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DICAS PARA ESCREVER
UM TRABALHO ACADÊMICO
Ivan A. Pinheiro
Porto Alegre - Março, 2005.

PROGRAMA
Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto
Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto
 Delimitando o escopo do “nosso” trabalho!

 Não existe uma única maneira de produzir um texto
acadêmico!
 Forma (estrutura) x Contéudo
 Uma monografia, uma dissertação, entre outros textos aca-
dêmicos devem ser apreciados numa perspectiva sistêmica,
orgânica.
Prolegômenos
Pré-texto
(CONT.)
Texto
Pós-texto
POR QUÊ OS TRABALHOS NÃO OBSERVAM UM PADRÃO?
 O método por vezes condiciona a estrutura e a forma

 Nem sempre os alunos seguem as recomendações
 Os próprios autores apontam para diferentes orientações
 Diferenças de estilo
 Pressões de tempo: prazos para entrega e apresentação
dos trabalhos
 Hábitos desenvolvidos em outras comunidades acadêmicas
 Adequação às normas dos editores
 O processo de avaliação é mais amplo, levando em
consideração outras dimensões da aprendizagem
 .............................
Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto
 Capa (instituição, título, autor, local, data,...)
 Errata (Página ... Linha .. Onde se lê ... Leia-se ...)
 Folha de rosto (no verso da folha deve constar a ficha)
catalográfica – preparada pela bibliotecária)
 Dedicatória
 Agradecimentos
 Resumo
 Sumário
 Lista de Figuras, Quadros, etc.
 Abreviaturas
 ................
Prolegômenos
Pré-texto
(CONT.)
Texto
Pós-texto
Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto
 Capa (instituição, título, autor, local, data,...) Observar e seguir

os padrões de
formato definidos
 Dedicatória pela instituição
 Agradecimentos
 Resumo
 Sumário
 Abreviaturas
 ................
Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto

 Dedicatória
 Agradecimentos
 Resumo
 Sumário
 Abreviaturas
 ................
 Norma NBR 6028, maio 1990

 Def.: “apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto”
 Deve combinar elementos indicativos e informativos
 Em geral o resumo é elaborado a partir do recorte de trechos
extraídos do Corpo do Trabalho – do Texto. Deve ressaltar o
objetivo, o método, os resultados e as conclusões.
 A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal
do documento
 Para trabalhos não experimentais, descrever as fontes e tratamento
de dados
Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto

 Dedicatória
(CONT.)
 Agradecimentos
 Resumo
 Sumário
 Abreviaturas
 ................
 Deve-se evitar: 1) o uso de parágrafos; 2) o recurso à frases

negativas, símbolos, contrações, fórmulas, ...; e, 3) a
enumeração em tópicos
 Ressaltar os fatos novos, as descobertas significativas, as
contradições,...
 Preferência ao uso da terceiros pessoa do singular e do verbo na
voz ativa
 Sugere-se, para monografias e artigos, até 250 palavras (não
exceder uma página)
1, 2, 3, 4, 5, 21, 24
Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto

 Dedicatória
(CONT.)
 Agradecimentos
 Resumo
 Sumário
 Abreviaturas
 ................
INTRODUÇÃO TEXTO
aaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaa
RESUMO aaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa ............ aaaaaaaaaaaaa
............ ............
aaaaaaaaaaaaa
bbbbbbbbb bbbbbbbbb
............
............ bbbbbbbbb ............
............ bbbbbbbbbbbb
bbbbbbbbbbbb
............ bbbbbbbbbbbb
Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto

 Dedicatória
(CONT.)
 Agradecimentos
 Resumo
 Sumário
 Abreviaturas
 ................
EXEMPLOS
6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto
 INTRODUÇÃO
 CORPO DO TRABALHO
 CONCLUSÃO
Prolegômenos  INTRODUÇÃO
Pré-texto
Texto
Pós-texto  CONCLUSÃO
 Um texto não pode ser chamado de introdutório só porque é o

primeiro a ser escrito! Aliás, ao contrário do que o nome
sugere, em geral, a Introdução é a última parte do trabalho
a ser escrita ou, pelo menos, concluída.
 Há dois tipos básicos de estruturas introdutórias e, entre elas,
variações: a sintética e, a analítica.
Prolegômenos  INTRODUÇÃO (cont.)
Pré-texto
Texto
Elementos de uma Elementos de uma

