Un concepto de capacitación que impacta en su calidad de vida

LA PEDAGOGIA DEL AMOR COMO

MÁXIMA EXPRESIÓN DE CALIDAD DE VIDA
Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Potenciación Personal, Motivación a la Afiliación y al Logro

DOCENTES
Aula Directivo Supervisorio
Soñar - Proyectar - Realizar
ServicioExcelencia Reto
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A Manera de Introducción
El perfeccionamiento del individuo y su funcionamiento adecuado en
grupo, son factores que cada día cobran mayor vigencia en el ámbito
social, ante el cual no escapa la entorno educativo.

El flujo dinámico de las relaciones interpersonales en las instituciones

favorecen el equilibrio para el logro de la satisfacción laboral.

En tal sentido, el curso LA PEDAGOGÍA DEL AMOR COMO MÁXIMA

EXPRESIÓN DE CALIDAD DE VIDA Y EXCELENCIA EDUCATIVA,
favorecen la adquisición de destrezas que facilitan la adaptación,
comprensión y disposición del personal docente en todas las
dimensiones y niveles, a la aplicación de las orientaciones
pedagógicas que imperan mostrar de manera práctica el amor, el
ejemplo y la curiosidad, desde la calidad personal como base de
cualquier otra calidad.
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DIRIGIDO A:
Docentes supervisores, directivos y de aula, personal administrativo,
obreros, padres, representantes, estudiantes y todo aquel
involucrado con el proceso hacia la calidad educativa, que deseen
capacitarse en las áreas actitudinales, que es uno de los aspectos
que promueve el programa de formación del Ministerio del Poder
Popular para la Educación, a través de las orientaciones pedagógicas
como estrategia de desempeño para el año escolar 2017-2018,
pretendiendo con ello, fortalecer el proceso hacia la calidad de vida
y excelencia educativa, mediante la participación activa y la acción
socio escolar efectiva.
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OBJETIVO GENERAL
Retomar, actualizar y poner en práctica, los
conceptos de comprensión de si mismo y del otro
en el ámbito escolar comunitario, facilitando la
optimización del individuo hacia la participación
activa y la acción socio escolar efectiva.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Comprender la complejidad de la naturaleza humana en las relaciones
interpersonales, (pensamientos, sentimientos y actitudes –
comportamientos – acciones – conductas) pasado - presente - futuro.

 Examinar el autovalor – auto concepto – autoimagen - motivación,

emociones y las formas en que se da a entender con los demás
(comunicación) y su incidencia al mostrar de manera práctica, el amor en
unidad y compañerismo fraternal, dando el ejemplo que despierta la
curiosidad en los demás, por la calidad de relaciones con las que se catalizan
la armonía entre los unos y los otros, construyendo un clima institucional
positivo.

 Determinar acciones específicas que optimicen las relaciones

interpersonales en niveles de respeto, confianza, compromiso y cooperación,
que fortalezcan el proceso hacia la calidad de vida y excelencia educativa en
todas las áreas y dimensiones del quehacer científico y socio educativo.
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ESTRUCTURA DEL CURSO

TEMA I:
NATURALEZA HUMANA DE LAS RELACIONES INTRA E
INTERPERSONALES EN EL DESEMPEÑO SOCIO PROFESIONAL.
TEMA II:
LA PEDAGOGIA DEL AMOR, EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD COMO
FACTOR IMPULSOR DE CALIDAD DE VIDA.
TEMA III:
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS
RELACIONES INTERPERSONALES QUE IMPACTEN LOS PROCESOS
DE OPTIMIZACIÓN HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA.
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METODOLOGÍA
La dinámica grupal como objeto de trabajo, es un enfoque de
aprendizaje basado en el grupo vivencial. Este es un procedimiento
para experimentar, indagar y explorar, pensamientos, sentimientos
y conductas, a objeto de aprender a dar y recibir ayuda y con ello,
facilitar la participación efectiva.

Basado en esta premisa, en este curso el participante estará en

contacto con el contenido programático a través de su intervención
directa en: DISCUSIONES GUIADAS, EJERCICIOS VIVENCIALES,
REPRESENTACIONES DE TAREAS ESPECÍFICAS, DRAMATIZACIONES,
en sesiones de 04 horas académicas cada una.
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CARACTERISTICAS
CARACTERISTICAS EVALUATIVAS
EVALUATIVAS
METODO ACTIVO:
 Disertación.
 Técnicas de Dinámica Grupal.
 Estudio de Casos.
 Análisis y Resolución de Problema.

TIPOS DE EVALUACION:
 Diagnóstica.
 Formativa.
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El verso bíblico en 1ra de Corintios 13:13 afirma

que …Y ahora permanecen la fe, la esperanza y
el amor, estos tres; pero el mayor de ellos es el
amor, porque el amor nunca deja de ser.

MORALEJA:

La escuela puede ser concebida como una gran

familia, cuyos miembros están unidos más allá
de las responsabilidades, por los lazos afectivos
que se construyen en el diario convivir a través
de la relaciones interpersonales que promueve
el trabajo en una visión compartida, pues, aún
cuando estén separados, la familia se sostiene
en el mayor de los tres, pues aunque tienen fe
los unos en los otros y mantienen la esperanza
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Y INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES:
correo: ijesurasesorias@gmail.com
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