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Es un aspecto esencial y omnipresente en

las interacciones académicas. Gracias a ella


es posible el ejercicio de las tareas, tanto
profesionales como las que llevan a la
profesionalización, de la comunidad
disciplinaria.
LA COMUNICACIÓN
CIENTÍFICA
crean
CIENTÍFICOS
distribuyen
es un usan y TRABAJOS
INVESTIGADORES sistema
conservan
Mecanismo básico para la
existencia y el desarrollo
de la ciencia.
IMPORTANCIA
SE DEFINE
COMO
Proceso de presentación, se pueden distinguir los
distintos tipos de textos
distribución y recepción de
así como su clasificación,
la información científica en
la sociedad.
Emplear tecnicismos
para su mejor
Sin esta no se podrían comprensión, y correcta
transmitir los avances que redacción
hay en la vida científica y
estuviéramos en un gran Los pasos a seguir para
atraso científico, una correcta estructura,
tecnológico y humano. tomando como base los
pasos del método
científico.
 Un texto académico es el resultado de la realización de un trabajo
intelectual llevado a cabo sistemáticamente.
Los textos académicos suelen compartir la
misma estructura, con algunas diferencias
según la tipología a la que correspondan

INTRODUCCIÓN CUERPO CIERRE

 Presenta el tema sobre el  El autor desarrolla el tema;  Presenta las conclusiones


cual va a tratar, hace su para este desarrollo, se vale a las que ha llegado en su
declaración de intenciones. de la información que ha trabajo.
 El lector se forma una idea obtenido de las distintas  Presenta
del texto que tiene en las fuentes que ha consultado. recomendaciones,
manos y puede decidir si le sugerencias.
interesa o no.  No solo expone lo hallado en  Se consignan los
las fuentes, sino que trabaja conocimientos nuevos a
esa información, comparando los que se haya podido
posturas de distintos autores llegar en la investigación
y mostrando sus propias
opiniones
 El resumen
 El informe
 La reseña
 El ensayo
 La monografía
 La tesis
 El libro
 Son un conjunto de estándares
creados por la American Psychological
Association .
 Con el fin de unificar la forma de
presentar trabajos escritos a nivel
internacional.
 Diseñadas para proyectos de grado o
cualquier tipo de documentos
académicos y de investigación.
 El formato APA tiene su origen en el
año 1929.
Este estilo se ocupa de:
 Armonización y tamaño de títulos.
 Puntación y abreviaciones.
 Presentación de números y
estadísticas.
 Construcción de tablas y figuras.
 Citación de referencias.
 Otros elementos que hacen parte del
escrito.
Generalidades Normas APA

Tipo de Letra Times New Roman o Arial 12

Interlineado Doble o para trabajos de clase 1.5

Paginación Margen superior derecho (a partir de la


tabla de contenido)

Márgenes 2,54 cm. En los 4 lados.

Sangría Todos los párrafos deben iniciar con una


sangría de 5 espacios.
PARTES:
PORTADA:
Para trabajos cortos la portada simple
Para trabajos extensos la portada de página completa
 Es la expresión parcial de ideas o afirmaciones incluidas
en un texto con referencia precisa de su origen o fuente y
la consignación dentro de la estructura del texto.
 Básicamente hay dos formas de realizar una cita y de lo
que se quiera enfatizar con ella.
 En el primer caso, se hace un énfasis al autor cuando lo
que se quiere citar o resaltar es el pensamiento o la posi-
ción específica de alguien sobre algún tema.
 Por otra parte, en las citas basadas en el texto se quiere
hacer referencia a una frase o teoría específica en donde el
autor tiene un papel secundario.
 De la misma manera, la cita se puede realizar de manera
de manera textual o parafraseada para lo cual es relevante
el número de palabras citadas para configurar la cita,
como se verá a continuación.
 Una cita es textual cuando se extraen fragmentos
o ideas textuales de un texto. Las palabras o
frases omitidas se reemplazan con puntos
suspensivos (...). Para este tipo de cita es
necesario incluir el apellido del autor, el año de
la publicación y la página en la cual está el texto
extraído. El formato de la cita variará según
donde se haga el énfasis (en el autor, o en el
texto).
 Si esta presenta incorrecciones como en la
ortografía, la puntuación o gramática, se inserta la
palabra sic, en cursiva y entre corchetes en el punto
que quiera llamar la atención: [sic], lo que significa
que así se encuentra en el original.
 Se escriben aparte del texto, con sangría, un
tamaño de letra un punto menor y sin comillas.
Al final de la cita se coloca el punto antes de los
datos. De igual forma, la organización de los
datos puede variar según donde se ponga el
énfasis, al igual que en el caso anterior.
 Ejemplo
◦ La agradable sensación que proporciona el contacto
físico con la figura materna o paternal, al ser bañado,
cambiado, cargado, acariciado o besado, es parte esencial
del aprendizaje para futuras relaciones, en la medida que
dicho contacto le permite al niño reconocer que éstas son
formas de expresar afecto. (Vargas, Posada & del Rio,
2001, p. 40)
 Se utilizan las ideas de un autor, pero no en forma textual
sino en palabras propias del escritor. En esta cita es necesario
incluir el apellido del autor y el año de la publicación. Así
mismo puede variar de acuerdo al énfasis que se haga. Una
cita de parafraseo del ejemplo anterior podría ser:
Cita basada en el texto
 Dos autores
Los apellidos van separados por “&”.
Rosenblum & Kuttner (2010) afirman que es posible (...).
(...) es necesario hacer esas consideraciones (Rosembum &
Kuttner, 2010).