Introdução Sintética Introdução Analítica
Contexto Contexto
Tema
Tema
Delimitação do tema
Problematização
Problematização (síntese) Objetivo(s)
Forma
Justificativa resumida
Estrutura do trabalho Método
Estrutura do trabalho
Pré-texto
Texto
Os elementos da
Prolegômenos
Pré-texto
 INTRODUÇÃO (cont.)
Introdução não devem
Texto  CORPO DO TRABALHO
ser separados em seções
numeradas; os próprios
Elementos de uma Elementos de uma períodos e os parágrafos
Introdução Sintética Introdução Analítica
Contexto
devem servir para
Contexto
Tema
Tema
discriminá-los.
Delimitação do tema Problematização
Problematização (síntese) Objetivo(s) Forma
Estrutura do trabalho Justificativa resumida
Método Tamanho sugerido: duas
Estrutura do trabalho
a três páginas.
19, 20, 22, 23, 31, 33 a 37
Pré-texto
Texto
A ESTRUTURA DO TRABALHO
 Apresentação da ordem em que os capítulos (seções) se

sucedem no trabalho.
 Pode ser acrescentado um esclarecimento sobre a razão de

ser de cada um dos conteúdos apresentados, bem como de
que maneira eles se articulam.
20, 22, 25, 26, 27, 29, 30, 36
Pré-texto
Texto  CORPO DO TRABALHO
DE CERTO MODO, OS ELEMENTOS DO

CORPO DO TRABALHO FICAM
DEFINIDOS A PARTIR DA OPÇÃO POR
UM DOS TIPOS DE INTRODUÇÃO
Pré-texto
Texto  CORPO DO TRABALHO (CONT.)
Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho
O Problema AS DENOMINAÇÕES
O(s) objetivo(s) DOS ELEMENTOS,
NÃO
A(s) Justificativa(s)
NECESSARIAMENTE
A Revisão da Literatura CORRESPONDE AOS
A Organização TÍTULOS DOS
O Método utilizado CAPÍTULOS OU

SEÇÕES DO
Os Dados (resultados) & Análises
TRABALHO!
Implicações ou Recomendações
Pré-texto
NÃO
NECESSARIAMENTE

SEÇÕES DO
TRABALHO!
ALGUMAS MANEIRAS DE EXPRESSAR O PROBLEMA
 Problemas Organizacionais (de Gestão) → Problema de Pesquisa

 Recorrendo aos dados existentes (registros, entrevistas,...)
 Antecipando acontecimentos (tendências em determinada área)
 Desconhecimento sobre a aplicabilidade de uma teoria, modelo ou técnica
ao caso específico
 Dúvidas?!? Oportunidades? Ameaças?
É COMUM, AO CONCLUIR A PROBLEMATIZAÇÃO,

APRESENTAR A(S) QUESTÃO(ÕES) QUE ORIENTARÁ(ÃO) A
PESQUISA
15 a 18, 19, 31
Pré-texto
O(s) objetivo(s)
DOS ELEMENTOS,
NÃO
NECESSARIAMENTE
(CONT.)

SEÇÕES DO
TRABALHO!
NO QUE TANGE AO TÍTULO, O PROBLEMA NÃO

NECESSARIAMENTE DEVE SER REFERIDO COMO TAL
 QUESTÃO MOTIVADORA DO ESTUDO

 PRELIMINARES, ANTECEDENTES
 QUESTÕES EM ABERTO NA LITERATURA
 PESQUISAS CONTRADITÓRIAS (META-ANÁLISE)
Pré-texto
NÃO
NECESSARIAMENTE

SEÇÕES DO
TRABALHO!
SOBRE OS OBJETIVOS
“Alvo ou desígnio que se pretende atingir”
Os objetivos determinam os padrões de sucesso pelos quais o trabalho será

avaliado
Os objetivos orientam a revisão da literatura e a metodologia
OBJETIVO PRINCIPAL X OBJETIVOS SECUNDÁRIOS
OBJETIVO-FIM X OBJETIVOS-MEIOS
OBJETIVO GERAL X OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Pré-texto
O(s) objetivo(s)
DOS ELEMENTOS,
NÃO
NECESSARIAMENTE
(CONT.)

