MÉTODO CIENTÍFICO

Base de nuestra actividad como

investigadores
Integrantes: Tony Requejo Núñez
Lucia Perales Sanchez
Mary pili
Método científico

Es el método de investigación para el conocimiento

de la realidad observable, que consiste en
formularse interrogantes sobre esa realidad, con
base en la teoría ya existente, tratando de hallar
soluciones a los problemas planteados. El método
científico se basa en la recopilación de datos, su
ordenamiento y su posterior análisis

J. R. Rodríguez Yáñez, 2000

es la forma en que podemos estudiar cualquier
aspecto del universo. Digo, literalmente cualquier
aspecto, y esto lo hacemos mediante observaciones
cuidadosas y experimentos muy bien planificados.
La aplicación del método científico nos dará
resultados que son universales ya que ellos pueden
ser repetidos por cualquier escéptico en cualquier
parte del mundo.
 PODEMOS DECIR QUE ENTRE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENCONTRAMOS EL METODO CIENTÍFICOICO

QUE ES EL METODO PROCEDIMIENTO PARA DESCUBRIR LAS

CIENTIFICO? CONDICIONES EN QUE SE PRESENTAN
SUCESOS ESPECIFICOS, CARACTERIZADO
GENERALMENTE POR SER TENTATIVO,
VERIFICABLE, DE RAZONAMIENTO
RIGUROSO Y OBSERVACIÓN EMPÍRICA

SUCESION DE PASOS QUE DEBEMOS DAR PARA

DESCUBRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS, O EN
OTRAS PALABRAS PARA COMPROBAR O
RECHAZAR HIPOTESIS QUE IMPLICAN
CONDUCTAS DE FENOMENOS DESCONOCIDOS
HASTA EL MOMENTO

NO ES OTRA COSA QUE LA APLICACION DE LA

LOGICA Y EL SENTIDO COMUN A LAS
REALIDADES O HECHOS OBSERVADOS
 Proceso de investigación
Aunque podemos decir que no hay un solo método científico o
modelo clásico, algunos factores son comunes a todos los métodos:
una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los
científicos y de las ciencias, la verificabilidad, utilización de
herramientas, etc
También son comunes los siguientes procedimientos:
Observar ¿cómo sucede?

Plantear el problema ¿Cuál es el problema a resolver? ¿Por qué

sucede esto así?
Formular una hipótesis (posible solución)
Probar la hipótesis ( experimentar, encontrar hechos y hacer
anotaciones)
 Aceptar o denegar la hipótesis
Los dos modelos de Método Científico: experimental y
teórico
. Estos dos métodos son los más representativos:
1.- El método experimental o inductivo: Es el más
utilizado y el que se desarrolla de forma más completa.

El científico, bien porque desea entender un fenómeno

aún no explicado, o bien para desarrollar más un
determinado proceso, realiza experiencias con el
fenómeno estudiado variando de una en una las
variables que intervienen hasta INDUCIR una ley que
las relaciona.
La ley inducida, para que sea cierta, debe cumplirse
siempre. Así se confirma las hipótesis de partida.
Este método nos induce al descubrimiento de una
Teoría por medio de las experiencias.
Inducción

Observación Hipótesis
Inducción

A partir de hechos independientes --> se logra

una generalización cohesiva
2.- El método teórico o deductivo
Newton utilizó este método para elaborar la teoría de la
Gravitación Universal.
Einstein utilizó el método deductivo para elaborar la Teoría
de la Relatividad. Partió de una teoría, que imaginó, y dio
por supuesto una serie de axiomas o definiciones previas.
Al aplicar estos axiomas se llegaba a unos resultados
(leyes) que contradecían "el sentido común", pero que
resultaron ser ciertos cuando en años posteriores fueron
sometidos a experimentos diseñados para
comprobarlos. Por lo tanto el modelo es teórico en su
partida, pero totalmente experimental en su validación
Deducción

Probable
Predicción
Hipótesis Deducción

De una idea general se logran explicar hechos

futuros o independientes. “si, entonces”
 Método
científico
Interpretación /
Observación
conclusión