 Tres a cinco autores


La primera vez que se citan se indican los apellidos de
todos. Posteriormente se cita solo el primero y se agrega et
al seguido de punto (et al.).
-Reimers, Mckemmish, McKenzie & Mark (2009) aseguran
que se ha podido evidenciar en varios experimentos (...).
Reimers et al. (2009) refieren que es importante (...)
-Se ha podio evidenciar esa circunstancia en varios
experimentos (Reimers, Mckemmish, McKenzie & Mark,
2009). (...) sin embargo no se plantean otro caminos
posibles (Reimers et al., 2009).
 Seis o más autores
Cuando son seis o más autores se cita el apellido
del primero seguido de et al. desde la primera
citación.
- Hameroff et al. (2006) afirma que los
microtúbulos (...)
- (...) la coherencia cuántica produciría la
consciencia (Hamerroff, et al., 2006).
En el caso de que sea un autor corporativo se
coloca el nombre de la organización en vez del
apellido: ONU (2010) afirma (...)/ (...) los
desplazados (ONU, 2010)
Cuando el autor es anónimo, en vez del apellido se
coloca la palabra “anónimo” y se tienen en cuenta
todas las reglas anteriores.
 Si el trabajo no tiene autor, cite las primeras palabras del
título del capítulo o del libro seguido de puntos suspensivos.
Cuando es el título del capítulo anótelo entre comillas así no
esté completo, y si es de un libro escríbalo en cursiva.
Ejemplo:
No es fácil distinguir entre lo que está permitido y lo que le está
prohibido al presidente en la campaña de reelección (“Sigue
polémica sobre…”, 2007, 1 de diciembre).
• Trabajos Clásicos
Si está citando una obra que no tiene fecha, escriba el apellido del autor,
seguido de las iniciales “s.f.” Si la obra fue traducida, cite el año de la
traducción precedido de la abreviatura “trad.”.
Ejemplo:
En la Iliada se presenta una lucha entre … (Homero, trad. 1994)
• Trabajo discutido en una fuente secundaria
Cuando cite un trabajo que ha sido citado por otro autor, escriba el nombre
del trabajo original y cite el escrito que describe el trabajo original precedido
de la frase “como se cita”.
Ejemplo:
En el libro Pedagogía del oprimido de Freire (como se cita en Mejía,
2002)…
En la lista de referencia proporcione la referencia del escrito que describe el trabajo original.
• Fuentes de Internet
Muchas de las fuentes de Internet no especifican los números de
página, pero en algunos casos los párrafos vienen numerados. De
ser así, incluya el número de párrafo en las citas directas y la página:
Ejemplo:
“Existen diversas aproximaciones al problema…” (Rodríguez, 2000,
párr. 5. http://www.soluciones.com).
Si los párrafos no están numerados, ubique la cita directa escribiendo
el nombre de la sección y el párrafo donde ésta se encuentra.
Ejemplo:
“La tesis principal de este ensayo es…” (Méndez, 2004, sección de
introducción, párr. 2)
• Notas de pie de página

Solo se deben utilizar cuando sea estrictamente necesario con


el fin de fortalecer la discusión del documento. En caso de
realizar una nota al pie de página no incluir información
complicada, improcedente o no esencial, debido a que desvía la
atención del lector.

Se incluye en el texto con número y no con asterisco como pasa


en las Normas Icontec.
Abreviaturas
Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de
libros y otras publicaciones incluyen:
cap. capítulo
ed. edición
ed. rev. edición revisada
2a. ed. segunda edición
Ed. (Eds.) Editor (Editores)
Trad. Traductor (es)
s. f. sin fecha
p. (pp.) página (páginas)
Vol. Volumen (como en Vol.4)
vols. volúmenes (como en cuatro vols.)
No. Número
pte. parte
Inf. téc. Informe técnico
Suppl. Suplemento
Tablas y figuras
Una figura puede ser un diagrama, gráfica, fotografía, dibujo u
otro tipo de representación. Es necesario considerar con
cuidado si se debe utilizar una figura, ya que a menudo existe
una preferencia por las tablas para manejar datos cuantitativos.
Se pueden utilizar varios tipos de gráficos:
• Dispersión
• Lineal
• Barras
• Pictogramas
• Circulares o de pastel
Tablas y figuras
Ejemplo:
45.0% 38.9%
33.3%
40.0%
27.8%
35.0%
30.0% 22.2%

25.0% 16.7%

20.0%
15.0%
10.0%
5.0%
0.0%
Procesos de Proceso de Calidad Relación directa Otros eventos
Acreditación y/o certificación académica en
Registro Sistema de los programas
calificado Gestión de la ofrecidos
Calidad

Figura 1. Cómo se encuentra ligado el concepto de calidad en la


educación al proceso de servicio dentro de la institución