SEÇÕES DO
TRABALHO!
SOBRE OS OBJETIVOS
 Se apresentado em tópicos, a redação deve observar períodos curtos e

iniciar com os verbos no infinitivo, denotando ação.
 Não há prescrição quanto ao número de objetivos específicos. Sugestão:
enumerar não mais do que quatro ou cinco objetivos-meios ou específicos.
 Em geral, a Revisão da Literatura não é o Objetivo, e tampouco objetivo
específico!
OBJ. GERAIS SÃO AMPLOS E DIFICILMENTE PODEM SER

AVALIADOS → OBJ. ESPECÍFICOS!
CUIDADO COM OS OBJETIVOS DIFUSOS E INDEFINIDOS QUANTO AO
TEMPO, A EXEMPLO DO CLÁSSICO “ESTUDAR”.
18, 31, 32, 35, 36
Pré-texto
NÃO
NECESSARIAMENTE

SEÇÕES DO
TRABALHO!
QUANTO À JUSTIFICATIVA
“Justificar é apresentar razões para a própria existência do estudo”
Quanto melhor definido

1. Importância (ganhos, perdas evitadas, ...)
estiver o Problema,
2. Oportunidade (momento)
menor a necessidade de
3. Viabilidade (tempo, recursos, acesso às informações)
explicitar a justificativa!
TEM POR OBJETIVO DESTACAR A RELEVÂNCIA DO ESTUDO!

22, 33, 34
Pré-texto
NÃO
NECESSARIAMENTE

SEÇÕES DO
TRABALHO!
A REVISÃO (?!?) DA LITERATURA. ESTADO DA ARTE?
1. Conceitos, definições, pressupostos (alguma teoria específica?)

2. Em ordem cronológica e esclarecendo o que distingue, bem como os
motivos das alterações havidas (ex.: a noção de qualidade)
3. Se for o caso, discutir as divergências entre os autores (ex.: liderança)
4. Destacar as lacunas (enfoques, metodológicas, ...)
5. Se for caso, optar por um dos conceitos (autores), justificando vis-à-vis o
trabalho em elaboração
6. Construção do argumento do texto
7. Evitar expressões indefinidas: vários, alguns, muitos,...
8. Elaborar uma síntese dos temas revistos, concatenando-os e estabelecendo
as relações com o problema e com os objetivos do trabalho -> evidenciar
para o leitor (avaliador?) o motivo de ele ter lido o quê leu!
Pré-texto
O(s) objetivo(s)
DOS ELEMENTOS,
NÃO
NECESSARIAMENTE
(CONT.)

SEÇÕES DO
TRABALHO!
EXEMPLOS
6, 7, 8, 23, 38, 39, 42, 73, 74

Pré-texto
O(s) objetivo(s)
DOS ELEMENTOS,
NÃO
NECESSARIAMENTE
(CONT.)

SEÇÕES DO
TRABALHO!
reconhecer que o
Alguns princípios básicos estoque
conhecimento é um de
que devem ser observados processo cumulativo ciência
em um trabalho acadêmico livros e demais
(científico) formas de registro
o conteúdo e o
reconhecimento
ao autor
A estrutura do RE deve seguir os

Citações acesso à
padrões definidos pela ABNT, em fonte
particular, as normas NBR 10.520
(Citações) e a NBR 6.023 (Referências) Referências
Bibliográficas
Pré-texto
O(s) objetivo(s)
DOS ELEMENTOS,
NÃO
NECESSARIAMENTE
(CONT.)

SEÇÕES DO
TRABALHO!
Transcrição Paráfrase
Silva (1.988, p. 35) é de Silva (1.988), ao destacar o clima
opinião “que o clima é um dos enquanto fator de influência no
Corpo Direta fatores mais importantes no comportamento sexual das bor-
comportamento sexual das boletas, distingue-se dos demais
do borboletas”. estudiosos de entomologia.
Silva (apud Barreto, 1.990, p. 70) A pesquisa de Silva, mencionada

trabalho destaca “que o clima é um dos por Barreto (1990) também
Indireta fatores mais importantes no acentua a importância do clima
comportamento sexual das no estudo do comportamento
borboletas”. das borboletas.
Referências Bibliográficas
SILVA, João. Borboletas. São Paulo : Atlas, 1988.
BARRETO, Pedro. A Vida dos Insetos. Rio de Janeiro : Mundo, 1990.
Pré-texto
O(s) objetivo(s)
DOS ELEMENTOS,
NÃO
NECESSARIAMENTE
(CONT.)

SEÇÕES DO
TRABALHO!
NO QUE TANGE AOS TÍTULOS DOS CAPÍTULOS E SEÇÕES, A

REVISÃO DA LITERATURA, NÃO NECESSARIAMENTE, DEVE
SER REFERIDA COMO TAL. A DENOMINAÇÃO DOS TEMAS E
SUB-TEMAS SUBSTITUI, SENDO MAIS INFORMATIVA, A
EXPRESSÃO “REVISÃO DA LITERATURA”
1 MARKETING
1.1 CONCEITO E HISTÓRICO
1.2 MARKETING NO BRASIL
2 A NATUREZA DA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS
3 MARKETING DE SERVIÇOS
3.1 MARKETING DE SERVIÇOS BANCÁRIOS NO BRASIL
Pré-texto
O(s) objetivo(s)
DOS ELEMENTOS,
NÃO
NECESSARIAMENTE
(CONT.)

