro Electrónico Multimedial: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea,
Capítulo 4: Objetos Virtuales de Aprendizaje.

Producción de material didáctico: los objetos de aprendizaje. Autor: Martínez Sánchez, F.; Prendes Espinosa,
M (2008) Cap4_produccionOA.
Iriarte Navarro L, Marco Duch M, Morón Martín D, Pernías Peco P, Pérez Sancho C. . (2005) Generación de
una biblioteca de objetos de aprendizaje (LO) a partir de contenidos preexistentes. Recuperado de:
Generación de una biblioteca de objetos de aprendizaje (LO) a partir de contenidos preexistentes
García, F., & López, C. (2006). Repositorios de objetos de aprendizaje: Bibliotecas para compartir y reutilizar
recursos en los entornos e- learning. Revista Biblioteca Universitaria Nueva Época, 9(2), 99-107. julio-
diciembre, Recuperado de:
Repositorios de objetos de aprendizaje: Bibliotecas para compartir y reutilizar recursos en los entornos e-
learning
Los objetos de aprendizaje: aprender y enseñar de forma interactiva en biociencias. Poveda Polo, J. (2011)
Diseño y desarrollo de objetos de aprendizaje. Suarez, o., Suarez, m. l. p., & Sánchez, m. c. e. (2006)