Pregunta / Inquietud
Experimento /
Investigación

Hipótesis / posible
explicación
Premisas / límites
referenciales Ho: Hipótesis nula
Ha: Hipótesis alternativa
Paso 1: Observación
 Se debe determinar concretamente qué es lo que se quiere
conseguir para seguir los pasos adecuados.
 La interiorización consciente de un fenómeno, de un hecho
natural
 Principalmente, se utilizan los sentidos
 Instrumentos sirven como prolongaciones sensoriales
 También se utilizan investigaciones previas y resultados previos
Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves muy
poco.
Si entras en una habitación y te dicen después que describas a las
personas, vestidos, objetos, etc. que has visto, al tratar de hacerlo,
verás qué poco has observado.
Al observar se aprende. ¡Ejercítate! No todos observamos lo
mismo. ¡Compruébalo!
La curiosidad intelectual fomenta la observación y hace que nos
planteemos cuestiones: ¿Por qué sucede esto así? ¿Cómo
sucede? etc. Nuestra mente se "lanza" y ya tenemos planteado un
problema
Paso 2: Planteamiento del problema
 Cuando tratamos de explicar lo observado surge un problema
debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de “entender”
su entorno. ¿comprende el problema? ¿Qué sabe?¿que
necesita para hallar la respuesta?
 Para resolverlo es esencial "estar al día", saber lo que ya se
conoce sobre ese tema y qué partes del problema están ya
resueltas y contrastadas por la Ciencia. Antes de empezar debe
reunirse toda la información posible relacionada con el
fenómeno.
 La humildad, preparación, inquietud, honestidad y tenacidad
son fundamentales para actuar como un científico.
 Al mismo tiempo que observamos, en nuestro cerebro se van
formulando las preguntas que conducen al planteamiento del
problema. Algunas preguntas se resuelven mediante
experimentos pero otras podemos contestarlas por deducción
partiendo de conocimientos lógico matemáticos adquiridos
antes.
Paso 3: Formular la Hipótesis

 A las preguntas que desencadena la observación: ¿Por qué?

¿Cómo? ¿Qué factores o variables explican el fenómeno?
etc…se responde con una hipótesis.
 Hipótesis es una respuesta anticipada, que se da como posible,
a un problema que surge al tratar de explicar un fenómeno y
que se debe verificar por medio de la experimentación.
 Hipótesis

 La posible explicación para un fenómeno

 Se presenta o formula como una afirmación

Hipótesis
Hipótesis
Hipótesis
Hipótesis
Hipótesis
Hipótesis
Hipótesis
Hipótesis

Para el método científico, sólo se considera “hipótesis” a

aquellas que puedan ser sometidas a escrutinio
Prueba de Hipótesis

Estudio / Más Experimento

Observaciones Diseño
Experimental

Hipótesis Alternativa Hipótesis Nula

Predicción del estudio o

“No pasa nada”
experimento
Paso 4: Diseño Experimental o
experimentación
 Resuelve el problema. Prueba tu hipótesis
 El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente
no capta todas las características significativas. Por
eso la experimentación, recrear el fenómeno y
repetirlo, ayuda a captarlas.
 Asegúrate que los resultados sean objetivos
 Toma en cuenta posibles fuentes de error
 Intenta responder y controlar otras variables o
factores
Las variables que intervienen en el fenómeno se
modifican de una en una y se comprueba como influyen
en él. Es esencial modificar una sola CAUSA cada vez y
ver el EFECTO que desencadena. Luego es necesario
registrar todos los datos. A la variable que el científico
modifica se la denomina variable independiente. La
variable cambia como consecuencia de haber variado la
variable independiente se denomina variable
dependiente.
Datos / Resultados

 Es necesario registrar todos los datos.

 Datos deben ser observables y ser recogidos
en tablas y pasar a gráficas para poder
estudiar mejor sus relaciones.
 Datos deben ser objetivos
 Es importante considerar el error y las
fuentes que lo ocasionan
 --> a mayor varianza en los datos, mayor
probabilidad de error
Análisis / Interpretación

 Parte creativa y personal del método científico

 Se debe utilizar toda la información existente o
asequible
 Del análisis de los datos obtenemos una relación que
se expresa en forma de formula matemática.
Confirmación de la hipótesis/Conclusión

Se rechaza la H-0;
Se cumple Existen indicios que
la H-a es verdadera
Predicción

No se Se acepta la H-0; se
cumple rechaza la H-a

Lleva a la generación de otras hipótesis

Consideraciones

 Los resultados y conclusiones deben ser publicados

y accesibles para otros científicos
 El diseño experimental debe garantizar que el
estudio o experimento sea replicable --> es
recomendable que otros científicos repitan el estudio
o experimento, para obtener mayor fuerza
Fin del método científico

= Conceptos que unen hipótesis aceptadas y

relacionadas y aún no refutadas

Elaborar teorías científicas

Teoría: no como una idea especulativa, sino

como un pensamiento apoyado por
observaciones, estudios y datos
Gracias!