SEÇÕES DO
TRABALHO!
REVISÃO DA LITERATURA
&
RFERENCIAL TEÓRICO (MODELO?)
&
QUADRO DE REFERÊNCIA
Pré-texto
NÃO
NECESSARIAMENTE

SEÇÕES DO
TRABALHO!
A ORGANIZAÇÃO OBJETO DE ESTUDO

Se necessário, apresentar: DO GERAL PARA O
PARTICULAR
INFORMAÇÕES
1. Contexto ESTRITAMENTE
2. Marcos históricos NECESSÁRIAS PARA O
3. Estrutura atual DESENVOLVIMENTO DO
TRABALHO, ISTO É,
4. Elementos do perfil
RELACIONADAS
5. .........................
AO PROBLEMA E AOS
OBJETIVOS. FOCO!
63, 65
Pré-texto
NÃO
NECESSARIAMENTE

SEÇÕES DO
TRABALHO!
QUANTO AO MÉTODO (metodologia?)

(procedimentos utilizados na pesquisa)
1. Enquadramento metodológico (justificado vis-à-vis ao problema e aos

objetivos)
2. Universo, População e Amostra (PROJETO X MONOGRAFIA)
3. Forma de coleta de dados
4. Categorização das variáveis, escalas, ...
5. Ferramentas de análise
6. Procedimentos (diário de bordo)
7. .........................
43 a 55
Pré-texto
NÃO
NECESSARIAMENTE

SEÇÕES DO
TRABALHO!
APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS DA

PESQUISA
1. Parte descritiva e comparativa (projeto x realizado), destacando as

semelhanças assim como as diferenças. Ocorrências inesperadas. Perfil? .
2. Impactos frente aos objetivos da pesquisa. Representatividade?
3. Interpretação dos resultados proporcionados pelas ferramentas de análise.
4. Em que medida os dados corroboram ou não a literatura citada;
contrariaram (ou não) as expectativas? Novas questões de pesquisa?
5. Questões que não restaram respondidas, seja por insuficiência do método,
da amostra, fatores circunstanciais, etc. Continuidade da pesquisa.
47, 52, 56 a 62
Pré-texto
NÃO
NECESSARIAMENTE

SEÇÕES DO
TRABALHO!
IMPLICAÇÕES E RECOMENDAÇÕES
AS CONSEQÜÊNCIAS DO ESTUDO!
1. Quais as principais implicações “teóricas” derivadas dos resultados do

estudo? É possível segmentar as implicações por elemento de perfil,
tempo, etc.?
2. Quais as recomendações de ordem prática?
3. O trabalho contribuiu para solucionar o problema que deu origem ao
estudo?
4. O trabalho respondeu as questões de pesquisa?
5. Auto-crítica: limitações (de todas as fontes)
63
Pré-texto  CORPO DO TRABALHO
Texto
Um texto não pode ser chamado de conclusivo só porque é o

último a ser escrito!
“A essência de um estudo está na conclusão, que deve ser fundamentada em
deduções lógicas e corresponder aos objetivos do trabalho como um todo. No caso
de existirem várias conclusões, elas devem ser enumeradas. A conclusão é um
arremate final, não é uma idéia nova e muito menos um resumo. A conclusão deve ser
clara, objetiva, apresentar visão analítica do corpo do trabalho, inter-relacionando-o
num todo e levando em consideração o problema inicial do estudo. É redigida tendo
em vista os resultados obtidos. Ela é decorrente dos dados obtidos ou dos fatos
observados, portanto não deve introduzir novos argumentos, apenas demonstrar o
que foi encontrado no decorrer do estudo”.
(Texto adaptado de Fachin, p. 165-166)
Pré-texto  CORPO DO TRABALHO
Texto (CONT.)
Na Conclusão, assim como na Introdução,

não se recomenda:
1) fazer citações
2) usar gráficos, tabelas ou quadros

Prolegômenos
Pré-texto
Texto
Pós-texto
 Referências bibliográficas
 Outras referências não bibliográficas
 Notas (se já não tiverem sido apresentadas no rodapé)
 Anexos
 Instrumento de coleta de dados (questionário, entrevistas,...)
 Tabelas e Quadros com os dados da pesquisa
 Complemento metodológico (estatísticas, memórias de cálculo)
 CV do autor
 Glossário (pode vir também no Pré-texto)
MISCELÂNEA
 Normas Fundamentais
 Parágrafos de Introdução e Conclusão aos (dos) capítulos
e seções.
 Parágrafos estabelecendo os vínculos entre as partes do
trabalho: Problema, revisão de literatura, método, etc.
 Versatilidade nas formas de citação
 Numeração e quebra de seções
 Títulos
MISCELÂNEA
(CONT.)
e seções.
 Títulos
 NBR 10520 – Informação e documentação – Apresentação

de citações em documentos
 NBR 6023 – Informação e documentação – Referências –
Elaboração
 NBR 6028 – Resumos
 NBR 5892 – Norma para datar
 NBR 6027 - Sumário
MISCELÂNEA
(CONT.)
e seções.
 Títulos
EXEMPLOS
41, 43, 63, 65, 66, 67, 68, 69

MISCELÂNEA
(CONT.)
e seções.
 Títulos
EXEMPLOS
41, 50, 53, 61, 62, 67, 68, 70, 78

MISCELÂNEA
(CONT.)
e seções.
 Títulos
EXEMPLOS
67, 68, 69, 71, 72,

AO FIM E AO CABO, FAÇA UMA
AUTOCRÍTICA ... o texto produzido
 Possui caráter dissertativo?

 Suas partes estão organicamente estruturadas?
 Possui consistência argumentativa?
 Quando necessário, apresenta-se crítico?
 É claro quanto ao ponto de vista do autor?
 Têm destacadas as suas contribuições?
MUITO OBRIGADO PELA
ATENÇÃO
Ivan A. Pinheiro
iapinheiro@ea.ufrgs.br
R. Washington Luiz, 855 s/ 444 –

3316-3822
Porto Alegre - Março, 2005.

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DICAS PARA ESCREVER

Porto Alegre - Março, 2005.

 Delimitando o escopo do “nosso” trabalho!

POR QUÊ OS TRABALHOS NÃO OBSERVAM UM PADRÃO?

 O método por vezes condiciona a estrutura e a forma

 Capa (instituição, título, autor, local, data,...) Observar e seguir

 Capa (instituição, título, autor, local, data,...)

 Norma NBR 6028, maio 1990

 Capa (instituição, título, autor, local, data,...)

 Deve-se evitar: 1) o uso de parágrafos; 2) o recurso à frases

 Capa (instituição, título, autor, local, data,...)

 Capa (instituição, título, autor, local, data,...)

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

 Um texto não pode ser chamado de introdutório só porque é o

Elementos de uma Elementos de uma

 Apresentação da ordem em que os capítulos (seções) se

 Pode ser acrescentado um esclarecimento sobre a razão de

DE CERTO MODO, OS ELEMENTOS DO

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

ALGUMAS MANEIRAS DE EXPRESSAR O PROBLEMA

 Problemas Organizacionais (de Gestão) → Problema de Pesquisa

É COMUM, AO CONCLUIR A PROBLEMATIZAÇÃO,

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

NO QUE TANGE AO TÍTULO, O PROBLEMA NÃO

 QUESTÃO MOTIVADORA DO ESTUDO

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

“Alvo ou desígnio que se pretende atingir”

Os objetivos determinam os padrões de sucesso pelos quais o trabalho será

Os objetivos orientam a revisão da literatura e a metodologia

OBJETIVO PRINCIPAL X OBJETIVOS SECUNDÁRIOS

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

 Se apresentado em tópicos, a redação deve observar períodos curtos e

OBJ. GERAIS SÃO AMPLOS E DIFICILMENTE PODEM SER

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

“Justificar é apresentar razões para a própria existência do estudo”

Quanto melhor definido

TEM POR OBJETIVO DESTACAR A RELEVÂNCIA DO ESTUDO!

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

A REVISÃO (?!?) DA LITERATURA. ESTADO DA ARTE?

1. Conceitos, definições, pressupostos (alguma teoria específica?)

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

6, 7, 8, 23, 38, 39, 42, 73, 74

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

A estrutura do RE deve seguir os

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

Silva (apud Barreto, 1.990, p. 70) A pesquisa de Silva, mencionada

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

NO QUE TANGE AOS TÍTULOS DOS CAPÍTULOS E SEÇÕES, A

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU

Elementos mais comuns do Corpo do Trabalho

O Método utilizado CAPÍTULOS OU